《2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí) 動物生命活動調(diào)節(jié)專題練習(xí)19 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí) 動物生命活動調(diào)節(jié)專題練習(xí)19 新人教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)19:動物生命活動調(diào)節(jié)
一 、選擇題
如圖所示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3
C.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
D.物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的
人類免疫缺陷綜合癥亦稱艾滋病,通過對該病的病原體的化學(xué)成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它與下列哪一結(jié)構(gòu)相類似
A.中心體 B.線粒體 C.染色體 D.核糖體
現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實驗。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天
2、后,分別注射①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水,實驗結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是( )
A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②
神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的原因是 ( )
A.突觸的組成是由突觸前膜、突觸后膜及突觸間隙組成
B.突觸前膜內(nèi)有突觸小體
C.突觸后膜內(nèi)有突觸小泡
D.突觸小體內(nèi)有許多突觸小泡
右圖表示人進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化,其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢
3、,另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.曲線b表示糖尿病病人血液中胰島素相對含量的變化趨勢
B.在曲線c上升時,人體下丘腦還可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促使腎上腺素的分泌
C.曲線a表示的激素是人體內(nèi)唯一能降低血糖含量的激素
D.人體通過a、c激素的協(xié)同作用,可使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平
下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
胃酸能
4、殺死病原微生物,在生物學(xué)上叫做 ( )
A.非特異性免疫 B.體液免疫
C.細(xì)胞免疫 D.特異性免疫
據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( )
A.垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
B.垂體可分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
C.下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動
D.血液中一定含量的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用
如圖為反射弧模式圖,下列敘述正確的是( )
①若在a點刺激,神經(jīng)就發(fā)生興奮,并從這一點向肌肉方向傳導(dǎo),肌肉就收縮
②如果給予相同的刺激,刺激點a與肌肉之間的距離越近,肌肉的收縮就越強
③神經(jīng)纖維
5、傳導(dǎo)興奮的速度,與刺激強弱無關(guān),通常是恒定的
④當(dāng)興奮時,神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會發(fā)生急劇變化,鉀離子流入細(xì)胞內(nèi)
⑤a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③⑤
關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A、腎小管在吸收水的同時吸收鹽
B、渴的時候體內(nèi)水絕對少
C、腎小管對鹽的重吸收要消耗能量
D、抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用
當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一部位時,將會出現(xiàn) ( )
A.所產(chǎn)生的沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B.所產(chǎn)生的沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
C.所產(chǎn)生的沖動可沿纖維向兩端同時傳導(dǎo)
6、
D.所產(chǎn)生的沖動可通過神經(jīng)纖維的斷口
為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對實驗組小鼠注射藥物 的順序,正確的是 ( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
二 、填空題
近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金??萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙?。請分析回答下列問題:
(1)
7、在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過________________兩個階段。
(2)當(dāng)人感染禽流感病毒時,較好的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因為血清中含有抵抗該病毒的抗體,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可由________細(xì)胞分化而來。
(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具作答。
實驗?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。
實驗原理:通過接種低致病性禽流感病毒A,_____________________;當(dāng)_______________
8、__侵入時,機(jī)體________________________________。
實驗材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。(提示:可用特殊培養(yǎng)
液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)
實驗過程:第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組;
第二步:____________________________________;
第三步:一段時間后, ________________________。
炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動物組織水腫,粘膜出血,造成動物死亡。法國科
9、學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時進(jìn)行了如下實驗:把實驗綿羊用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后,對實驗綿羊用毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑注射,經(jīng)過一段時間后,實驗綿羊全部正常生活。請回答以下問題:
(1)實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,其原理是體內(nèi)產(chǎn)生了________,它是由________細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,這種免疫屬于________免疫。
(2)炭疽桿菌的細(xì)胞類型是________細(xì)胞,它與酵母菌細(xì)胞的差別表現(xiàn)在________。
(3)炭疽桿菌的新陳代謝類型是________。
(4)我們認(rèn)為該實驗過程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請在上述試驗的基
10、礎(chǔ)上補充相應(yīng)的實驗設(shè)計原則、步驟、預(yù)測結(jié)果。
①實驗設(shè)計原則:______________。
②操作步驟:______________________________________________。
③預(yù)測結(jié)果:________________________________________。
2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)19:動物生命活動調(diào)節(jié)
答案解析
一 、選擇題
B
解析:抗體都是蛋白質(zhì),大部分酶是蛋白質(zhì),一部分激素是蛋白質(zhì)。所以圖中1、2、3、4分別表示激素、蛋白質(zhì)、酶和抗體。不是所有細(xì)胞都能夠合成激素,動物激素由專門的內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞合成(植物是一定部位如
11、根尖),故選項C、D均錯誤。能產(chǎn)生激素、抗體的細(xì)胞當(dāng)然能產(chǎn)生酶,因為激素、抗體合成的化學(xué)反應(yīng)都需要酶催化;而事實上,只要是活細(xì)胞都會產(chǎn)生酶(哺乳動物成熟的紅細(xì)胞除外),因為新陳代謝是生物體中全部有序化學(xué)變化的總稱,其中的化學(xué)反應(yīng)離不開酶的催化作用。
D
D
解析:無放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。無放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成甲狀腺激素。生理鹽水既不促進(jìn)也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。
D
解析:進(jìn)食前,體內(nèi)血糖濃度較低,胰島素含量較低,而胰高血糖素含量較高。進(jìn)食以后,血糖濃度升高,胰島素分泌增多,而胰高血糖素明顯減少。在糖尿病病人體內(nèi),胰島素分泌不足,導(dǎo)致血糖濃
12、度持續(xù)較高。所以曲線a表示的激素是人體內(nèi)唯一能降低血糖含量的激素——胰島素;曲線c表示的激素是胰高血糖素;曲線b表示糖尿病病人血液中胰島素相對含量的變化趨勢。a激素和c激素是通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡的。
答案:D
解析:神經(jīng)纖維在未受到刺激時(靜息狀態(tài)),細(xì)胞膜內(nèi)外存在著一定的電位(內(nèi)負(fù)外正),當(dāng)受到刺激產(chǎn)生興奮后,興奮部位發(fā)生電位變化(內(nèi)正外負(fù)),當(dāng)興奮向前傳導(dǎo)后,原興奮部位恢復(fù)到原先的電位(內(nèi)負(fù)外正),而不是零電位。突觸小體完成的是“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變;神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜所在的神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
答案:A
A
A
解析:本題主要考查激素分泌的調(diào)節(jié)及下丘
13、腦、垂體、甲狀腺等腺體的相關(guān)知識。下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐,分泌多種激素,促甲狀腺激素釋放激素是其中一種。垂體是最重要的內(nèi)分泌腺,分泌多種激素,有的直接調(diào)節(jié)生命活動,有的管理其他內(nèi)分泌腺,如促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素,可直接調(diào)節(jié)相關(guān)的生命活動。
解析:此圖是完整的反射弧,a處為傳出神經(jīng),其神經(jīng)末梢連在肌肉上,和肌肉一起構(gòu)成效應(yīng)器,a點受刺激而產(chǎn)生的興奮可雙向傳導(dǎo),向肌肉方向傳導(dǎo)后可引起肌肉的收縮,故①正確。給予相同的刺激,無論刺激點離肌肉更近或更遠(yuǎn),都引起肌肉相同的收縮效果,故②錯。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度一般是不變的,與刺激強弱無關(guān),故③正確。當(dāng)興奮時,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性改變,N
14、a+流入細(xì)胞內(nèi),故④錯。a處的興奮向神經(jīng)中樞方向傳導(dǎo)時,由于突觸后膜向中間神經(jīng)元的前膜方向沒有化學(xué)遞質(zhì)的釋放,不能傳導(dǎo),故⑤正確。
答案:D
C
C
A
二 、填空題
(1)轉(zhuǎn)錄和翻譯 (2)B細(xì)胞和記憶(B) (3)可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞 高致病性禽流感病毒B 由于有記憶細(xì)胞,會更快地產(chǎn)生數(shù)量更多的抗體用于抵抗病毒的入侵
第二步:在甲組體內(nèi)注射用特殊培養(yǎng)液配制的低致病性禽流感病毒A,在乙組內(nèi)注射等量的特殊培養(yǎng)液
第三步:再分別給甲、乙兩組注射等量的高致病性禽流感病毒B,觀察兩組家禽的生活狀況
(1)抗體 效應(yīng)B 體液
(2)原核 沒有典型的細(xì)胞核
(3)異養(yǎng)需氧型
(4)①對照原則 ②將未經(jīng)免疫的綿羊同時注射感染性極強的炭疽芽孢桿菌 ③全部死亡
- 6 -
用心 愛心 專心