（新課標(biāo)通用）2014高考語文一輪 課時(shí)專練(二十二) 小說閱讀三

2014高考語文一輪課時(shí)專練（新課標(biāo)通用）：(二十二)小說閱讀三一、閱讀下面的文字，完成問題。選擇英羅伯特·庫克“有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當(dāng)她拿起古色古香的精細(xì)的銀茶壺倒茶時(shí)，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設(shè)，無不顯示出家財(cái)萬貫的氣派。她滿面春風(fēng)，得意之情溢于言表。然而，由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的?！澳阆矚g這幅畫，我很高興，”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的?！薄懊罉O了！”年輕人贊許地說，“你真幸運(yùn)?！毙し蛉诵α?，那兩條動(dòng)人的柳眉揚(yáng)了揚(yáng)。她的雙手細(xì)嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。“幸運(yùn)？”她說，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的?！蹦贻p人大概覺得，她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強(qiáng)。但他什么也沒說，只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓肖夫人繼續(xù)說下去?！拔业那闆r就是個(gè)明證?！薄澳闶亲约哼x擇當(dāng)有錢人的啰？”年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻?！澳阋部梢赃@樣說。十五年前，我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生”肖夫人略為停停，故意給對方說點(diǎn)恭維話的機(jī)會(huì)。但年輕人正在暗暗計(jì)算她在學(xué)校里待的時(shí)間?！澳憧矗毙し蛉死^續(xù)說，“我那時(shí)只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個(gè)年輕人同時(shí)愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)愛上我?！蹦贻p人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎。“兩個(gè)當(dāng)中，一個(gè)是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，”肖夫人說，“他是個(gè)浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領(lǐng)，也沒有親戚的接濟(jì)。但他愛我，我也愛他。另外一個(gè)是一位財(cái)力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量，也可稱得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我。”靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠?！斑@選擇是夠難的。”他說?！笆堑摹Ｒ词羌抑幸回毴缦?，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛情，是真正的愛情；要么是住宅富麗堂皇，生活無憂無慮，服飾時(shí)髦，嘉賓盈門，還可到世界各地旅游，一切都應(yīng)有盡有要是能兩全其美就好了?！毙し蛉说穆曊{(diào)漸漸變得有點(diǎn)傷感?！拔以讵q豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當(dāng)中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫雅致居室的雜志提供過不少照片的華麗的客廳，“最后，我決定了。”就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時(shí)刻，外面進(jìn)來了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生，不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。他們在友好的氣氛中談了十五分鐘。肖先生說，他今天碰見了“可憐的老迪克羅杰斯”，還借給他一些錢?！澳阏婧茫H愛的?！毙し蛉寺唤?jīng)心地說。肖先生稍坐了一會(huì)兒就出去了?！翱蓱z的迪克羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個(gè)。我丈夫經(jīng)常周濟(jì)他?！薄傲钊藲J佩。”年輕人略略地說，他想不出更好的回答。他該走了?！拔艺煞蚪?jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫的那幅肖像”“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子?！笆堑?，肖像?！毙し蛉苏f，“哦，我沒有說清楚吧？我丈夫就是那位原來學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點(diǎn)東西，怎么樣？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎不知該說什么才好。1小說中“年輕人”這一人物的設(shè)置有什么作用？答：_2請賞析文中畫線語句的表達(dá)效果。(1)然而，由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的。答：_(2)肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫雅致居室的雜志提供過不少照片的華麗的客廳。答：_3文中多次描寫肖夫人家的客廳和夫妻二人的衣飾，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析這樣寫的原因。內(nèi)容上：_結(jié)構(gòu)上：_4文中的肖先生雖然只有一句不完整的臺詞，只有一個(gè)朦朧的影像，但他卻是這篇小說要著力塑造的主人公。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡析這一人物形象。答：_5. 肖夫人選擇了學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生，最后卻擁有了萬貫家財(cái)，但她卻否認(rèn)這是“幸運(yùn)”，而強(qiáng)調(diào)“選擇才是決定一切的”。試結(jié)合文中肖夫人或肖先生的“選擇”探究：怎樣才能做好人生的選擇。答：_二、閱讀下面的文字，完成問題。陳面包美歐·亨利在街角上開了一家面包店的瑪莎小姐40歲，銀行存折上顯示有兩千元存款。她有兩顆假牙和一顆富有同情的心。很多機(jī)遇不如她的人都結(jié)婚了。有一個(gè)顧客，一周要來兩三次，瑪莎小姐開始對他產(chǎn)生了興趣。他是個(gè)戴眼鏡的中年人，蓄著精心修剪過的褐色胡子。他說的英語，德國口音很重。他的衣服很舊，上面不是打了補(bǔ)丁，就是皺巴巴、松垮垮的，但顯得很整潔，人也很有風(fēng)度。他到店什么也不買，只買陳面包。有一次，瑪莎小姐看到他手指上有塊紅褐色的污漬，于是便肯定這人是個(gè)在貧困中奮斗的藝術(shù)家，他準(zhǔn)是住在閣樓上，一面畫著畫兒，一面吃著陳面包，瑪莎小姐的那顆善良的心不禁跳得更快了。為了證實(shí)自己對他職業(yè)的猜想，她從房間里搬來了大減價(jià)時(shí)買來的一幅畫，并把畫靠在面包柜臺后面的貨架上。這是一幅威尼斯風(fēng)景畫，上面畫著金碧輝煌的宮殿，一位貴婦人坐在剛朵拉上，悠閑地用手劃著水玩兒。一個(gè)藝術(shù)家不會(huì)不注意到這幅畫。兩天后，這位顧客來了，看到了這幅畫?！澳氵@幅畫真漂亮，小姐，”她把面包包起來的時(shí)候，他說?！罢娴模俊爆斏〗阏f，對自己耍的小滑頭很得意?！拔掖_實(shí)崇拜藝術(shù)和繪畫，”她用“藝術(shù)”代替了“藝術(shù)家”?！澳阏J(rèn)為這幅畫畫得很好嗎？”“那個(gè)宮殿，”顧客說，“畫得不好。透視效果不真實(shí)。再見?！彼昧嗣姘妨饲飞碜?，匆匆走了。不錯(cuò)，他肯定是個(gè)藝術(shù)家?，斏〗惆堰@幅畫搬回自己的房間。他眼鏡后面的那雙眸子多溫存，多慈愛！他的眉毛多寬！一眼就能看出透視的問題卻靠陳面包為生！可是天才在得到承認(rèn)之前總是要苦苦掙扎的。要是天才有兩千存款、一家面包店和一顆富有同情的心來支撐，這對藝術(shù)該多好呀！但是，這不過是白日夢，瑪莎?，F(xiàn)在他上店里來，常常會(huì)隔著櫥柜聊一會(huì)兒，似乎渴望與瑪莎愉快的談話。他一直買陳面包，從來不買蛋糕，不買餡餅，不買可口的莎莉倫餅。她覺得他開始顯得更消瘦、更灰心了。她很想在他購買的寒酸物品中，加點(diǎn)什么好東西，但沒有勇氣這樣做。她不敢冒犯他。藝術(shù)家有極強(qiáng)的自尊心，她是明白的。站柜臺時(shí)，瑪莎小姐開始穿藍(lán)點(diǎn)絲綢背心；在后房時(shí)，她用榅桲籽和月石熬制成神秘的合劑，很多人都是用這來改善皮膚的。一天，這位顧客照例進(jìn)了店，把硬幣放在櫥柜上，要買陳面包?，斏〗闳ツ妹姘臅r(shí)候，喇叭聲和鈴聲大作，一輛救火車呼嘯馳過。那顧客急忙跑到門邊去看個(gè)究竟。誰都會(huì)這樣做?，斏〗沆`機(jī)一動(dòng)，抓住了機(jī)會(huì)。柜臺后面的貨架底層，有一磅新鮮黃油，十分鐘之前乳品店的人剛送到?，斏〗阌妹姘对诿客裁姘仙钌顒澚艘坏叮哆M(jìn)大量黃油，再把面包壓緊。那位顧客返回時(shí)，她正用紙把面包包好。她跟那人小聊了一會(huì)，異乎尋常的愉快。他走后，瑪莎小姐顧自笑了起來，但心里不無慌亂。她是不是太放肆了些？他會(huì)生氣嗎？當(dāng)然不會(huì)。食品不會(huì)說話。黃油并不表明她直率得有失女人體統(tǒng)。那天，這件事久久徘徊在她腦際。她想象著他發(fā)現(xiàn)了這小手腕后的情景瑪莎小姐漲紅了臉。他吃面包的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想到那只放了黃油的手呢？他會(huì)_前門的門鈴惡狠狠地響了起來。有人進(jìn)來了，聲音很響。瑪莎小姐匆匆趕到前門。那兒有兩個(gè)人，一個(gè)很年輕，吸著煙斗這人她從來沒見過。另一位是她的藝術(shù)家。他滿臉通紅，帽子推到了后腦勺，頭發(fā)狂亂。他捏緊雙拳，對著瑪莎小姐，氣勢洶洶地?fù)]舞著。竟對著瑪莎小姐！“笨蛋！”他大聲叫道，“我要同她說個(gè)明白?！彼麘嵟卣f，眼鏡后面的藍(lán)色眸子直冒火星?！案嬖V你吧，你是只多管閑事的老貓。”瑪莎小姐無力地靠在貨架上，一只手抓著藍(lán)點(diǎn)絲綢背心。年輕人抓住藝術(shù)家的衣領(lǐng)?！白甙桑彼f，“該說的話你也都說了?！彼涯莻€(gè)發(fā)怒的人拉到門外人行道上，然后又返回來?！拔蚁脒€是得告訴你，小姐，”他說，“他叫布盧姆伯格，是個(gè)建筑繪圖員。我同他在同一個(gè)事務(wù)所工作。他為新市政廳繪制平面圖已經(jīng)辛辛苦苦干了三個(gè)月，為的是用它參加一次有獎(jiǎng)競賽。昨天，那張圖剛上了墨。你知道，繪圖員總是先用鉛筆打草稿，完成后，再用幾把陳面包屑把鉛筆線擦掉。布盧姆伯格一直在你這兒買陳面包?？墒牵裉炷阒?，小姐，那黃油布盧姆伯格畫的圖，全毀了。”瑪莎小姐走進(jìn)后房，脫去藍(lán)點(diǎn)絲綢背心，換上過去常穿的那件舊棕色斜紋嗶嘰。然后把榅桲籽和月石汁合劑扔進(jìn)了窗外的垃圾桶。(本文有改動(dòng))6指出兩處畫線句在文中所起的作用。(1)但顯得很整潔，人也很有風(fēng)度。答：_(2)她用“藝術(shù)”代替了“藝術(shù)家”。答：_7文中第段空白的內(nèi)容是瑪莎想象的情景，請你補(bǔ)寫這部分。(70字以內(nèi))答：_8關(guān)于這篇小說的標(biāo)題，另一譯本譯為“多情女的面包”，你認(rèn)為哪一個(gè)更恰當(dāng)？談?wù)勀愕目捶?。答：_9歐·亨利短篇小說結(jié)尾的特點(diǎn)往往是戛然而止，余味不盡，有人說這篇小說的最后一段可以刪去，就更能體現(xiàn)這一特點(diǎn)，你贊成這一看法嗎？答：_10小說中瑪莎的形象有哪些特點(diǎn)？請分點(diǎn)簡要回答。答：_2014高考語文一輪課時(shí)專練（新課標(biāo)通用）：(二十二)1“年輕人”是線索人物，推動(dòng)了對話的展開；引導(dǎo)了讀者對肖夫人故事的感情發(fā)展，增強(qiáng)了結(jié)尾的出人意料之感。2(1)運(yùn)用反諷的手法，揭露了肖夫人世俗輕浮。(2)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地表現(xiàn)了肖夫人貪戀金錢、愛慕虛榮的本質(zhì)。3內(nèi)容上：表現(xiàn)了肖夫人家的富有，突出夫妻二人的庸俗。結(jié)構(gòu)上：為文中的誤會(huì)層層蓄勢，增強(qiáng)了結(jié)尾出人意料的效果。4肖先生：15年前他是個(gè)熱愛藝術(shù)，厭棄金錢，追求自然美，追求真愛的浪漫青年；15年后他是個(gè)為了得到愛情，而不惜舍棄藝術(shù)，追求金錢和權(quán)勢(工作忙、給海軍上將畫肖像)的世俗的畫家。5結(jié)合肖夫人，可以談人生的選擇應(yīng)有發(fā)展的眼光，或人生選擇不能為金錢迷惑了雙眼；結(jié)合肖先生，可以談人應(yīng)堅(jiān)持自己的本心，不因他人而動(dòng)搖，不為外物所誘惑。6答案 (1)寫畫家的良好形象，這是瑪莎對畫家感興趣的原因，是下文瑪莎進(jìn)一步爭取畫家好感的基礎(chǔ)。(2)說明瑪莎在爭取愛情時(shí)很有心計(jì)，計(jì)劃逐步贏得畫家的好感。解析 本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力的能力。7答案 他會(huì)放下畫筆和調(diào)色板。那里豎著他的畫架，畫架上是他正在作的畫，畫的透視無可指責(zé)。他會(huì)準(zhǔn)備中飯、干面包和水。他會(huì)切開面包啊！解析 本題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解、想象能力，也考查了學(xué)生的寫作能力。要求考生能結(jié)合作品揣摩主人公的內(nèi)心世界。8答案 示例一：“陳面包”更恰當(dāng)。理由：是小說的線索，貫穿全文；具體形象，耐人尋味。(每點(diǎn)2分)示例二：“多情女的面包”更恰當(dāng)。用“多情”突出瑪莎這個(gè)人物形象的個(gè)性特點(diǎn)； 點(diǎn)明主人公與“面包”的關(guān)系，突出故事情節(jié)。(每點(diǎn)2分)解析 本題是道開放性的試題，只要自圓其說即可，主要考查學(xué)生對情節(jié)結(jié)構(gòu)的提煉能力，解答時(shí)要注意作品的整體結(jié)構(gòu)、貫穿線索以及各部分之間的關(guān)聯(lián)與安排。9答案 示例一：可以刪去。因?yàn)樾≌f倒數(shù)第二段已經(jīng)交代了結(jié)局，瑪莎的反應(yīng)可以讓讀者有更多的想象空間，不只局限于最后一段瑪莎的行為。示例二：不可以刪去。因?yàn)樽詈笠欢螌Μ斏男袨槊鑼懪c前文的描寫照應(yīng)，前后行為的反差，突出瑪莎的失望心情，使人物形象更為豐滿。解析 本題考查對小說結(jié)構(gòu)的把握、情節(jié)安排特點(diǎn)的理解。是開放性試題，只要結(jié)合本文內(nèi)容，言之成理，自圓其說即可。10答案 渴望愛情，富有同情心；自作多情，工于心計(jì)；自以為是，弄巧成拙。(每點(diǎn)2分)解析 本題主要考查對小說中的形象的欣賞能力，要求把握小說中人物形象的個(gè)性特征和意義?？梢詮娜宋锩鑼?、故事情節(jié)和環(huán)境描寫切入。- 5 -