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1、練習5 第一課時
教學目標：
A 知識與能力：學用字詞句，認識姓。
B 過程與方法：按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習寫字。
C 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習漢字的興趣。
教學重點：按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習寫字。
教學難點：激發(fā)學生學習漢字的興趣。
教學準備 ：投影儀。
教學過程：
一．教學第一題：學習字詞句。
1．審題。
Bierenwennixingshenme,youshikeyizheyanghuida.
別 人 問 你 姓 什 么， 有 時 可 以 這樣回答
Shenmezhang?gongchangzhang.
什么
2、張 弓長張
shenmezhang?lizaozhang.
什么章 立早章
shenmewang?sanhengwang.
什么王 三橫王
shenmehuang?caotouhuang.
什么黃 草頭黃
shenmewu?koutianwu.shenmehu?guyuehu
什么吳 口天吳 什么胡 古月胡
shenmeli?muzili.shenmelu?shuangkoulu.
什么李木子李 什么呂 雙口呂
?、艑W生借助拼音自讀圖下面的語句。
⑵幫助學生弄清本題的學生要求。
2．指導。
?、胖笇в^察。
A
3、．出示掛圖或投影片。
B．指名回答以上問題。
?、浦笇可?。
?、侵笇г谔镒指裰袑懽?。圖上田字格分別畫了什么？指名說一說。指導看圖編故事。指導學生說好開頭的第一句話。
3．練習。
?、欧中〗M看圖講故事。選一人上臺講。
?、普n后講給其他小朋友聽。
二、教學第二題：學寫鉛筆字。
1．審題。指名讀題，教師講解題目要求。
2．精講點撥指導。
?、耪J讀：十、牛、豐。指名按筆順書空，說說這3個字的筆順有什么共同之處。觀察這3個字的每個筆畫在田字格里的位置。
?、茝土暶杓t，教師范寫。
3．練習。
4．反饋。
二課時
教學目標：
4、
A 知識與能力：知道應該怎樣做。
B 過程與方法：指導學生在馬路上要遵守交通規(guī)則。
C 情感態(tài)度與價值觀：知道在馬路上應該怎樣做。。
教學重點：指導、教育學生在馬路上要遵守交通規(guī)則
教學難點：指導、教育學生在馬路上要遵守交通規(guī)則。
教學準備 ：投影儀。
教學過程：
一、教學第三題：讀讀背背
1、審題。
（1） 指名讀題目。
（2） 說說題目有哪幾個要求。
2、輔導。
（1） 學生借助拼音自由練讀，要求讀準字音，讀通句子。
（2） 指名試讀。
（3） 教師范讀。
（4） 引導學生看圖，說說圖上畫了什么？小鳥在干什么？為什么說千千萬萬鳥兒就是
5、一支護林軍呢？
（5） 讀了兒歌后，你喜歡這些鳥兒嗎？為什么？以后我們應該怎樣愛護這些鳥兒呢？
3、 練習。
（1） 指名讀。
（2） 練習有感情地朗讀。想像。再指名讀，分男女生讀，集體練讀。
（3） 練習背誦。
4、 反饋。
（1） 檢查朗讀。
（2） 指名背誦。
（3） 集體背誦。
二．口語交際
1、 指導學生逐幅看圖，說說每幅圖上畫的意思。
第一幅圖上兩個小朋友在馬路上干什么？
第二幅圖上的小朋友在干什么？
第三幅圖上有誰？在干什么？
第四幅圖上的兩個小朋友在什么情況下過馬路？
2、 討論：圖中的同學這樣做對不對？為什么？
如果你正好在路邊，看到圖上的情景，該怎樣勸告他們？
3、 讀一讀錄象上的歌謠。
4、 說說在馬路上應該怎么做。
5、 你平時是怎樣做的？
6.說說在馬路上還有哪些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。
板書設計： 練習5
口語交際 在馬路上要遵守交通規(guī)則
蘇教版語文一年級上冊練習
