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1、魯教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《美麗的家鄉(xiāng)》是魯教版教材二年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一主題。愛國(guó)主義在小學(xué)教育中十分重要，愛祖國(guó)從愛家鄉(xiāng)開始。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了兩個(gè)主題活動(dòng)：1．家鄉(xiāng)在那里。2．家鄉(xiāng)有什么。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過充分開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活
2、動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹碓蕉嗟亟佑|到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義教育的重要基礎(chǔ)。但是，二年級(jí)的學(xué)生畢竟年齡還小，好動(dòng)、自制力較差，教學(xué)應(yīng)盡可能趣味化，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌Ｒ虼?，在本課的設(shè)計(jì)，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動(dòng)情境，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛上家鄉(xiāng)的山和水。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫
3、筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教具準(zhǔn)備
1．多媒體課件：歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片、資料。
2．學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
3．課前收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料。
教學(xué)過程
1.談話導(dǎo)入：
師： 同學(xué)們，你知道家鄉(xiāng)的含義嗎？
生說家鄉(xiāng)的含義。
師總結(jié)：家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方，是生我們養(yǎng)我們的地方。
師：我們的家鄉(xiāng)有很多方面值得我們?nèi)バ蕾p，去品味，去研究。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)我的家鄉(xiāng)。（板書：家鄉(xiāng)）。
首先我們先來聽聽這幾位小朋友是怎樣介紹他的
4、家鄉(xiāng)的。（放課件動(dòng)畫）
2.啟發(fā)談話：動(dòng)畫中的小朋友的家鄉(xiāng)多美啊！那么你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給老師，好嗎？
學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。
請(qǐng)扮演導(dǎo)游的學(xué)生談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。
3.畫畫我的家鄉(xiāng).
師：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機(jī)到你的家鄉(xiāng)去游覽。聽了同學(xué)們的介紹，我看到同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)非常的了解，對(duì)家鄉(xiāng)非常的喜愛。瞧?。ǚ艌D片）這些小朋友正在畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光呢！同學(xué)們，你們是否也想展示一下呢？來，讓我們畫畫自己美麗的家鄉(xiāng)吧！
?。?）想一想
5、自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫出來。
?。?）小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。
?。?）請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。
（4）師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。
4.贊美我的家鄉(xiāng)
師：同學(xué)們，聽了大家介紹自己的家鄉(xiāng)，老師也想展示一下我的家鄉(xiāng)，老師是地地道道的德州人，老師要來展示一下德州，可以嗎？（放視頻）
師：現(xiàn)在我們都生活和學(xué)習(xí)在德州，德州就是我們的家鄉(xiāng)，德州這么多娛樂休閑的場(chǎng)所，各種不一樣的體驗(yàn)，不但豐富了我們德州人們的業(yè)余生活，而且也吸引了很多外地的朋友來游玩。咱們的家鄉(xiāng)真的是太美了，所以就有許多歌曲來歌頌我們的家鄉(xiāng)呢！聽，這就是其中的一首。（放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》）
師：我們的家鄉(xiāng)真是人杰地靈，在各個(gè)方面都享有盛譽(yù)，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們?cè)摓榧亦l(xiāng)做些什么呢？
生說做法。
師總結(jié)：剛才大家說的這些都是熱愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們不光要做，還要感染周圍的人一起做。相信有了大家的努力，我們的家鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)變得更加美麗和諧！
魯教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
