疫情期間 《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學案例

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1、疫情期間 《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學案例 2020年這場突如其來的疫情,打亂了我們所有人的生活,各行各業(yè)都受到疫情的影響,學校按照省市縣有關停課不停學的有關精神開展線上教育教學工作。XXXX小學為貫徹落實省市縣《關于在新冠肺炎疫情防控期間開展線上開課工作方案》等精神,迅速行動,制定線上教學工作方案,認真組織全體教師網(wǎng)上備課、上課 在校領導科學部署和安排下,開展了有效的線上教學。線上教學不比真實課堂,它更具挑戰(zhàn)性。因為我們看不見學生上課的狀態(tài),所以對于每節(jié)課的設計我都要下更多的功夫?,F(xiàn)在線上教學已經(jīng)開展六周了,我作為一名四年級班主任兼語文教師也引領學生來一場豐富、有趣的學習之旅。下面分享

2、一下一節(jié)班會課的教學案例。 一、案例的背景分析 2020年的春節(jié)是與眾不同的,這個鼠年“新型冠狀病毒防控”、“武漢疫情”牽動著全國人民的心。新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)后,在縣委縣政府的堅強領導下,我縣各行各業(yè)的人員行動起來抗擊疫情。當我們都響應國家號召,躲在家里預防疫情時,有這樣一群人挺身而出,放棄自己的休息時間、放棄和家人團聚的美好時刻,不顧自己的安危,義無反顧地沖向抗病毒“一線”,他們是真正的英雄,是最值得我們尊敬和感謝的人。XXXX小學按照上級指示,迅速行動,科學部署,上下一心,積極投入到抗疫阻擊戰(zhàn)中。我將引導我們四年四班的全體學生,認真學習疾病預防知識。用手抄報、繪畫、錄制視頻等形式,

3、做疫情防控宣傳員,向抗擊疫情的先鋒致敬!上好疫情下的“人生大課”,給孩子們傳遞正確的人生觀、價值觀、世界觀和生命觀。 二、案例的過程描述 《傳遞心聲,致敬先鋒》這節(jié)班會課的內(nèi)容的核心在于帶領學生學習疾病預防知識,使學生懂得自我保護,消除膽怯心理,了解抗“疫”在一線的工作人員的艱辛,要懂得感恩,像他們致敬。引導深刻地認識到我們應該響應國家號召待在家里,待在家里也是為祖國做貢獻。 師:同學們今年的春節(jié)是與眾不同的,大家知道為什么與眾不同嗎? 生甲連麥:今年有疫情。 生乙連麥:新冠肺炎正在肆虐,武漢許多人都得病了。 師:是啊,新型冠狀病毒的疫情出現(xiàn)在我們的祖國。同學們我們不要害怕,要相信祖國

4、,我們一定能戰(zhàn)勝疫情,取得勝利。但是在疫情肆虐的當今,我們一定要保護好自己,做好防護。下面我們來共同了解新型冠狀病毒、臨床癥狀及其防護知識。(師講新型冠狀病毒、臨床癥狀及其防護知識) 師:學習了這些知識,你們有什么感想? 生1公屏打字:只要我們做好防護,新型冠狀病毒并不可怕。 生2公屏打字:我懂得了如何做好防護,我們一定不,響應國家號召。 生3公屏打字:我們待在家里要好好學習,也是為祖國做貢獻。 師:是呀,我們應響應國家號召,不出門,不聚集??墒怯羞@樣一群人,他們舍小家,為大家,逆行而上,沖到抗疫第一線。我們來認識一下他們。(播放視頻:鐘南山、李蘭娟等抗疫一線英雄感人事跡) 師4:看完視

5、頻你們有什么感受? 生5連麥:這些抗疫一線的工作人員是真正的英雄,我們要像他們學習。 生6連麥:抗疫一線的工作人員是我們祖國最美的人,我們要像他們致敬。 生7連麥:抗疫一線的工作人員真是太辛苦了!我們和他們比我們太幸福了,我們應該宅在家里,不為祖國添負擔。 師:同學們說得太好了,當我們的國家有難時,我們應該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人? 生8公屏打字:我要做一名像鐘南山爺爺那樣的人,為祖國做貢獻。 生9公屏打字:當國家有難的時候,我們要盡自己最大的力量為祖國做貢獻。 生10:我要好好學習,將來為祖國做貢獻。 師總結:同學們隔離病毒,但不隔離愛!一線工作人員在前方抗疫,我們一

6、定在后方支援。他們是時代的先鋒,為我們樹立了最好的榜樣!春天的腳步已經(jīng)來臨,我們一起期待更好的明天! 師留作業(yè):錄制小視頻或者制作手抄報、繪畫等形式向抗疫一線人員致敬。 三、案例的理念反思 此次線上學習活動是班主任教師在充分把握育人契機的同時,創(chuàng)新德育模式的重要表現(xiàn),真正落實“停課不停教”、“停課不停學”、“停課不停育”的指導思想,起到了引導學生在疫情防控中培養(yǎng)愛國情懷、樹立正確價值觀的積極作用。孩子們深刻的懂得了中華民族是一個有著不屈脊梁的民族,永遠不會被打倒。 這節(jié)課的教學,孩子們體驗了與眾不同、新穎有趣的線上和線下互動的教學方式, 學習興趣盎然,課后老師布置的作業(yè)都能認真完成!錄制的視頻、繪畫及手抄報都能表達真情實感。這背后少不了用心負責的家長,更少不了我們付出辛苦的老師!家長們真誠樸實的話語激勵著我們、溫暖著我們在線上教學的路上走得更遠!

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