《初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 豐富的圖形世界1.2 展開(kāi)與折疊 2常見(jiàn)幾何體的展開(kāi)與折疊學(xué)案（新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 豐富的圖形世界1.2 展開(kāi)與折疊 2常見(jiàn)幾何體的展開(kāi)與折疊學(xué)案（新版）北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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1.2.2 柱體、錐體的展開(kāi)與折疊
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過(guò)展開(kāi)與折疊活動(dòng)，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖；能認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.
2、經(jīng)歷展開(kāi)與折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在動(dòng)手實(shí)踐制作的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)交流自己的思維與方法。
3、了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開(kāi)為平面圖形；了解圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖。
4、通過(guò)展開(kāi)與折疊的實(shí)踐操作，在經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，初步建立空間概念，發(fā)展幾何直覺(jué)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 通過(guò)展開(kāi)與折疊活動(dòng)
2、，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖；
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】經(jīng)歷展開(kāi)與折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
1． 五棱柱有幾個(gè)面圍成的？他們都是平的嗎？
2． 五棱柱有幾個(gè)頂點(diǎn)？通過(guò)每一個(gè)頂點(diǎn)有幾條棱？
3.在棱柱中，任何相鄰兩個(gè)面的交線都叫做（ ），相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做（ ）。棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)都（ ），棱柱的上下底面的形狀（ ），側(cè)面形狀都是（ ）。
二、自主探索：把三棱柱、四棱柱、五棱柱沿某些棱剪開(kāi)，展成平面圖形，你能得到哪些形狀的平面圖形？
三、合作交流
想一想：
3、
下列哪些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)棱柱？先想一想，再折一折。
（ 1 ) ( 2 )
（ 3 ） （ 4 ）
做一做：p10
按照如圖所示的方法把圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)，會(huì)得到什么圖形？先想一想，再試一試。
四、談收獲：
五、課堂達(dá)標(biāo)
1、如圖，
（1）長(zhǎng)方體有＿＿＿個(gè)頂點(diǎn)，＿＿＿條棱，
＿＿＿個(gè)面，這些面的形狀都是＿＿＿。
（2）那些面的形狀與大小一定完全相同？
（3）那些棱的長(zhǎng)度一定相等？
2、圖中的兩個(gè)圖形經(jīng)過(guò)折疊能否未成棱柱？先想一想，再折一折。
六、布置作業(yè) ：學(xué)生分組準(zhǔn)備正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球、三棱柱、四棱柱、六棱柱。（用蘿卜）
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初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 豐富的圖形世界1.2 展開(kāi)與折疊 2常見(jiàn)幾何體的展開(kāi)與折疊學(xué)案（新版）北師大版
