活動(dòng)主題二 網(wǎng)絡(luò)你我他1

綜合實(shí)踐學(xué)科奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市神興小學(xué)閆勝男奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界開題指導(dǎo)課課例研修課題：奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者： 閆勝男背景分析：隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)世界也在不斷地更新與進(jìn)步。以前，我們要寫信、寫祝福都要用明信片或賀卡等，如今我們有了網(wǎng)絡(luò)，要寫信一封Email過(guò)去就ok了。學(xué)習(xí)生活中遇到難題，只要上“百度”、“搜狗”等搜索引擎，你就再也不用為難題發(fā)愁了。 QQ、微信等聊天軟件早已風(fēng)靡全球，有了它們，你可以和全球各地的朋友交談。如今人們又有了麥克風(fēng)和攝像頭，無(wú)論你在天涯海角，兩個(gè)人都可以像面對(duì)面一樣愉快地交談了。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)充滿神奇色彩的世界，計(jì)算機(jī)在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，然而網(wǎng)絡(luò)也存在著一些弊端，它是個(gè)萬(wàn)花筒，什么東西都有，小學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。學(xué)生分析：網(wǎng)絡(luò)很神奇，它的確帶給了我們極大的便利，但另一方面它也帶來(lái)了很多負(fù)面影響，小學(xué)生自制能力和分辨能力并不強(qiáng)，因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而逃學(xué)、曠課的不在少數(shù)，還有受不良信息影響而走上犯罪道路的小學(xué)生需要在老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，才能以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具?；顒?dòng)目標(biāo)：1.明確本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，確定子課題，并組成研究小組。2.初步學(xué)會(huì)圍繞主題選擇合適的小課題開展研究活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)基本的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力及創(chuàng)造力。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們互相交流、相互合作的良好交往品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、 問題采集表、問題卡和桌牌教學(xué)過(guò)程：一、猜謎激趣，1.師：同學(xué)們，到我們的綜合實(shí)踐課的時(shí)間了，大家準(zhǔn)備好和閆老師一起上課了嗎？老師先給大家猜個(gè)謎，看誰(shuí)能馬上知道答案？幻燈片出示謎語(yǔ)：秀才不出門，便知天下事,明明有頭卻無(wú)腿，跑遍四海與七洲。生：互聯(lián)網(wǎng)，電腦。師：是啊，它就是電腦網(wǎng)絡(luò)。在我國(guó)每年上網(wǎng)的人數(shù)都在增加，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心報(bào)告顯示，截止到2016年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，相當(dāng)于歐洲人口的總量，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%。咱們班有個(gè)小網(wǎng)民_同學(xué)們，他和他的小伙伴_同學(xué)，給大家?guī)?lái)了一個(gè)相聲，名字是“網(wǎng)”事漫談 ，有請(qǐng)他們。生表演師：太精彩了。網(wǎng)絡(luò)這張神奇的蜘蛛網(wǎng)，給我們的生活帶來(lái)了極大的便利。那么同學(xué)們，你是小網(wǎng)民嗎？你們喜歡上網(wǎng)嗎？你和你的家人都利用網(wǎng)絡(luò)做些什么呢？ 生：我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不知道的知識(shí)可以在網(wǎng)上查找到。 我在網(wǎng)上看電影。我媽媽上網(wǎng)購(gòu)物。師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)還是很感興趣的，那么這堂課我們就一起來(lái)聊一聊，奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界。板書：奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界。二、提出研究話題，1.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，你還有什么想研究的問題？可以采用這樣的提問方式，比如：我想了解怎么樣老師給出大家兩個(gè)例子：1.我想了解第一臺(tái)電腦是什么樣子的。2. 怎樣下載學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們填寫問題采集卡。學(xué)生寫出有關(guān)問題：你是怎樣上網(wǎng)的？ 你經(jīng)常上什么網(wǎng)？你身邊人經(jīng)常上什么網(wǎng)站？ 知道網(wǎng)絡(luò)的有什么好處？你知道網(wǎng)絡(luò)有什么壞處？ 你知道有哪些網(wǎng)站？為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍？ 你對(duì)什么網(wǎng)站有興趣？你知道各個(gè)網(wǎng)站的作用嗎？ 你身邊人喜歡上網(wǎng)嗎？什么是網(wǎng)絡(luò)？ 網(wǎng)絡(luò)是什么，有什么作用？我們?cè)鯓游拿魃暇W(wǎng)？ 功能齊全的網(wǎng)站有哪些？怎樣上網(wǎng)搜索資料？ 網(wǎng)絡(luò)帶給我們的影響？怎樣靈活運(yùn)用網(wǎng)上郵箱？ 怎樣走近網(wǎng)絡(luò)游戲？怎樣建好我的網(wǎng)上書房？ 怎樣下載資料？2.師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)話題還有許許多多的問題，但這么多問題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是否具都有很高的研究?jī)r(jià)值呢？生：不是的。師：那我們就要篩選問題了，以小組為單位，每個(gè)同學(xué)都要讀一讀自己的問題，然后進(jìn)行討論，選出本組認(rèn)為最值得探究的問題，由組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫在問題卡上，然后展示在黑板前。大家在篩選時(shí)要遵循什么原則呢，誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)？生：合并相同的問題；簡(jiǎn)單的問題去掉。師：閆老師給大家總結(jié)了以下幾個(gè)原則，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀。大家明白怎么做了嗎？還有什么問題嗎？（生答）注意我們討論時(shí)要使用組內(nèi)音，不要影響到其他小組，下面我們開始小組活動(dòng)。（生組內(nèi)活動(dòng)）3.師：所有問題都羅列在黑板上了。誰(shuí)來(lái)讀一讀這些問題？（生讀）大家看一看這些問題有哪些是相同的，我們把它找出來(lái)。（生找問題）4.師：還有哪些問題是同一個(gè)類別的，我們可以把它們放在一起，然后給它們起個(gè)名字并且說(shuō)出你的理由？誰(shuí)來(lái)試一試？生：基本類別：網(wǎng)絡(luò)起源、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)利與弊。5.師：剛才我們一起歸納的四個(gè)方面，我們就把它們確定為我們這次綜合實(shí)踐課的子課題，請(qǐng)各位同學(xué)利用兩分鐘的時(shí)間根據(jù)各自的興趣自由結(jié)組，并推選出組長(zhǎng)。三、評(píng)價(jià)與總結(jié)師：同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的討論與交流我們選出了這學(xué)期綜合實(shí)踐課的主題和四個(gè)子課題，并且分出了興趣小組，下一節(jié)是我們的方案制定課，同學(xué)們一定會(huì)表現(xiàn)的更加出色的！