部編版二年級(jí)下冊(cè)語文第五單元 主題訓(xùn)練卷

第五單元主題訓(xùn)練卷一、主題感悟(48 分)1.讀寓言，悟道理(1)揠苗助長(zhǎng)中“揠”的意思是 _，那個(gè)人揠苗的原因是_，揠苗的結(jié)果是 _。這個(gè)故事告訴我們()(12 分)A辦事要遵守規(guī)律，不能急于求成。B辦事要努力，不能偷懶。C辦事不用遵守規(guī)律，時(shí)間到了，事情自然會(huì)解決。(2)亡羊補(bǔ)牢是一則_故事，從這個(gè)故事中我明白的道理是 _ 。 (6分)2.看問題，多角度畫楊桃一文通過記敘在圖畫課上老師讓我們練習(xí) _時(shí)，“我”把楊桃畫成_的事，說明同一個(gè)事物從不同角度看 _，告訴我們看問題、做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，_，不要_的道理。(15 分)3.讀故事，親實(shí)踐俗話說，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，一條小河在老?？磥?#160;_，在小松鼠看來 _，小馬通過自己嘗試發(fā)現(xiàn)河水既 _，也 _。這個(gè)故事告訴我們_。(15 分)二、主題探究(13 分)1你認(rèn)為“揠苗”的那個(gè)人錯(cuò)在哪里？你想對(duì)他說什么？(8 分)_2亡羊補(bǔ)牢的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？(5 分)_三、主題應(yīng)用(39 分)(一)閱讀拓展(14 分)剩余的木頭小鹿造了一 ()木房子，剩下許多派不上用場(chǎng)的木頭。小鹿準(zhǔn)備把它們?nèi)拥?。小羊和小猴見了，說： “這些木頭還有用呢！ ”小鹿就把剩余的木頭送給了它們。過了幾天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一 ()漂亮的新椅子，請(qǐng)小鹿坐。小羊說： “這是用你給我的木頭做的，瞧，那 ()桌子也是?！毙÷沟叫『锛易隹?。小猴拿出一() 好看的木玩具，說：“這些木玩具都是用你給我的木頭做的，瞧，一 ()槍，一()球拍，一()木珠?！薄罢鏇]想到，剩余的木頭有這么多用處！”小鹿很吃驚。1在括號(hào)里填入合適的量詞。(7 分)2小鹿認(rèn)為剩下的木頭沒有用，就送給了小羊和小猴，小羊用剩木頭做了_，小猴做了_。(4 分)3如果你拿到剩余的木頭，你想做什么呢？用上數(shù)量詞寫一寫。(3 分)_(二)主題練筆(25 分)小河兩岸的小動(dòng)物遇到了什么麻煩事？一天清早，河上出現(xiàn)了什么？動(dòng)物們是怎么做的？怎么說的呢？自己取個(gè)題目寫一寫吧。第五單元主題訓(xùn)練卷一、1.(1)拔禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高禾苗都枯死了A(2)寓言出了問題只要及時(shí)想辦法補(bǔ)救，就不算晚2畫楊桃五角星會(huì)有不同的樣子實(shí)事求是輕易下結(jié)論3水很淺深得很不像老牛說的那樣淺不像松鼠說的那樣深無論什么事，不能光聽別人說，要自己動(dòng)腦，親自試試看二、 1.示例： “揠苗 ”的那個(gè)人錯(cuò)在做事太急于求成了，不懂得禾苗有自身的生長(zhǎng)規(guī)律。我想對(duì)他說，做任何事都不要急于求成，要尊重事物的發(fā)展規(guī)律。2示例：我要向文中的人學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改，也不算晚。三、(一)1.座把張堆支副顆2椅子、桌子木玩具3示例：我想做一只木桶，一個(gè)衣架，一扇門。(二)示例：過河一天清早，小兔和刺猬準(zhǔn)備過河去玩。當(dāng)它們走到河邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)河水漲了許多，把小橋沖壞了。它倆你看我，我看你，都沒有辦法。這時(shí)，走來一頭大象和一頭長(zhǎng)頸鹿，它們看了看河水，又看了看大伙兒的表情，明白了是怎么回事。于是大象把鼻子和長(zhǎng)頸鹿的脖子纏在一起，給大家搭了一座 “橋”。小兔和刺猬高興極了，一邊不斷地向大象和長(zhǎng)頸鹿說著 “謝謝”，一邊沿著這座 “橋”過了河。小鳥也替它們感到高興，嘰嘰喳喳地叫了起來。