2018年秋高中歷史 第二單元 商鞅變法 2.3 富國強兵的秦國課件 新人教版選修1 .ppt

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1、第3課富國強兵的秦國,知識點一,知識點二,知識點三,商鞅之死(依據教材內容,自主梳理本知識點),自主思考“商鞅雖死,而秦卒行其法”說明什么問題? 提示:說明商鞅變法的措施有利于秦國的發(fā)展,符合時代發(fā)展的潮流。,,,知識點一,知識點二,知識點三,富國強兵的秦國,知識點一,知識點二,知識點三,知識拓展商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法。它不僅推動了秦國社會的發(fā)展,而且推動了宗法分封制向中央集權制的轉型,為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎,對后世產生了深遠影響,所以后世有人說“百代猶得秦政法”。,知識點一,知識點二,知識點三,知識點三變法的歷史局限 1.商鞅變法輕視教化,鼓吹輕罪重罰。 2.商鞅變法在

2、一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫。 3.商鞅變法未能與舊的制度、文化、習俗徹底劃清界限。 自主思考商鞅變法局限性產生的原因是什么? 提示:商鞅是新興地主階級的代表,其階級立場決定了變法措施必然體現和維護的是地主階級的利益,其主張加強對百姓的統(tǒng)治;商鞅變法是對主張嚴刑峻法的法家思想的全面實踐。,探究點一,探究點二,當堂檢測,商鞅變法成功的原因 材料研讀 材料一夫商君為孝公平權衡,正度量,調輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn),是以兵動而地廣,兵休而國富,故秦無敵于天下,立威諸侯。 戰(zhàn)國策秦策三 材料二這一思潮基本上緊扣帝國建立前兩百年整個政治生活所關心的兩大實際問題:一是“富國”(為君主提供富強的物

3、質手段),二是“強兵”(以兵力確保君主廣泛的霸權或主權)。秦國似乎比任何其他國家更具備適宜于實行徹底變革的條件。變革的最重要成果之一是將從前隸屬于貴族家庭的農民變成新國家經濟與軍事力量的基礎。 法謝和耐中國社會史,探究點一,探究點二,當堂檢測,互動探究 根據材料,說明戰(zhàn)國策與中國社會史對商鞅變法成功原因的分析是否相同。 材料解讀:材料一是歷史文獻,強調在秦孝公支持下商鞅推行了較為全面徹底的變法,秦國實現富國強兵。材料二是學者著述,是對歷史史料的提取和深入分析,謝和耐認為變法成功的原因是秦國有適宜變革的條件,其變法舉措順應了時代潮流,最為關鍵的是解放了農民。兩者都認為變法實現了秦國的富國強兵,但

4、對成功原因的分析的側重點有所差別。 參考答案:二者側重點不同:戰(zhàn)國策認為商鞅變法成功,主要在于變法措施全面、切實有效,涉及社會諸多方面。中國社會史則強調商鞅變法順應了時代潮流,符合新興地主階級的利益,這是變法成功的根本原因。,探究點一,探究點二,當堂檢測,名師精講 (1)順應歷史發(fā)展的潮流。商鞅變法與封建社會取代奴隸社會的時代要求相一致,符合新興地主階級的利益,這是變法成功的根本原因。 (2)得到了最高統(tǒng)治者的支持。秦孝公決心變法圖強,重用并支持商鞅變法,成為變法的堅強后盾。 (3)措施全面且切實有效。變法內容涉及政治、經濟、軍事、社會風俗等多個方面,并且相互配合。 (4)態(tài)度堅決且取信于民。

5、商鞅嚴厲打擊守舊貴族的抵制活動,贏得了廣大人民的支持,使變法內容深入人心。 (5)注重輿論宣傳功效。法家思想的傳播,商鞅以“治世不一道,便國不法古”的思想與守舊貴族的論戰(zhàn),奠定了變法的思想理論基礎。 (6)有利的社會環(huán)境。秦國國君權力相對集中,民風質樸和尚武精神充斥等因素為變法提供了有利條件。,探究點一,當堂檢測,探究點二,商鞅變法的歷史局限性 材料研讀 商君,其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術,挾持浮說,非其質矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏將卬,不師趙良之言,亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書,與其人行事相類。卒受惡名于秦,有以也夫。 史記商君列傳 互動探究 你認為上述材

6、料對商鞅的評價是否客觀?請簡要說明理由。 材料解讀:材料反映的是司馬遷對商鞅的評價,“天資刻薄”“少恩”“惡名”等詞體現了作者對商鞅的態(tài)度。這主要是從個人角度分析和評價商鞅,沒有依據歷史作用和影響進行評價,有失偏頗。,探究點一,當堂檢測,探究點二,參考答案:材料從道德角度和商鞅個人性格方面進行評價,有失偏頗。在當時社會大變革的背景下,打擊奴隸主貴族特權,為新興地主階級利益服務,采用嚴刑峻法是法家的必然選擇,反映出當時階級斗爭的激烈程度。,探究點一,當堂檢測,探究點二,名師精講 (1)產生原因:商鞅變法處在一個新舊歷史交替時期,新舊勢力斗爭異常激烈的歷史特點和商鞅所代表的階級利益使變法不可避免地

7、帶有一定的局限性;法家追求功利,鼓吹嚴刑峻法,這也使商鞅變法帶有一定的局限性。 (2)評價:商鞅變法雖然有一定的局限性,但它是那個時代最為徹底的變法運動,它變革了社會生產關系,促進了生產力的發(fā)展,推動了歷史前進,對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用,商鞅變法功不可滅。,探究點一,當堂檢測,探究點二,1.戰(zhàn)國時期是中國歷史上的重大變革時期。閱讀材料,完成下列要求。 數千年世侯世卿之局,一時亦難遽變,于是先從在下者起,游說則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等,徒步而為相;征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等,白身而為將,此已開后世布衣將相之例。 趙翼廿二史劄記 指出材料所反映的社會關系變化,結合史實說明商

8、鞅變法與這一變化的關系。 思路解析:回答“社會關系變化”,結合材料中“征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等,白身而為將,此已開后世布衣將相之例”,可以看出部分社會下層的政治地位呈上升趨勢;第二小問“關系”,結合所學商鞅變法的背景以及措施作答即可,商鞅變法實行“廢井田,開阡陌”“獎勵耕織”“獎勵軍功”等措施,打擊了舊貴族勢力,為新社會階層崛起創(chuàng)造了條件,進一步推動了社會關系的變化。,探究點一,當堂檢測,探究點二,參考答案:變化:部分社會下層的政治地位呈上升趨勢。 關系:社會關系的變化推動了變法的產生。戰(zhàn)國時期新興地主階級力量不斷壯大,他們要求取得政治統(tǒng)治地位,商鞅變法順應了這一要求,商鞅變法中的

9、“廢井田,開阡陌”“獎勵耕織”“獎勵軍功”等措施,打擊了舊貴族勢力,為新社會階層崛起創(chuàng)造了條件,進一步推動了社會關系的變化。,探究點一,當堂檢測,探究點二,2.閱讀材料,完成下列要求。 材料一秦用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得賣買,富者田連阡陌,貧者亡立錐之地。 西漢會要 材料二自秦孝公用商鞅計,乃隳(毀)經界,立阡陌。雖獲一時之利,而兼并逾僭興矣。 通典食貨一 (1)材料一、材料二對商鞅變法的評價有何相同之處? (2)結合所學知識,你是否認同材料對商鞅廢除井田制的評價?簡要說明理由。,探究點一,當堂檢測,探究點二,思路解析:本題考查對商鞅變法的認識。第(1)問,根據兩則材料概括歸納即可。材料一認為商鞅“改帝王之制”“除井田”,導致土地兼并;材料二認為商鞅“立阡陌”,導致“兼并逾僭”。第(2)問,要運用辯證唯物主義史觀正確分析商鞅變法的措施。要注意從時代背景入手,明確土地私有制是生產力發(fā)展的必然要求,不能因為土地兼并的存在就否定商鞅變法的歷史進步性。 參考答案:(1)商鞅變法打破了原有的社會秩序;造成了土地兼并,激化了社會矛盾。 (2)不認同。伴隨春秋戰(zhàn)國時期鐵犁牛耕的使用和推廣,廢除井田制,實行土地私有,是生產力發(fā)展的必然要求,商鞅變法順應了時代發(fā)展的要求;土地兼并的根源在于土地私有,并非是商鞅變法導致的歷史問題。,