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1、
五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，本人擔(dān)任五年級?4?個班的語文教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，
本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事
教學(xué)工作。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，
結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，
有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)
步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總
結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及
學(xué)
2、生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到
“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課的
知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)
真制訂計劃，注重研究中學(xué)語文教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參
加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認(rèn)
真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)
量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，在課堂上特別
注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，
讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，
3、學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老
師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分
考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提
高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、
輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，
讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。該注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層
層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)
習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多
4、聽老師
的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)。對于個別
差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人
生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差
生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在
社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒
還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，
再創(chuàng)佳績。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的
是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)
5、，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，
讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種
途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項任
務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投
放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)
習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致
地做好查漏補缺工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定
了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作
中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合
起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意
識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水
平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，
不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有
耕耘總會有收獲。
語文教學(xué)工作總結(jié) (9)
