人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué) 第9單元 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（導(dǎo)學(xué)案）

課題3 溶液的濃度課題分析本課題分三部分內(nèi)容。第一部分從配制三種組成不同的CuSO4溶液實(shí)驗(yàn)入手，導(dǎo)出一種表示溶液組成的方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第二部分在溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題：溶液的稀釋與配制；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式的綜合計(jì)算。第三部分溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 第1課時(shí) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)課前自學(xué)準(zhǔn)備明確課標(biāo)要求課題溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握一種溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。2.正確理解溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。過(guò)程與方法1.掌握分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法。2.能找準(zhǔn)各量的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1.發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。2.培養(yǎng)具體問(wèn)題具體分析的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算。2.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系。教具準(zhǔn)備1.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算。2.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系。課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。2.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式3.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液濃度的關(guān)系溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶液濃度的定量表示，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，表示溶液越濃。課堂教學(xué)展示課堂互動(dòng)探究新課導(dǎo)入人在死海里可以漂浮在水面上，是因?yàn)樗宣}份多，濃度大，下面我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)具體說(shuō)明為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的奇景。進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)1溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【活動(dòng)與探究1】實(shí)驗(yàn)1：雞蛋在水中漂浮規(guī)律總結(jié)：（1）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶液組成的表示方法，所指的溶液可以是飽和溶液，也可以是不飽和溶液；既可以是濃溶液，也可以是稀溶液。（2）由于溶液的組成是指溶質(zhì)在溶解度范圍內(nèi)，溶液各成分在質(zhì)量方面的關(guān)系，因此對(duì)溶液組成的變化來(lái)說(shuō)，某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在一定范圍內(nèi)才有意義。（3）由于溶液是均一、穩(wěn)定的，所以溶液中各部分的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。進(jìn)行新課取一個(gè)燒杯，加入250mL水后放入一只雞蛋，按下面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并如實(shí)填寫(xiě)下表。分析，在此過(guò)程中所得的幾種溶液的組成是否相同，判斷的依據(jù)是什么？實(shí)驗(yàn)2：請(qǐng)同學(xué)們按教材P42實(shí)驗(yàn)9-7進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題。【分析小結(jié)】對(duì)于有色溶液來(lái)說(shuō)，根據(jù)顏色的深淺，可以粗略地區(qū)分溶液是濃是?。阂话銇?lái)說(shuō)，顏色越深，溶液越濃。但這種方法比較粗略，不能準(zhǔn)確地表明一定量溶液中含有的溶質(zhì)的量?！咎岢鰡?wèn)題】對(duì)于形成的無(wú)色溶液來(lái)說(shuō)，顯然不能用顏色來(lái)判斷溶液的濃與稀了，那么我們有哪些方法表示溶液的濃度呢？【歸納總結(jié)】表示溶液的組成方法很多，這里主要介紹溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！咎岢鰡?wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們完成教材P43練一練?！緦W(xué)生活動(dòng)】按所學(xué)的計(jì)算，完成表格并進(jìn)行討論。知識(shí)點(diǎn)2溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算【活動(dòng)與探究2】請(qǐng)同學(xué)們按教材P43實(shí)驗(yàn)9-8進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填好表格中的空欄。【過(guò)渡】在上面的活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算及配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，那么我們能否利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)解決實(shí)際中的一些問(wèn)題呢？易錯(cuò)提示：(1)計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量只能是已溶解的部分，未溶解的部分不能作為溶質(zhì)計(jì)算。(2)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變小，不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變大?！菊n件展示】例1展示教材P43例1【分析】溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量【答案】溶質(zhì)的質(zhì)量=150kg×16%=24kg溶劑的質(zhì)量=150kg-24kg=126kg答：配制150kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需24kg氯化鈉和126kg水。【分析小結(jié)】上述計(jì)算要?dú)w納為：已知溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量?！菊n件展示】例2已知20時(shí)氯化鈉的溶解度為36.0g，在該溫度下把40g氯化鈉放入100g水中，充分?jǐn)嚢?，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為多少？【分析】由溶解度的定義可知，20時(shí)100g水最多溶解36.0g氯化鈉，則所加40g的氯化鈉不能全部溶解，且此時(shí)所得溶液為飽和溶液，那么【答案】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.5%。教學(xué)板書(shū)課題3 溶液的濃度第1課時(shí) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1.定義：溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量之比。2.公式：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量×100%二、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算1.已知溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量，求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2.已知溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶液的質(zhì)量，求溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量。3.一定溫度下的飽和溶液中： 課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單計(jì)算。課堂析疑解難教材習(xí)題解答練習(xí)與應(yīng)用（P45）1.(1)飽和 (2)31.6g (3)24%2.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%20%7.15t×30×15%=67.5t，15t×30×18%=81t。故該廠(chǎng)每月消耗67.5t81t氯化鈉。難題解答【例1】（知識(shí)點(diǎn)1）對(duì)“10%的食鹽溶液”含義的解釋錯(cuò)誤的是（ ）A.100g水中溶解了10g食鹽B.100g食鹽溶液溶解有10g食鹽C.將10g食鹽溶解于90g水中所得的溶液D.將食鹽與水按19的質(zhì)量比配成的溶液【解析】“10%”的含義是指100份質(zhì)量的食鹽溶液中含有10份質(zhì)量的食鹽。100g水中溶解10g食鹽后所得溶液為110g，其食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，故A錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼【例2】（知識(shí)點(diǎn)2）有100g10%的鹽酸溶液，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采取的方法是（ ）A.把溶液的量倒掉一半B.溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍C.將100g10%的鹽酸與200g25%的鹽酸混合D.蒸發(fā)掉溶劑的質(zhì)量是原溶液質(zhì)量的一半【解析】溶液具有均一性，把溶液的量倒掉一半，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故A錯(cuò)誤。根據(jù)可知，溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍，因溶液的質(zhì)量也增加，因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大不到一倍，故B錯(cuò)誤。將100g10%的鹽酸與200g25%的鹽酸混合，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故C正確。蒸發(fā)時(shí)先揮發(fā)出來(lái)的是氯化氫氣體，故D錯(cuò)誤。【答案】C課后反饋總結(jié)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。課后教學(xué)反思教學(xué)反思教師從配制三種組成不同的硫酸銅溶液的實(shí)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和思考，并根據(jù)溶液的顏色深淺區(qū)分有色溶液是濃還是稀，在這個(gè)基礎(chǔ)上來(lái)闡明溶液組成的含義，學(xué)生容易接受。溶液稀釋和配制問(wèn)題的計(jì)算比較復(fù)雜，教師要引導(dǎo)學(xué)生從另一角度去思考這類(lèi)問(wèn)題，要讓學(xué)生理解，加水稀釋和配制溶液時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量總是不變的，要教會(huì)學(xué)生建立等式關(guān)系來(lái)解決這類(lèi)問(wèn)題。教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力得到磨練、升華。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：知識(shí)拓展：（1）結(jié)晶水合物溶于水，其溶質(zhì)是不含水的化合物，如CuSO4·5H2O溶解于水，溶質(zhì)是CuSO4。（2）有些化合物溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)，如Na2O溶于水：Na2OH2O=2NaOH，其溶質(zhì)是NaOH而不是Na2O。（3）溶質(zhì)只能是已經(jīng)溶解的那一部分，如20時(shí)，NaCl的溶解度為36g，40gNaCl投入到100g水中，最多只能溶解36gNaCl。