《第10 秦王掃六合導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第10 秦王掃六合導(dǎo)學(xué)案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：第10課 秦王掃六合 課型： 新課 課時(shí)： 一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。
? 2、了解秦朝的疆域和秦長(zhǎng)城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。
【重、難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：秦的統(tǒng)一及其作用。
難點(diǎn)：焚書坑儒。
2、
設(shè)置懸念
導(dǎo)入目標(biāo)
合作學(xué)習(xí)
設(shè)疑探究
分享交流
梳理歸納
拓展提高
啟發(fā)探究
隨堂筆記
導(dǎo)學(xué)引航
目的方法
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
內(nèi)容學(xué)法
互動(dòng)策略
內(nèi)容形式
展示方案
內(nèi)容方式
成果記錄
規(guī)律總結(jié)
以《歷史歌謠》導(dǎo)入。
★★★學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案（一）秦的統(tǒng)一。
1、秦朝建立的時(shí)間______建
3、立者_(dá)______都城______。
2、秦統(tǒng)一六國(guó)的原因。
（1）__________________
（2）__________________
（3）__________________
★★★分小組活動(dòng)，完成導(dǎo)學(xué)案（二）秦朝鞏固統(tǒng)一的措施以及意義。
1、為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇在政治上采取了哪些措施？
_政治_：________________
2、為鞏固統(tǒng)一，秦始皇還采取了哪些措施？(為鞏固統(tǒng)一，秦朝還在經(jīng)濟(jì)上、文化上、思想上、軍事上采取了一系列的措施。)
經(jīng)濟(jì)_：_______________
文化：___________
4、_____
思想_：_______________
軍事_：_______________
3、秦朝的疆域：（自己動(dòng)手畫一個(gè)示意圖）
4、秦統(tǒng)一的意義。
秦采用了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，有利于社會(huì)的發(fā)展，且影響深遠(yuǎn)……（請(qǐng)繼續(xù)寫）
________________________________________________________________________
★★★作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)案（三）
評(píng)價(jià)秦始皇（我心中的秦始皇）
_________________________________________________________________
5、_______
學(xué)法：
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，展示。
2、小組活動(dòng)，交流師生共同梳理知識(shí)。
學(xué)法指導(dǎo)（自主學(xué)習(xí)）：
（1）自主學(xué)習(xí)，同桌相互批閱。
（2）交流分享。
學(xué)法指導(dǎo)（小組活動(dòng)）：
（1）組長(zhǎng)進(jìn)行任務(wù)分工。
（2）交流，整合資料。
（3）推薦展示成員。
學(xué)法指導(dǎo)（全班展示）
（1）各小組展示。
（2）老師適時(shí)講解，師生梳理歸納。
學(xué)法指導(dǎo)：
（1）學(xué)會(huì)記錄。
（2）認(rèn)真傾聽。
我的知識(shí)樹：
內(nèi)容：
秦統(tǒng)一
6、六國(guó)（前221年）
鞏固統(tǒng)一措施：
政治：建立專制主義中央集權(quán)制度
經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一度量衡、貨幣
文化：統(tǒng)一文字
思想：焚書坑儒
軍事：北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城，興修靈渠
秦的疆域：
東至東海
西到隴西
北至長(zhǎng)城一帶
南達(dá)南海
檢測(cè)：
1、你認(rèn)為李白的詩(shī)“秦王掃六合，虎視何雄哉！”是贊揚(yáng)下列哪位人物的功績(jī)（ ）
A.嬴政 B.李世民 C.拓跋宏 D.武則天
2、秦朝的最高權(quán)力掌握在誰(shuí)的手中（ ）
A皇帝 B丞相 C御史大夫 D太尉
3、說(shuō)說(shuō)你心目中的秦始皇。
第10 秦王掃六合導(dǎo)學(xué)案
