《電流電路》中考復(fù)習(xí)課件.ppt
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1、中考專(zhuān)題復(fù)習(xí),第五章 電流與電路,知識(shí)點(diǎn)清單,1電荷 知識(shí)點(diǎn)1:知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用; 知識(shí)點(diǎn)2:知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體 2電流和電路 知識(shí)點(diǎn)3:知道電流形成的原因、方向的規(guī)定,會(huì)使用電流表測(cè)電流; 知識(shí)點(diǎn)4:了解電路的各組成部分及作用,會(huì)畫(huà)電路圖 3串聯(lián)和并聯(lián) 知識(shí)點(diǎn)5:知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),會(huì)連接串、并聯(lián)電路,基礎(chǔ)回顧,(1)摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體物體的現(xiàn)象,就是 摩擦起電 現(xiàn)象自然界中只有兩種電荷,被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做 正電荷 ;被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫 負(fù)電荷 ;電荷間的作用規(guī)律是:同種電荷互相排斥,異種電荷互相 吸引 (2
2、)英國(guó)科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,原子是由原子核和電子組成人們把最小電荷叫做元電荷,它帶的電量是1.610-19C 有的物體善于導(dǎo)電,叫做 導(dǎo)體 ;有的物體不善于導(dǎo)電,叫做 絕緣體 (3) 正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向,電流是表示電流強(qiáng)弱 的物理量;單位是安培在使用電流表測(cè)電流時(shí),必須讓電流從“+” 接線柱流入,“- ”接線柱流出,電流表必須與被測(cè)用電器 串聯(lián) (4)電路主要是由 電源 、 開(kāi)關(guān) 、 用電器 和 導(dǎo)線 四部分組成;用符號(hào)代表實(shí)物,這樣畫(huà)出來(lái)的就是 電路圖 (5)在串聯(lián)電路中,各處的電流 相等 ;在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流 之和 ,電荷轉(zhuǎn)移,摩擦起電,導(dǎo)體,電路,電路連
3、接,電路組成,導(dǎo)線,開(kāi)關(guān),用電器,電路圖,串聯(lián)電路,并聯(lián)電路,連接方式,兩種電荷,正負(fù)電荷規(guī)定,串、并聯(lián)電路電流規(guī)律,電源,(2010蚌埠二中) A、B、C、D四個(gè)帶電體,已知D帶正電,A和C互相排斥,C和B互相吸引,而B(niǎo)和D也互相排斥,則( ) AC帶正電,B帶負(fù)電 BC帶負(fù)電,B帶正電 CC帶正電,A帶負(fù)電 DA所帶電性不能確定,基礎(chǔ)題:,知識(shí)點(diǎn)一:知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,B,(2010南通)人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始的對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( ) A自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 B同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥 C從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原
4、子核是可分的 D摩擦起電創(chuàng)造了電荷,A,(2010龍巖)兩個(gè)懸掛著的通草球,相互作用情況如圖所示,那么A球一定是( ) A帶正電荷B帶負(fù)電荷 C不帶電D帶與B球相同的電荷,變式題二:,(2010德州)張磊同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的電風(fēng)扇在使用一段時(shí)間后,扇葉上往往帶有一些灰塵,其中一個(gè)原因是 ,使得扇葉容易吸附灰塵,知識(shí)點(diǎn)一:知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,D,摩擦起電,變式題三:,把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們相互吸引,則這個(gè)小球( ) A一定不帶電 B一定帶負(fù)電 C一定帶正電 D可能不帶電,知識(shí)點(diǎn)一:知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,D,我們經(jīng)常在加油站看到
5、一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”,這是因?yàn)橥皟?nèi)汽油會(huì)不斷與桶壁摩擦,使塑料桶帶了___________,造成火災(zāi)隱患。,電,(2010成都)下列關(guān)于各種材料的說(shuō)法正確的是( ) A鋁、橡膠、塑料都是很好的絕緣材料 B超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料 C納米材料可以大大提高材料的強(qiáng)度和硬度 D用半導(dǎo)體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線,基礎(chǔ)題:,(10無(wú)錫)現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品請(qǐng)將它們分類(lèi),其中 . 屬于一類(lèi),特征是 ,知識(shí)點(diǎn)二:知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體,C,鹽水、水銀
6、、鉛筆芯(或橡皮、塑料尺或鹽水、 水銀或橡皮、塑料尺、鉛筆芯),導(dǎo)體(或絕緣體或液體或固體),圖所示電路中,分別在兩個(gè)金屬夾之間接入硬幣、鉛筆芯、橡皮或塑料尺,閉合開(kāi)關(guān)后觀察小燈泡是否發(fā)光在觀察到小燈泡發(fā)光時(shí),兩金屬夾之間接入的可能是:【 】 A鉛筆芯或硬幣 B硬幣或橡皮 C橡皮或塑料尺 D塑料尺或鉛筆芯,變式題一:,變式題二:,知識(shí)點(diǎn)二:知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體,A,(2010成都)下列關(guān)于各種材料的說(shuō)法正確的是( ) A鋁、橡膠、塑料都是很好的絕緣材料 B超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料 C納米材料可以大大提高材料的強(qiáng)度和硬度 D用半導(dǎo)體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線,C,變式題
7、三:,(2010臨沂)如圖所示,電工師傅常用的測(cè)電筆,外殼是用不導(dǎo)電的絕緣材料制成的,而測(cè)電筆的筆尖是用金屬材料做成的,這是利用了金屬材料的( ) A耐高溫性 B導(dǎo)電性 C硬度高 D延展性,知識(shí)點(diǎn)二:知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體,B,元件符號(hào),,,,,串聯(lián)電路,把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路,叫做串聯(lián)電路。,實(shí)物圖:,電路圖:,,,把用電器并列地連接起來(lái)的電路,叫做并聯(lián)電路。,并聯(lián)電路,串、并聯(lián)電路,有兩盞燈接入電路中,通過(guò)一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制這兩盞燈,則這兩盞燈( ) A、一定是并聯(lián) B、一定是串聯(lián) C、可能是并聯(lián)也可能是串聯(lián) D、以上都不是,,,,,,,,,,,,,,根
8、據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,,,,,,,,,,,例、按左邊的電路圖連接右邊的實(shí)物圖:,例、根據(jù)下圖中的實(shí)物圖畫(huà)出電路圖:,閱讀下面“一分鐘幽默”,回答相關(guān)問(wèn)題:把電留住 兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線? 爸爸:一根來(lái)電,一根還要讓電回去. 兒子:那把這一根剪斷,只讓電來(lái),不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了. 兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?,基礎(chǔ)題:,三組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)了如圖中的現(xiàn)象,請(qǐng)你分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題的原因:甲組: ;乙組: ;丙組: 。,知識(shí)點(diǎn)三:知道電流形成的原因、方向的規(guī)定,會(huì)使用電流表測(cè)電流;,設(shè)想不成立。電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線組成的,只有電路閉合,
9、電路中才有電流。把一根線剪斷,則電路不閉合,沒(méi)有電流,電燈不會(huì)亮,一定停電。,(2010瀘州)在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則通過(guò)燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是( ) AL1的電流大于L2的電流 BL1的電流等于L2的電流 CL1的電流小于L2的電流 D無(wú)法比較L1、L2的電流大小,變式題一:,知識(shí)點(diǎn)三:知道電流形成的原因、方向的規(guī)定,會(huì)使用電流表測(cè)電流;,變式題二:,(2010浙江)小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)指示燈(相當(dāng)于電阻很大的燈泡)。若插座開(kāi)關(guān)和指示燈用S1、L1表
10、示,臺(tái)燈開(kāi)關(guān)和燈泡用S2、L2表示。小明斷開(kāi)或閉合S1、S2時(shí),記錄現(xiàn)象如下表。則符合事實(shí)的電路圖是( ),知識(shí)點(diǎn)三:知道電流形成的原因、方向的規(guī)定,會(huì)使用電流表測(cè)電流;,C,變式題三:,(10年山東東營(yíng))下圖甲是李剛同學(xué)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)使用的電路圖。實(shí)驗(yàn)中他用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流IA、IB、IC,李剛沒(méi)有及時(shí)將數(shù)據(jù)整理到相應(yīng)表格中而是隨手記錄到了草紙上如圖乙。已知L1的電阻大于L2的電阻。下列選項(xiàng)中三處電流均正確的是( ) AIA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A BIA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A CIA=0.3A IB=0.5A IC=0.
11、8A DIA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A,知識(shí)點(diǎn)三:知道電流形成的原因、方向的規(guī)定,會(huì)使用電流表測(cè)電流;,C,(2010蘭州)如圖所示為一實(shí)物電路,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫(huà)出所對(duì)應(yīng)的電路圖,變式題一:,知識(shí)點(diǎn)四:了解電路的各組成部分及作用,會(huì)畫(huà)電路圖,(2010寧夏)某單位保密室有兩道門(mén),只有當(dāng)兩道門(mén)都關(guān)上時(shí)(關(guān)上一道門(mén)相當(dāng)于閉合一個(gè)電鍵),值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,表明門(mén)都關(guān)上了下面幾個(gè)電路圖中符合要求的是( ),A,變式題二:,(2010廣州)一只玩具貓外形如圖所示,貓?bào)w內(nèi)有電池,貓手相當(dāng)于一開(kāi)關(guān),向下壓貓手,貓臉上的兩個(gè)小電燈會(huì)一齊發(fā)光把你猜想的貓?bào)w內(nèi)的電路圖畫(huà)在方框內(nèi),如圖
12、所示的電路中,如果開(kāi)關(guān)S1 、S3斷開(kāi),開(kāi)關(guān)S2閉合,則燈泡L1和燈泡L2組成 聯(lián)電路;如果開(kāi)關(guān)S1、 S3閉合,開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),則燈泡L1和燈泡L2組成 聯(lián)電路;如果開(kāi)關(guān)S2和開(kāi)關(guān)S3都閉合,則可能會(huì)將電源 。,知識(shí)點(diǎn)四:了解電路的各組成部分及作用,會(huì)畫(huà)電路圖,變式題三:,將兩燈接到電源中,連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”,知識(shí)點(diǎn)四:了解電路的各組成部分及作用,會(huì)畫(huà)電路圖,串聯(lián)、并聯(lián)電路電流規(guī)律實(shí)驗(yàn),,,L1,L1,L2,L2,A2,A1,1.2A,0.5A,,,,,,,
13、,,L1中的電流是多少?,0.7A,為保證司乘人員的安全,轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合,若未系安全帶(安全帶控制開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi))儀表盤(pán)上的指示燈將亮起,當(dāng)系上安全帶時(shí),安全帶控制開(kāi)關(guān)S2閉合,指示燈熄滅。下列電路圖設(shè)計(jì)最合理的是( ),基礎(chǔ)題:,知識(shí)點(diǎn)五:知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),會(huì)連接串、并聯(lián)電路,B,如圖所示的實(shí)物連接電路中,滿足“燈L1與L2并聯(lián)、電流表測(cè)量燈L1支路電流”條件的是: ( ),變式題一:,知識(shí)點(diǎn)五:知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),會(huì)連接串、并聯(lián)電路,圖6,A,變式題二:,知識(shí)點(diǎn)五:知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),會(huì)連接串、并聯(lián)電路,(2
14、010廣州)在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖中的某個(gè)電路,已知R1R2R3,電流表的讀數(shù)分別是:A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是( ),B,變式題三:,小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗。小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題: (1)在右側(cè)虛線框中,畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的。,知識(shí)點(diǎn)五
15、:知道串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),會(huì)連接串、并聯(lián)電路,課堂練習(xí),在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接的電路如圖所示。(1)閉合開(kāi)關(guān),觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是 。 (2)針對(duì)上述的現(xiàn)象,該電路存在的問(wèn)題是 。 (3)請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使兩只電流表分別測(cè)兩只燈泡的電流。,只要將L1與L2相連的線改為L(zhǎng)1右端與燈L2右端相連即可。,燈L1不亮,L2有發(fā)光,電流表A1把燈L1和電流表A2短路了,造成無(wú)法測(cè)L1中的電流,課堂練習(xí),如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí),小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.
16、2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是【 】 A整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn) B分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 C換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值 D換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值,C,(2010上海)小明同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使燈L1和L2并聯(lián)連接,電流表測(cè)量通過(guò)燈L1電流(用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置上作圖)為研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系,他還應(yīng)繼續(xù)測(cè)量通過(guò) 和 的電流,然后歸納得出結(jié)論,燈L2,干路中,課堂練習(xí),課堂練習(xí),在如圖12(a)所示的電路中,電流表A1的示數(shù)是1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.8A,通過(guò)燈泡L3的電流如圖1
17、2(b)所示。則: (1)電流表A3的示數(shù)是多少? (2)通過(guò)燈泡L1和L2的電流各是多少?,0.56A 0.8A 0.24A,某同學(xué)用兩只電流表A1、A2同時(shí)連入如圖5所示的電路中測(cè)電流,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只電流表的指針位置是一樣的,如圖6所示,求:電流表A1和A2的示數(shù)分別為多大?通過(guò)燈L2的電流為多大?,2.5A; 0.5A;2A,課堂練習(xí),如圖,有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一只,電熱絲R一段,開(kāi)關(guān)兩只,插頭一只,導(dǎo)線若干。利用這些器材可以連成一個(gè)有冷熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路。要求:只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng),只閉合S2時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱,同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng),請(qǐng)按要求將圖中的元件連接起來(lái)。,中考預(yù)測(cè),中考預(yù)測(cè),
18、某電流表有兩個(gè)量程,只知道大量程是0-9A,小量程刻度值未標(biāo)明,王強(qiáng)為了探究電流表的小量程是多少,他先用大量程測(cè)一較小的電流,其示數(shù)如圖甲,再改用小量程測(cè)同一電流,指針指在圖乙的位置。 他測(cè)得的電流值是 A; 在下表中填寫(xiě)與大量程數(shù)字相對(duì)應(yīng)的小量程的數(shù)字。,圖12,1.5,小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連好后(如圖6所示),閉合開(kāi)關(guān),兩燈均不亮。經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了。請(qǐng)你幫助小明,在下圖所示的實(shí)驗(yàn)器材中依次選一種,連入電路,檢測(cè)出哪只燈泡壞了。請(qǐng)按下面表格的要求填入用導(dǎo)線與小燈泡的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。,如圖所示,電阻R1、R2、R3的連接方法是 (填“串聯(lián)
19、”或“并聯(lián)”) ,電流表A1是測(cè)量__________的電流。電流表A2是測(cè)量__________的電流,并聯(lián),R2和 R3,R1和 R2,能力題,解題指導(dǎo),串并聯(lián)電路的識(shí)別:電流路徑法:讓電流從電源的正極出發(fā),經(jīng)過(guò)各用電器回到電源的負(fù)極,途中不分流,始終是一條路徑,是串聯(lián)電路;如果在某處分為幾條支路,且有用電器,是并聯(lián)電路斷路發(fā):串聯(lián)電路中去掉一個(gè)元件全部停止工作,并聯(lián)電路去掉一個(gè)元件,其它仍能正常工作,導(dǎo)體之所以容易導(dǎo)電,是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量可以自由移動(dòng)的電荷,電荷能從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另外的地方絕緣體之所以不容易導(dǎo)電,是因?yàn)榻^緣體中,電荷幾乎都束縛在原子的范圍內(nèi),不能自由移動(dòng),摩擦起電是因?yàn)椴煌镔|(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r,原子核束縛電子本領(lǐng)弱的物體會(huì)失去電子而轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上失去電子的物體因缺少電子而帶正電,得到電子的物體因有多余的電子而帶負(fù)電所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是:摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,而是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,使正負(fù)電荷分開(kāi),謝謝!,
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