三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《 大家的“朋友” 》教案板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)文檔“新人教部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治 8 大家的 朋友 優(yōu)秀教案板書(shū)設(shè)計(jì)8 大家的“朋友 教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，了解它們的作用。2.行為與習(xí)慣養(yǎng)成保護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。3.感情與態(tài)度與價(jià)值觀了解公共設(shè)施在一般生活中的作用，要自覺(jué)保護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解公共設(shè)施的作用，學(xué)會(huì)保護(hù)公共設(shè)施。難點(diǎn)：在一般生活中能夠主動(dòng)去保護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)我們的“朋友1.出示：同學(xué)們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園 有許多為我們默默提供著援助的“朋友，你了解它們嗎今天老師想給大家介紹一些特別的朋友，你能說(shuō)出它們的名字嗎師出示公共設(shè)施圖片2.學(xué)生答復(fù)：公用電話亭、路燈、垃圾桶、休息椅。3.總結(jié)：像這些“朋友這樣，在公共園地供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施。4.你還了解哪些公共設(shè)施？交通信號(hào)燈、護(hù)欄、小區(qū)健身器材、涼亭 二、感受“朋友的作用1.閱讀課本第 50 頁(yè)，感受朋友的作用。.教學(xué)文檔休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開(kāi)雙臂，讓你坐下來(lái)歇一歇。垃圾桶：“當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說(shuō)，扔到我這里，保持街道的清潔！路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。2.你還了解哪些公共設(shè)施的作用？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。3.小組交流，學(xué)生代表答復(fù)。小區(qū)健身器材：可以援助我們鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體魄 4.這些公共設(shè)施默默地為我們效勞，為我們的生活提供很大的便利，如果沒(méi)有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的生活將會(huì)是什么樣呢來(lái)看看小叮當(dāng)?shù)穆糜卧庥霭伞?.播閱讀課本 52 頁(yè)內(nèi)容：小叮當(dāng)來(lái)到一個(gè)沒(méi)有公共設(shè)施的國(guó)度 6.同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便誰(shuí)能把故事接著講下去7.學(xué)生接著補(bǔ)充故事。8.總結(jié)：公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。9.我們舉行一場(chǎng)比賽吧！設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。出示要求：可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。)10.學(xué)生寫出或畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)方案。11.學(xué)生展示或介紹自己的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的公共設(shè)施，了解公共設(shè)施的作用。三、傾聽(tīng)“朋友的委屈1.我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、保.教學(xué)文檔護(hù)它們?？墒?，有的人卻沒(méi)有善待它們，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的委屈吧！2.出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長(zhǎng)椅的訴說(shuō)。3.提問(wèn)：看了畫(huà)面，聽(tīng)了它們的訴說(shuō)，你的心情是怎樣的？4.學(xué)生答復(fù)。為這些行為而感到氣憤。5.也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師安排大家調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)大家的調(diào)查情況。6.學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果。小區(qū)的健身器材：油漆掉了，生銹嚴(yán)峻，不僅不美觀，而且使用起來(lái)也不靈敏。課桌：有的被學(xué)生亂涂亂畫(huà)，影響了課桌的整潔。7.閱讀教材第 54 頁(yè)并思考：如果損害了這些無(wú)聲的“朋友，最終受損害的是誰(shuí)？8.學(xué)生閱讀并答復(fù)9.教師小結(jié)：這些無(wú)聲的 “朋友一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來(lái)不便，影響市容，重則會(huì)對(duì)人們的生命平安造成威脅。所以損害生活中這些無(wú)聲的“朋友，最終受損害的是我們健康、平安的生活，是我們自己。四、善待我們的“朋友1.身邊的這些“朋友是為我們效勞的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的心聲吧！2.出示課本 56 頁(yè)圖片：傾聽(tīng)路燈和公園休息椅的心聲。3.如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對(duì)人們說(shuō)些什么請(qǐng)你站在 “朋友的角度說(shuō)一說(shuō)。4.小組交流，學(xué)生代表說(shuō)給大家聽(tīng)。.教學(xué)文檔5.傾聽(tīng)了朋友的心聲，那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們?cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)施呢設(shè)置公共設(shè)施警示牌、設(shè)置宣傳欄、看到不文明使用公共設(shè)施的行為要勇于制止。6.學(xué)生進(jìn)行反思：是否損壞過(guò)公共設(shè)施？今后應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)公共設(shè)施設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)訴說(shuō) “朋友的心聲和自我反思，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心與愛(ài)心一公共設(shè)施需要我們的保護(hù)。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了身邊的公共設(shè)施，了解了這些 “朋友在我們一般生活中的作用，我們要行動(dòng)起來(lái)善待這些默默為我們效勞的特別 “朋友。.