一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字5動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字 5 動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】“這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧、激發(fā)學(xué)生的想象、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋。本課設(shè)計(jì)氣氛輕松、活躍， 趣”和“樂(lè)”貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，用生動(dòng)、活潑的識(shí)字游戲讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的樂(lè)趣。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、以不同形式讀兒歌，讓學(xué)生感悟語(yǔ)言，這樣的教學(xué)符合新課程理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1借助漢語(yǔ)拼音、課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“蜻蜓”等 12 個(gè)字和會(huì)正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě) 7 個(gè)生字。2正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。3了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動(dòng)物的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1. 有節(jié)奏地朗讀兒歌。歸類(lèi)認(rèn)識(shí)帶有蟲(chóng)字旁的生字。2. 通過(guò)表演，了解小動(dòng)物的一些生活習(xí)性?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣引入（一）夏天快來(lái)了，你們喜歡夏天嗎？能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡夏天嗎？（指名說(shuō)）是呀，夏天這么美麗和快樂(lè)，就讓我們走進(jìn)夏天吧?。ǔ鍪鞠奶斓膱D畫(huà)）還有小動(dòng)物們也非常喜歡夏天，給夏天增添了許多歡樂(lè)，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)大家大聲地叫出它們的名字吧！6（二）教師點(diǎn)擊“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”種動(dòng)物的情景圖。師：多可愛(ài)的夏天呀，（點(diǎn)擊）咦，小動(dòng)物呢，怎么都不見(jiàn)了？哦，原來(lái)他們都飛到兒歌里面去了。（三）出示課文動(dòng)物兒歌。1【設(shè)計(jì)意圖】用圖片出示兒歌的內(nèi)容讓學(xué)生感到新奇，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，也為整堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊，激起學(xué)生讀兒歌的興趣。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音（一）教師有感情地范讀兒歌。（二）學(xué)生自己讀兒歌 2 次，注意讀準(zhǔn)字音。（三）同桌互讀課文，把藏起來(lái)的小動(dòng)物的名字找出來(lái)告訴同桌。（四）全班齊讀兒歌。【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)聲情并茂的范讀激起學(xué)生的讀書(shū)興趣，用各種方式讀初讀課文，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握生字的讀音，并在無(wú)形中對(duì)生字有個(gè)記憶的概念。為下面的生字學(xué)習(xí)做好鋪墊。三、學(xué)習(xí)字詞（一）師：你們把藏起來(lái)的小動(dòng)物的名字都找出來(lái)了嗎？生回答，師出示動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)。（二）課件點(diǎn)擊兒歌，六種動(dòng)物名稱(chēng)從兒歌里跑出來(lái)。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)字。1借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。（自己讀，開(kāi)火車(chē)讀）2去掉拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。（男女賽讀，齊讀）3（點(diǎn)擊）調(diào)換詞語(yǔ)位置認(rèn)讀。（三）大家都認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物的名字嗎？大家能找出這些小動(dòng)物名稱(chēng)的特點(diǎn)嗎？觀察生字特點(diǎn)，找認(rèn)字規(guī)律。1這些字都有一個(gè)蟲(chóng)字旁。2這些字都是跟動(dòng)物有關(guān)的。3“螞”“蜻”只要讀半邊的字就行了。小結(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識(shí)很多字呢！想不想用這種辦法來(lái)認(rèn)識(shí)其他的字？讓我們走進(jìn)“識(shí)字加油站”吧！4出示：蜘蛛 藏 迷 網(wǎng)（先讓學(xué)生猜字的讀音，然后逐個(gè)點(diǎn)擊出現(xiàn)拼音，讓2學(xué)生感受成功的喜悅）（四）檢查識(shí)字效果。1.走迷宮游戲鞏固字詞的讀音。2.摘蘋(píng)果游戲鞏固記字?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，用生動(dòng)、活潑的識(shí)字游戲讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的樂(lè)趣。四、朗讀兒歌，感受快樂(lè)師：看你們寫(xiě)得這么認(rèn)真，小動(dòng)物多開(kāi)心呀，在美麗的夏天里，這些小動(dòng)物們?cè)诿β敌┦裁茨?？（一）朗讀兒歌，用動(dòng)作表演幫助學(xué)生理解兒歌中不懂的詞語(yǔ)。1出示：蚯蚓土里造宮殿。師：宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來(lái)鉆去，多像一個(gè)勤勞的建筑工人呀！瞧，句子寫(xiě)得多有趣，我們一起來(lái)讀一讀。2出示：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。（出示：蜘蛛忙著織網(wǎng)的活動(dòng)圖片）師：蜘蛛忙著織網(wǎng)，要干什么呀？3學(xué)習(xí)“網(wǎng)”字。師：誰(shuí)能從句子中找出“網(wǎng)”這個(gè)字？（學(xué)生上臺(tái)找字）你是怎么知道“的？（點(diǎn)擊： 網(wǎng)”字放大飛到蜘蛛網(wǎng)的圖片旁）你還知道哪些“網(wǎng)”？（上網(wǎng)、網(wǎng)吧、漁網(wǎng)、電網(wǎng)）（二）合作學(xué)習(xí)，多種形式讀兒歌。1指名說(shuō)方法：有感情地朗讀、同桌分句讀、表演讀2學(xué)生分組賽讀。3師生合作讀。4配上閃閃的星星伴奏讀兒歌?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師放手給學(xué)生提供讀的空間，引導(dǎo)學(xué)生用不同形式讀出兒歌的趣味，感受讀兒歌的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。3五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)找規(guī)律，說(shuō)寫(xiě)法，教師示范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師生共同評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】一年級(jí)是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師要抓住每一次時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。在進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主觀察生字在田字格中的占位，以及筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再通過(guò)書(shū)空、描紅等美觀地書(shū)寫(xiě)生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。六、小結(jié)在我們的自然界里，還有很多小動(dòng)物快樂(lè)地生活著，快走到大自然中去找找吧！七、作業(yè)到公園里、小河邊、田野上去觀察小動(dòng)物的生活。找找自己喜歡的動(dòng)物圖片或資料。【板書(shū)設(shè)計(jì)】識(shí)字 5蜻蜓 半空展翅飛蝴蝶 花間捉迷藏蚯蚓 土里造宮殿螞蟻 地上 運(yùn)食糧蝌蚪 池中游得歡蜘蛛 房前結(jié)網(wǎng)忙4