《論語》十二章 優(yōu)秀課件.ppt

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1、論語十二章(重讀),,,一、給下列畫線的字注音,并解釋其含義。 1.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎 2.人不知而不慍 3.吾日三省吾身 4.七十而從心所欲,不逾矩 5.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 6.好之者不如樂之者 7.博學(xué)而篤志,切問而近思 二、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1溫故而知新,可以為師矣。 2. 人不堪其憂,回也不改其樂。 3子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!?4. 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。,重讀論語,1.讀進(jìn)生活,讀出感悟。 2.讀進(jìn)心靈,讀出智慧。 3.讀透文字,讀出發(fā)現(xiàn)。,讀進(jìn)生活,讀出感悟,請選擇十二章中的一章或一句試做解讀。 友情提示: 可選用生動(dòng)的小故事;

2、 可結(jié)合自身的生活體驗(yàn); 可利用相關(guān)背景資料; 可引用相關(guān)格言警句; ,于丹解讀:“言寡尤,行寡悔。”,有個(gè)脾氣暴躁的孩子,經(jīng)常在家中亂發(fā)脾氣。他的爸爸實(shí)在受不了了,就把他領(lǐng)到一塊粉刷一新的雪白的粉墻邊,對他說:“以后你每發(fā)一次脾氣,我就在這墻上釘一根釘子?!币惶煜聛?,孩子發(fā)現(xiàn)雪白的墻上釘上了一大堆的釘子,看著,看著,自己都不好意思了。覺得需要克制。這時(shí),他的爸爸又對他說:“以后,你只要能一天不發(fā)脾氣,我就拔掉一根釘子?!睆拇耍@個(gè)孩子真的就努力堅(jiān)持克制自己。終于有一天,孩子高興地對爸爸說:“釘子都拔光了!” 但是,爸爸卻沒有像兒子那樣高興,而是指著粉墻上留下的一

3、個(gè)個(gè)洞,對孩子說:“你看,你每發(fā)一次脾氣就好像在親人的心上釘上了一根釘子,雖然事后道歉改正,好像釘子被拔去了,但心靈上的傷痕就像這些洞卻被永遠(yuǎn)留下了。”所以說,我們說話和做事一定要慎言慎行,少犯錯(cuò)誤,減少悔恨。世上沒有后悔藥??!,讀進(jìn)心靈,讀出智慧,胡嘉悅的座右銘:“見義不為,非勇也!” 以前,我把敢于和老師頂嘴當(dāng)作勇敢;把敢于當(dāng)眾揮動(dòng)拳頭當(dāng)作勇敢。而讀了論語,我才懂得,對老師家長的忠言,我漠然置之,是多么的無知;當(dāng)我把拳頭砸向同學(xué),把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,是多么的可恥!一個(gè)真正勇敢的人,一定是一個(gè)正直有良知的人。 張金梅的座右銘:“己所勿欲,勿施于人?!? “己所勿欲,勿施

4、于人?!?原出論語 衛(wèi)靈公篇 。子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 寬容是一種美德,她讓人與人之間,少一份仇怨多一份關(guān)愛;寬容是一種境界,她能幫助人克服自私與狹隘,具有海納百川的大度胸懷;寬容是一種智慧,她讓我懂得了要像對待自己一樣對待他人。,讀透文字,讀出發(fā)現(xiàn),1.還原法:還原對話場景,讀其文想其人。 2.聯(lián)想法:聯(lián)想語錄前后,豐富情感體驗(yàn)。 3.比讀法:幾章結(jié)合一起,對照比較來讀。 ,成語大禮包”,禮輕情義重!,太和學(xué)子,后生可畏,血?dú)夥絼?、文質(zhì)彬彬!須知任重而道遠(yuǎn),時(shí)不我與,一定要當(dāng)仁不讓、發(fā)憤忘食、學(xué)而不厭、誨人不倦、擇善而從、見賢思齊;萬不可華而不實(shí)、患得患失、怨天尤人!一定要努力做到精益求精、善始善終,這樣我們的人生就一定能仁不遠(yuǎn)我、盡善盡美矣!浩瀚論語,博大精深;常讀論語,不亦樂乎!,課后作業(yè):,1.整理課堂積累本,背誦其中的名言警句。 2.讀于丹老師的心得。,

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