江蘇省儀征市月塘中學(xué)中考物理 引言、聲現(xiàn)象（一）復(fù)習(xí)教案

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1、江蘇省儀征市月塘中學(xué)中考物理 引言、聲現(xiàn)象（一）復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)內(nèi)容】引言、聲現(xiàn)象（一） 【教學(xué)目的】 1、知道科學(xué)家認識自然界的方法． 2、知道科學(xué)探究的一般過程． 3、知道聲音的發(fā)生及傳播． 4、知道聲音是一種波，聲音具有能量． 5、知道聲音的特征及其影響因素． 6、知道聲音傳播的速度，并會估測聲速． 【教學(xué)重點】 聲音的發(fā)生和傳播、聲音的特征及其影響因素 【教學(xué)難點】 聲音的特征及其影響因素 【教學(xué)程序】 〖引入新課〗 初中物理學(xué)的分類及特點，初二部分與初三部分在中考中所占比例，初三復(fù)習(xí)要點． 〖新授〗 一、引言 1、科學(xué)家認識自然界的過程 科學(xué)家是

2、通過科學(xué)探究認識自然界的． 2、科學(xué)家進行科學(xué)探究的一般過程： （1）發(fā)現(xiàn)并提出問題； （2）做出猜想和假設(shè)； （3）制定計劃與設(shè)計實驗； （4）通過觀察、實驗等途徑來收集證據(jù)； （5）評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)； （6）得出結(jié)論或提出新的問題． 二、聲音的產(chǎn)生與傳播 1、聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的． 2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源．固體、液體和氣體都可以作為聲源． 3、聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中進行傳播． 4、聲音是一種波，它具有能量—聲能． 三、聲音的特征（聲音的三要素） 1、響度 （1）聲音的強弱叫做響度 （2）振動的幅度叫做振幅 （

3、3）聲音的響度與聲源的振動有關(guān)，振幅越大，響度越大． 2、音調(diào) （1）聲音的高低叫做音調(diào) （2）每秒鐘振動的次數(shù)叫做頻率，單位為赫茲Hz． （3）聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動的頻率，聲源振動的頻率越大，聲音的音調(diào)越高；聲源振動的頻率越小，聲音的音調(diào)越． 3、音色 在聲音的響度和音調(diào)都相同的情況下，我們可以根據(jù)聲音的另一個特征—音色來區(qū)分． 四、聲音傳播的快慢 通常情況下，聲音傳播的速度為340m/s，在固體和液體中傳播的速度比氣體中快． 五、回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物反射回來． 六、習(xí)題訓(xùn)練： 1、將敲響的鑼面用手按一下，響聲馬上消失，這是因為： A、聲波傳到人體

4、中去了 B、鑼面停止了振動 C、鑼面的振動太慢，人耳聽不到 D、以上說法都不對 2、在海面發(fā)出一束超聲波，超聲波傳到海底，經(jīng)4s后接收到經(jīng)海底反射回來的聲波，求海底的深度．（超聲波在海水中的速度為1500m/s） 3、將擊響的音叉插入水中，便會濺起水花，這表明發(fā)聲的音叉在_______，通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度大約是________km/s． 4、兩個完全相同和玻璃酒瓶中裝有數(shù)量不等的水，甲瓶中水較多，乙瓶中水較少．若用嘴向瓶中吹氣，則_____瓶發(fā)出的音調(diào)較高；若用小木棍輕輕敲擊酒瓶，則_____瓶發(fā)出的音調(diào)較高． 5、站在橋洞里的人說話時

5、，不能將回聲和原聲區(qū)分開的原因是： A、橋洞兩端開口，不反射聲音 B、橋洞反射的聲音從洞口跑掉了 C、橋洞太小，使反射的回聲與原聲混在一起，分不出來 D、橋洞兩側(cè)反射回來的聲音正好抵消 6、在曠野探險的隊員為了尋找隊友向空中開了一槍，乙隊員聽到槍聲后立即向空中又開了一槍，甲隊員經(jīng)6s后聽到槍聲，則兩人相距________m，如果他們分別以5m/s和3m/s的速度跑步會合，至少經(jīng)______s才能會合． 7、若聲音在空氣中的傳播速度為V1，在鋼軌中的傳播速度為V2，已知V1

6、長度為 B、鋼軌的長度 為（v2-v1）t C、聲音沿鋼軌傳播的時間為 D、聲音沿空氣中傳播的時間為 8、某同學(xué)看到閃電時計時，經(jīng)過4s后聽到雷聲，則雷聲距該同學(xué)距離為________km． 9、進行百米賽跑時，一般以發(fā)令槍冒出的白煙為計時起點，若不慎以聽到槍聲為計時起點，則記錄的時間少了_____s． 10、有一山峽寬1200m，兩旁都是峭壁，有人在山峽內(nèi)放了一槍，他聽到頭兩次回聲的間隔為5s，求這個人離峭壁的距離． 11、一列火車行駛到橋前某處鳴笛，5s后站在橋頭的人聽到火車的鳴笛聲，再經(jīng)過63s后火車到達橋頭，問火車的速度是多大？ 〖小結(jié)〗 聲音的發(fā)生：振動；音

7、的傳播：介質(zhì) 〖作業(yè)〗 1、某同學(xué)走進一個峽谷，他拍手后經(jīng)過0.5s聽到右邊山崖的回聲，經(jīng)過1.5s以后聽到左邊山崖的回聲．求這峽谷的寬度． 2、已知空氣可以傳播聲音．請設(shè)計一個簡易的實驗證明固體也能夠傳播聲音；請寫出實驗所需的器材，實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論，要求設(shè)計的實驗具有可行性，要符合安全原則． （1）實驗器材：____________________________________________________________ （2）實驗步驟：____________________________________________________________ （

8、3）實驗分析與結(jié)論：_____________________________________________________ _________________________________________________________________________ *教后記*

9、