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1、
第十課?〈過(guò)新年〉
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、?聆聽《小拜年》
2、?表演《龍咚鏘》
3、?表演《新年好》
4、?聆聽《平安夜》
二、教學(xué)總目標(biāo)：
1、?通過(guò)聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
2、?通過(guò)唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂情趣。并通過(guò)紅綢舞、
秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。
3、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
4、?能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新賀年卡的小游戲。
三、教材分析：
1、?器樂曲《小拜年》
“
器樂曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲?4/4?拍，F(xiàn)?羽調(diào)式
2、。他的節(jié)奏緊湊，變
化比較多，旋律活潑歡快，抑揚(yáng)有致。由于歌曲后半拍起唱，帶有東北地方戲曲小帽”的特
點(diǎn)，唱著邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的
歡樂氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。
2、?合唱《平安夜》
《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。
一年一度的圣誕節(jié)?12?月?25?日是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你
會(huì)聽到一首家喻戶曉的歌，這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱，柔和安詳?shù)男?，帶給人們節(jié)日之夜
溫馨與和諧，那就是《平安夜》
歌曲為?B?大調(diào)，6/8?拍，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩舒展。
一、二樂句
3、歌唱性極強(qiáng)，三、四樂句重復(fù)帶有敘述性，隨既出現(xiàn)歌曲高潮樂句，旋律在較高
音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。高潮后回旋，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO?”
上，舒展平和的結(jié)束了全曲?。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對(duì)和平幸福的追求，帶給人們
祥和與安寧。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
五、教學(xué)難點(diǎn)：
六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、通過(guò)演唱歌曲《龍咚鏹》，感受過(guò)新年熱鬧的音樂情景，表現(xiàn)過(guò)新年的愉快心情。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、表演歌曲《龍咚鏹》
1、聽錄音。你們有什么感受？
2、再聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)，你從歌曲里聽到
4、什么聲音？
3、再仔細(xì)聽一聽，他們是怎么敲鑼打鼓的？你會(huì)打嗎？
4、看老師指揮敲鑼打鼓。
5、?演唱歌曲。
6、?過(guò)新年的時(shí)候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？
三、聆聽《小拜年》
1、?初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風(fēng)格。
2、?想一想冬季里都做些什么游戲?。?
3、?復(fù)聽樂曲模仿冬季里你喜歡的游戲。
四、小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。
2、通過(guò)學(xué)唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過(guò)新年的祝福。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、聆聽歌曲《平安夜》。
1、?初聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受。
2、?隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。
3、?帶著對(duì)歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。
三、表演歌曲《新年好》
1、?反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲的旋律。
2、?用自己的方式為歌曲伴奏。
3、?熟悉歌詞，跟錄音演唱。
4、?自編動(dòng)作表演歌曲。
四、小結(jié)。
人音版小學(xué)音樂一上《第八課 過(guò)新年》教案
