江蘇省省錫中實驗學(xué)校七年級語文上冊冰心詩四首學(xué)案1無答案新人教版

江蘇省省錫中實驗學(xué)校七年級語文上冊冰心詩四首學(xué)案 新人教版 提前自學(xué)一、提前自學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗誦四首詩，會默寫詩中的生字詞語。2、了解冰心及其作品，尤其是理解冰心詩歌的特點。二、提前自學(xué)過程：建議時間：10分鐘 實際時間： 分鐘1、你了解冰心及她的作品嗎？冰心，原名 ，現(xiàn)代著名 ， 。五四運動爆發(fā)后，在革命潮流影響下，為探索人生的道路，暴露社會的黑暗，開始以社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創(chuàng)作。她仿用印度詩人 飛鳥集的形式，抒發(fā)自己的感想，哲理深刻、風(fēng)格細(xì)膩清新，這種詩體被稱“ ”。主要作品有 、 、 等。2、你能通過工具書解決下列生字詞嗎？鳥cháo wàng 棄 nèn 綠 驚xiànjìn 透 zhé dié tng 若 載 著3、有感情朗讀四首詩，看看自己有哪些不太理解的地方，可以寫下來。情境研討：二、情境研討過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（二）賞析詩歌，感悟詩情賞析前兩首詩歌。這兩首詩都有一個主題母愛，母愛一向被認(rèn)為是世界上最偉大的情感，冰心更是將其作為創(chuàng)作的三大主題之一。1、賞析母親一詩。（1）這首詩抒發(fā)了對母親怎樣的感情？可結(jié)合語句說一說。（2）你認(rèn)為哪些字詞該重點讀？如何理解。2、賞析紙船一詩。（1）請根據(jù)詩中給出的信息，想象這是詩人在何種情形下寫的這首詩？（2）第一節(jié)中哪些詩句詞語表明詩人對母親思念之深，且由來已久？（3）第二節(jié)詩人寫出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的結(jié)果，并寫出自己明知沒有結(jié)果還不灰心地疊，在表達(dá)自己的情感上有什么作用？（4）討論：紙船能漂到母親身邊嗎？為什么？（5）疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？（6）全詩的點睛之筆是哪一句？（二）賞析后兩首詩歌。1、冰心對青少年的成長寄予了厚望，后兩首詩就集中表現(xiàn)了她對我們成長的勉勵和關(guān)懷。（1） 想想“成功的花”是怎么得來的？穿插對詩歌的賞析。（2）探究：一個成功的人站在你面前，你很羨慕他嗎？花的成功歷程給了我們怎樣的啟示？能不能找出相關(guān)事例試著談?wù)勀愕睦斫?。請同學(xué)找出蘊含此哲理的名言，警句，俗語：2、我們生活在幸福的新社會總想活得瀟灑，都想不辜負(fù)美好的青春年華，但在社會的汪洋大海中航行，如何把握正確的方向呢？冰心這首嫩綠的芽兒為我們指明了方向。（1）芽兒，花兒，果兒說的話能互換嗎？（2）讓學(xué)生找出表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？（3）學(xué)習(xí)了冰心的嫩綠的芽兒之后，你體會最深的是什么？如何使自己的青春更加美好，人生更加積極？小組合作交流，每組推選代表發(fā)言，同學(xué)評價。（三）概括冰心的詩歌風(fēng)格歸理拓展一、歸理：背誦四首詩。二、拓展 建議時間：20分鐘 實際時間： 分鐘1、完成指導(dǎo)用書第二課時閱讀理解。2、讀一讀，再次感受冰心詩歌的魅力。