《江蘇省省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)冰心詩(shī)四首學(xué)案1無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)冰心詩(shī)四首學(xué)案1無(wú)答案新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江蘇省省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)冰心詩(shī)四首學(xué)案 新人教版 提前自學(xué)一、提前自學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗誦四首詩(shī)，會(huì)默寫(xiě)詩(shī)中的生字詞語(yǔ)。2、了解冰心及其作品，尤其是理解冰心詩(shī)歌的特點(diǎn)。二、提前自學(xué)過(guò)程：建議時(shí)間：10分鐘 實(shí)際時(shí)間： 分鐘1、你了解冰心及她的作品嗎？冰心，原名 ，現(xiàn)代著名 ， 。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，在革命潮流影響下，為探索人生的道路，暴露社會(huì)的黑暗，開(kāi)始以社會(huì)、家庭、婦女等人生問(wèn)題為主題的小說(shuō)創(chuàng)作。她仿用印度詩(shī)人 飛鳥(niǎo)集的形式，抒發(fā)自己的感想，哲理深刻、風(fēng)格細(xì)膩清新，這種詩(shī)體被稱“ ”。主要作品有 、 、 等。2、你能通過(guò)工具書(shū)解決下列生字詞嗎？鳥(niǎo)cho wng 棄 nn 綠 驚xinj
2、n 透 zh di tng 若 載 著3、有感情朗讀四首詩(shī)，看看自己有哪些不太理解的地方，可以寫(xiě)下來(lái)。情境研討：二、情境研討過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（二）賞析詩(shī)歌，感悟詩(shī)情賞析前兩首詩(shī)歌。這兩首詩(shī)都有一個(gè)主題母愛(ài)，母愛(ài)一向被認(rèn)為是世界上最偉大的情感，冰心更是將其作為創(chuàng)作的三大主題之一。1、賞析母親一詩(shī)。（1）這首詩(shī)抒發(fā)了對(duì)母親怎樣的感情？可結(jié)合語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。（2）你認(rèn)為哪些字詞該重點(diǎn)讀？如何理解。2、賞析紙船一詩(shī)。（1）請(qǐng)根據(jù)詩(shī)中給出的信息，想象這是詩(shī)人在何種情形下寫(xiě)的這首詩(shī)？（2）第一節(jié)中哪些詩(shī)句詞語(yǔ)表明詩(shī)人對(duì)母親思念之深，且由來(lái)已久？（3）第二節(jié)詩(shī)人寫(xiě)出精心疊成的紙船拋入大海后瞬間發(fā)
3、生的種種令人心碎的結(jié)果，并寫(xiě)出自己明知沒(méi)有結(jié)果還不灰心地疊，在表達(dá)自己的情感上有什么作用？（4）討論：紙船能漂到母親身邊嗎？為什么？（5）疊紙船原是兒童的一種游戲，詩(shī)中的這一行為意味著什么？詩(shī)中的紙船又象征著什么呢？（6）全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是哪一句？（二）賞析后兩首詩(shī)歌。1、冰心對(duì)青少年的成長(zhǎng)寄予了厚望，后兩首詩(shī)就集中表現(xiàn)了她對(duì)我們成長(zhǎng)的勉勵(lì)和關(guān)懷。（1） 想想“成功的花”是怎么得來(lái)的？穿插對(duì)詩(shī)歌的賞析。（2）探究：一個(gè)成功的人站在你面前，你很羨慕他嗎？花的成功歷程給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆磕懿荒苷页鱿嚓P(guān)事例試著談?wù)勀愕睦斫?。?qǐng)同學(xué)找出蘊(yùn)含此哲理的名言，警句，俗語(yǔ)：2、我們生活在幸福的新社會(huì)總想活得瀟灑，都想不辜負(fù)美好的青春年華，但在社會(huì)的汪洋大海中航行，如何把握正確的方向呢？冰心這首嫩綠的芽?jī)簽槲覀冎该髁朔较?。?）芽?jī)海▋?，果兒說(shuō)的話能互換嗎？（2）讓學(xué)生找出表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？（3）學(xué)習(xí)了冰心的嫩綠的芽?jī)褐?，你體會(huì)最深的是什么？如何使自己的青春更加美好，人生更加積極？小組合作交流，每組推選代表發(fā)言，同學(xué)評(píng)價(jià)。（三）概括冰心的詩(shī)歌風(fēng)格歸理拓展一、歸理：背誦四首詩(shī)。二、拓展 建議時(shí)間：20分鐘 實(shí)際時(shí)間： 分鐘1、完成指導(dǎo)用書(shū)第二課時(shí)閱讀理解。2、讀一讀，再次感受冰心詩(shī)歌的魅力。
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