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1、口技,口 技,,陳 冬 梅,提問： 什么是口技？,第一課時,一、激趣導(dǎo)入,口技,雜技的一種。 演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲” 。 現(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動作、手勢。 2011年口技成為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),二、資料注解,虞初新志,虞初新志是小說集，由清代的張潮編 寫，二十卷，所收多為明末清初人文言短篇，并附評語。 口技的作者是清代的林嗣環(huán)。 林嗣環(huán)，字鐵崖，號起八。 福建晉江人，清代順治年間進(jìn) 士，善寫詩文 。,,,少頃,三、檢查預(yù)習(xí)
2、1.注意下列字的讀音,qng,犬吠,fi,無敢嘩者,驚覺欠伸,夫叱大兒聲,囈語,齁聲,中間,曳屋許許聲,hu,ju,y,ch,hu,jin,y,,,,,,,,,,幾欲先走,h h,j,,,,,善于 正趕上 設(shè)置，安放 一會兒 只 通“座” 靜悄悄的樣子,有善口技者 會賓客大宴 施八尺屏障 少頃 但聞 滿坐 寂然,犬吠 驚覺欠伸 其夫囈語 既而兒醒 婦撫兒乳 兒含乳啼 婦拍而嗚之,2.解釋紅色的詞語,狗叫 醒 說夢話 不久 喂奶 乳頭 輕聲哼唱,這 同時 都，全 極 不多久 打呼嚕 稍微 漸漸,當(dāng)是時 一時齊發(fā) 眾妙畢備 以為妙絕 未幾 夫齁聲起 意少舒 稍稍正坐,俄而 中間力拉 曳屋許許聲
3、 雖人有百手 不能名其一處 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走,一會兒 中間夾雜 拉 即使 說出 揚(yáng)起 大腿 幾乎；跑,四、朗讀全文，梳理文章大意,京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止
4、。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。,,京城里有（個）擅長表演口技的人。,、京中有善口技者,、會賓客大宴,、滿坐寂然，無敢嘩者,正趕上一家大擺酒席，宴請賓客。,全場靜悄悄
5、的，沒有人敢大聲喧嘩。,重點(diǎn)句子翻譯,全場客人沒有一個不伸長了脖子，偏著頭看，微笑著，默默地贊嘆著，認(rèn)為表演得妙到了極點(diǎn)了。,、滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。,、賓客意少舒，稍稍正坐。,客人們的神情稍微放松了一些，漸漸坐正。,中間夾雜著劈里拍啦房屋倒塌的聲音,、中間力拉崩倒之聲,、曳屋許許聲,、凡所應(yīng)有，無所不有,（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時一齊用力的呼喊聲,凡是（在這種情況下）所應(yīng)當(dāng)有的（聲音），沒有不具備的,即使一個人有一百只手，每只手有一百個手指，也不能指出其中的一種；（即使）一個人有一百張嘴，一張嘴里有一百個舌頭，也不能說清楚其中的一個地方。,、雖人有百手，手有百指，
6、不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。,于是客人無不被嚇得變了臉色，離開座位，捋起袖子，露出胳膊，兩腿發(fā)抖，幾乎要想搶先逃跑。,10、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。,五、文言知識總結(jié),1.通假字,滿坐寂然：“坐”通“座” 座位,2.一詞多意,1 坐 滿坐寂然 口技人坐屏障 2 妙 眾妙必備 以為妙絕,3 絕 以為妙絕 群響必絕 4 呼 忽一人大呼“火起” 呼呼風(fēng)聲,通“座”，座位 名詞,坐 動詞,妙處 名詞,好，奇妙 形容詞,極 副詞,滅，消失 動詞,呼叫 動詞,擬聲詞,5 指 手有百指 不能指其一端 6 乳 婦撫兒乳 兒含
7、乳啼 7 起 夫齁聲起 夫起大呼 8 一 又一大兒醒 一時齊發(fā),手指 名詞,指出 動詞,喂奶 動詞,奶頭 名詞,響起 動詞,起來 動詞,一個 數(shù)詞,相同 形容詞,3.古今異義,1 會賓客大宴 2 但聞屏障中撫尺一下 3 當(dāng)是時 4 微聞有鼠作作索索 5 賓客意少舒 6 稍稍正坐 7 中間力拉崩倒之聲 8 雖人有百手 9 于是賓客無不變色離席 10 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 11 幾欲先走,古義 今義,適逢，正趕上 聚合，合在一起,只 轉(zhuǎn)折連詞，但是,這 判斷動詞,隱隱約約 微笑、細(xì)微等,稍微 數(shù)量小,其中夾雜 在事物兩端之間或兩個事物
8、之間的位置,漸漸地 稍微,即使 假設(shè)連詞 雖然 條件連詞,在這個（時候） 承接連詞,大腿 量詞，事物的一部分,跑 行走,4、詞類活用,1 京中有善口技者 擅長 形容詞活用作動詞 2 不能名其一處也 說出 名詞活用作動詞 3 婦撫兒乳 喂奶 名詞活用作動詞 4 會賓客大宴 舉行宴會 名詞活用作動詞 5 婦手拍兒聲 用手 名詞作狀語 6 無不伸頸，側(cè)目 用眼睛看 名詞活用作動詞,5、表示時間的詞,1 表示突然發(fā)生： 2 表示幾件事同時發(fā)生： 3 表示兩件事相繼發(fā)生： 4 表示在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生： 5 表示過了很短時間就發(fā)生：,（忽）、（忽然）,（一時),（
9、既而),（是時),（俄而）、（少頃),六、作業(yè),翻譯并背誦全文,第二課時,1.回顧文言知識 2.檢查背誦,,,一、淺層閱讀----梳理文章結(jié)構(gòu),,口技,第一部分（第1自然段）,寫表演前的準(zhǔn)備，及表演即將開始的情況。,第二部分（第24自然段）,寫表演者的精彩表演和聽眾的反應(yīng)。,第三部分（第5自然段）,寫表演結(jié)束時的情景。,1.精讀2-4自然段，并思考以下問題：,(1).表演者的表演可以分為幾個場景？請概括 (2).每個場景中有哪幾種聲音？按什么順序描?。柯曇粲泻翁攸c(diǎn)？請在原文標(biāo)注 (3).每個場景結(jié)束后作者如何評論？觀眾如何反應(yīng)？請在原文標(biāo)注,二、深層閱讀---探討文章內(nèi)容,根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列
10、表格,犬吠 欠伸 囈語 兒啼 婦嗚 夫叱 （一時齊發(fā)）,齁聲 婦拍兒漸止 鼠作作索索 傾盆器聲 咳嗽 （以響襯靜）,大呼 齊哭 百千人大呼 兒哭 犬吠 力拉崩倒聲 火爆聲 風(fēng)聲求救聲 曳屋聲 搶奪聲 潑水聲 （無所不有）,眾妙必備,不能指其一端 不能名其一處,伸頸 側(cè)目微笑 默嘆以為妙絕,意少舒 稍稍正坐,變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走,夢中 驚醒,由醒 又睡,火起 救火,由遠(yuǎn)及近 由外到內(nèi) 由小到大 由分而合,由大而小 由密而疏 微聞余聲,忽然變大 由少而多 由多而雜,2.找出文中的正面描寫與側(cè)面描寫，并說說其作用,正面描寫：藝人表演的三個場面：,夢中驚醒， 漸入夢鄉(xiāng)， 火起群亂
11、,作用：直接地表現(xiàn)藝人的高超技藝。,側(cè)面描寫：,1 開頭結(jié)尾部分對表演道具的交待。,“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”,2 表演過程中觀眾神情舉止的反應(yīng)。,伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆；意少舒，稍稍正坐； 變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。,作用：從側(cè)面突出表演的效果，烘托出口技者技藝的高超。,3 作者對表演的評價,眾妙必備 不能指其一端 不能名其一處,鞏固：試以“賓客的反應(yīng)”為縱坐標(biāo)，“聲音的變化”為橫坐標(biāo)，畫一個情節(jié)發(fā)展情況的坐標(biāo)圖。,,,,伸頸側(cè)目 微笑默嘆,意少舒,變色離席，奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走,正面描寫 口技表演中 聲音的變化,側(cè)面描寫賓客的反應(yīng),,緊,,緩,,急,情節(jié)發(fā)
12、展情況,,,平,平,首尾照應(yīng),鋪墊襯托,漸入佳境,欲揚(yáng)先抑,推向高潮,,,,,,,,分到合 小到大,大到小,密到雜 疏到密,三、研討探究,1.文章開篇有個字能統(tǒng)領(lǐng)全文，請找出來，并指出文中哪些地方體現(xiàn)了這個字。,善,2.第一段列數(shù)口技人的道具，對表現(xiàn)全文的中心有什么作用？,列數(shù)口技人的道具， 四個“一”字，暗示道具簡單，襯托了表演者的高超技術(shù)。,3、第五段呼應(yīng)開頭，再次列數(shù)道具，有什么作用？,突出舞臺、道具的簡單，反襯口技表演聲響的 繁雜、熱鬧，表明表演者依靠的是高超的口技，而 不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。,你知道嗎？ 本文的中心思想是什么？,四、中心思想 本文寫的是一場口技表演。作者通過表演者以各種不同的聲響，異常逼真的模擬出一組有節(jié)奏、有連續(xù)性的生活畫面的敘述、描寫，贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和我國民間藝人的高超技藝。,根據(jù)課文內(nèi)容填空,一張 ，兩三件 ，四 方 ，聽得五 六 ，心里七 八 ，好似九 ，真乃十 。,,口,,道具,,賓客,體投地,,,神無主,,,上,下,,死一生,,全十美,五、課文小結(jié),六、拓展延伸:繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化 觀看北京衛(wèi)視傳承者,七、作業(yè)布置,1、背誦全文 2、完成課后練習(xí)一、三題。,謝謝，再見！,
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