《教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《導(dǎo)體與絕緣體》說課課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《導(dǎo)體與絕緣體》說課課件.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo)體與絕緣體,說 課 稿,教科版科學(xué)第四冊第5課,說教材,導(dǎo)體與絕緣體是教科版科學(xué)四年級下冊第一單元的第5課。在這一單元中，通過前4課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了一些關(guān)于電的知識。本課在前面所學(xué)知識的基礎(chǔ)上進行延伸，本課分為三部分：（一）檢測身邊的物體是導(dǎo)體還是絕緣體。（二）教室里電器設(shè)備的材料。（三）安全用電事項。,教學(xué)目標,教學(xué)重難點,教學(xué)設(shè)計流程,,,,,,電路檢測器,,像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)， 我們稱它們?yōu)閷?dǎo)體。 像電線外包著的塑料那樣不能通過電 流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)榻^緣體。,我們以橡皮為例，你們猜測橡皮容不容易讓電流通過？ 思考：用什么工具檢測？ 電路檢測器,繼續(xù)思考：怎樣用電
2、路檢測器檢測？,（1）自檢：先檢查電路檢測器靈不靈。用兩個檢測頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的，若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。 （2）檢測1：用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，看看燈泡是否發(fā)光。 （3）檢測2：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測結(jié)果不準確，所以我們要重新再檢測一次。 （4）判斷并記錄：將兩次檢測的結(jié)果記錄在1號記錄單上，再在“檢測表明”一欄得出結(jié)論。,實驗一：檢測橡皮是否導(dǎo)電的方法,檢測橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表,,,,,,,,,,塑料片,,,,鋁片,檢測物體導(dǎo)電性時要注意哪些問題？,溫馨提醒： 1.檢測時先要檢測電路檢測器是否正常。 2.在檢測前先進行預(yù)測
3、。 3.為了提高檢測的準確性，要重復(fù)檢測多次。 4.要認真及時地記錄檢測結(jié)果，合理得分析后說說自己的發(fā)現(xiàn)。,小組分工合作,小組長：負責(zé)監(jiān)督匯報工作。 材料員：負責(zé)領(lǐng)取材料，整理材料。 操作員：負責(zé)具體實驗操作。 記錄員：負責(zé)好數(shù)據(jù)的記錄。 觀察員：負責(zé)觀察整個實驗過程。,實驗二：檢測10種物體的導(dǎo)電性,我們的檢測記錄,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,學(xué)生匯報展示,1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？ 2、檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）材料； 檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）材料。,,,,找一找：在我們的教
4、室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？,,,導(dǎo)體,絕緣體,導(dǎo)體,絕緣體,我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。,我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護這些絕緣材料。,想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？,,,,,,,,,,,,,,,,,安全用電！,不用濕布擦電器，不用濕手觸摸電器和開關(guān)！,好好保護電器絕緣體。,除了插頭外，不要把手指或其他任何東西插進電源插座,“人體、大地、水”是導(dǎo)體。,我知道：,1.用電路檢測器檢測橡皮是否導(dǎo)電時，要先把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。...........................
5、......................................（ ） 2.金屬材料一般都是導(dǎo)體。..............................（ ） 3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護這些絕緣體。.........（ ） 4.電線外面用塑料包裹，是因為塑料是絕緣體。（ ） 5.不要用濕布擦拭電器、插座和開關(guān)，也不能用濕手觸摸它們。..................................................（ ）,,,,,,板書設(shè)計,導(dǎo)體 與 絕緣體,能通過電流的 鐵釘 回形針 鑰匙 ,不能通過電流的 塑料棒 木片 紙板 ,
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