2013年八年級物理下冊 第十二章 簡單機械 第二節(jié) 滑輪導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、NO:24 第二節(jié) 《滑輪》 【學習目標】 1.通過觀察與實驗，了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)。 2.通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點以及做功問題。（重難點） 【預(yù)習生成】 1.杠桿的平衡條件：___________________________ 2.杠桿有哪幾種分類？各自的特點是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、____________ 3.滑輪：滑輪是一個周邊有_________，并可以繞_________轉(zhuǎn)動的_________。 4.使用時滑輪的位置_________________的叫做定滑輪。使用定滑輪能夠_________，但是不能_________，它實質(zhì)上是一個_________的杠桿。 （P87）使用時滑輪的位置跟被拉動的物體__________________的叫做動滑輪。使用動滑輪能夠_________，但要_________，它的實質(zhì)是_________杠桿。 【新知探究】 1．解惑： ①定滑輪的實質(zhì)是_________杠桿。②動滑輪的實質(zhì)是_________杠桿。

3、 2．實驗探究：定滑輪和動滑輪 活動1：怎樣利用一個滑輪把鉤碼提起來，并且出現(xiàn)兩種方案。 1．定滑輪：_________的滑輪；動滑輪：_____________的滑輪。 實驗次數(shù) 鉤碼重G/N 彈簧測力計示數(shù)F/N 拉力移動距離與重物移動距離之比 1 2 3 2．探究比較定滑輪和動滑輪的特點？ 表1 利用定滑輪測量值 結(jié)論一：使用定滑輪_______________，但____________________ 實驗次數(shù) 鉤碼重G/N 彈簧測力計示數(shù)F/N 拉力移動距離與重物移動距離之比 1 2

4、 3 表2 利用動滑輪測量值 結(jié)論：使用動滑輪_______________，但____________________。 活動2：利用上面的兩種方案中，提起同一個鉤碼，拉力相同嗎？省力嗎？使用定滑輪、動滑輪各有什么好處？ 定滑輪：使物體勻速上升，拉力方向_________ 。 動滑輪：使物體勻速上升，拉力方向_________。 實質(zhì)：定滑輪是一個________杠桿，動滑輪是一個__________杠桿 三、滑輪組 1．閱讀課文P89思考 和 組合成滑輪組。圖11-3-7中，第一幅圖是由兩個 滑輪組合在一起，這

5、樣組合的目的是 第二幅圖是由一個 和一個 組合在一起，這樣組合既能 又能 。使用的滑輪組滑輪越多，越省力，用幾段繩子吊著動滑輪，拉繩子所用的力就是物重的 。只有與動滑輪連接的那段繩子才算進去。定→動，箭頭向 。動→定，箭頭向 。吊車上用的是 滑輪 2．按照要求組裝上圖C、D滑輪組。（動滑輪自重不計）⑴用G/2的力提起重物；⑵用G/3的力提起重物。組裝口訣：奇動，偶定，從里向外繞。 3．分析推導平拉物體時，需要克服的是 力，F(xiàn)= f；拉力移動的距離與物體升高的高度的關(guān)系是S= ，n表示

6、 ，h表示 4．根據(jù)你所掌握的滑輪知識，完成下列表格： 分類 優(yōu)缺點 實質(zhì) 定滑輪 動滑輪 滑輪組 使用滑輪組時，滑輪組用＿＿段繩子吊著物體，提起物體用的力就是物體重或物體與動滑輪總重的＿＿＿；繩子移動的距離就是物體移動距離的＿＿＿。 ，例題：如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪，用相同的繩子繞成甲、 乙兩個滑輪組， 分別提起重為G1和G2的兩個物體，比較它們的省力情況，下列說法中正確 的是：[　] A．若G1=G2 ，則F1一定小于F2 B．若G1=G2 ，則F1一定大于F2 C．若G1G2 ，

7、則F1一定等于 【達標檢測】 1．如圖所示，用滑輪按甲、乙、丙三種方式拉同一重物在相同的水平面上做勻速直線運動，拉力分別為F1、F2、F3，比較它們的大小，其中正確的是 （ ） A．F1=F2=F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F3＜F1＜F2 2．動滑輪下面掛一個20千克的物體如圖A，掛物體的鉤子承受_______N的力,掛繩子的鉤承受_________N的力(動滑輪重不計)。（g取10N/kg） 3．如圖B，物體重10N，且處于靜止狀態(tài)。該滑輪是＿＿＿滑輪手拉彈簧測力計在1位置時的示數(shù)為＿＿＿＿N。若手拉彈簧測力計

8、在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。 4．如圖C所示，不計動滑輪的質(zhì)量及轉(zhuǎn)動摩擦，當豎直上力F=10N時，恰能使重物G勻速上升，則重物G= N，繩固定端拉力為 N，重物上升10cm，力F向上移動 cm。 5．用“一動、一定”組成的滑輪組來勻速提升重物時，所需要的力與不使用滑輪組直接提升重物時相比較，最多可?。? ） A．1/3的力 B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力 6．用如圖1所示的滑輪組提升物體，以及已知物體重200牛，物體

9、勻速上升1米，不計滑輪組重及摩擦，則：（????? ） A.拉力為80?！.繩的自由端拉出4米 C.拉力為40牛　D.繩的自由端拉出1米 【鞏固提升】 7．如圖2所示的是用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，用這個滑輪組提升重為300牛的重物（忽略滑輪組和繩子重及摩擦）(1)在圖2甲上畫出當動力F=150牛時繩子繞法；(2)在圖2乙上畫出當動力F=100牛時繩子的繞法。 8．如圖所示，物體重均為50N，當物體處于平衡狀態(tài)時，不計摩擦和滑輪重，則拉力F1=____N，F(xiàn)2=_____N ，F(xiàn)3=______N . 9．如圖所示，一根不可伸長的輕繩，一端與置于水平桌面上重100N的物

10、體A相連，另一端跨過滑輪固定于O點，當懸掛在滑輪下的物體B重40N時，它恰能對勻速下降，若要使物體B勻速上升，需要在物體A上施加一個水平向左、大小為______N的力。（不計滑輪重） 10．如圖所示的滑輪組，不計拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動摩擦。重物G=100N，每一個滑輪重20N。當繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時，重物G對地面的壓力是多少？拉力F為 N時，恰能讓重物G勻速上升。若重物G能以0.1m/s的速度勻速上升，則繩自由端向上運動速度是多少？ 課堂總結(jié)： 課后反思 我的收獲是： ________________________________________________ 我的問題是： ________________________________________________