廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 9 王幾何導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

9 王幾何學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 概括文章主要內(nèi)容，感受人物形象。2、 學(xué)習(xí)從不同角度刻畫人物形象的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生默讀，培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的閱讀習(xí)慣。概括文章主要內(nèi)容，感受人物形象。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同角度刻畫人物形象的方法。理解王老師畫圓和三角形的用意?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.充分預(yù)習(xí)課文，疏通生字詞，了解作者、作品信息等，熟讀熟記。，運(yùn)用好雙色筆，在課本上劃出導(dǎo)學(xué)案上的題目答案有關(guān)部分內(nèi)容，標(biāo)注出自己不懂的問題【課時(shí)安排二課時(shí)】。第一課時(shí)二、自主學(xué)習(xí)1、走進(jìn)作者：馬及時(shí),1946年出生。筆名小非，四川都江堰人。著有散文詩集最后一片樹葉，詩集泥土與愛情樹杈上的月亮中國孩子等。2、給下面加點(diǎn)字注音。 斜翹（ ）綽號（ ） 持之以恒（ ）銘記（ ） 3、解釋下列詞語。須臾：屏息：承蒙：洗耳恭聽嘈雜：輪番：持之以恒：鴉雀無聲:銘記：4、感知課文默讀課文，思考：第一次幾何課上，王老師有哪些表現(xiàn)，學(xué)生有哪些反應(yīng)？請?jiān)陂喿x原文后，填寫下面表格。教師表現(xiàn)學(xué)生反應(yīng)第二課時(shí)合作探究一、歸納概括1、王老師有哪些特別的地方？請從文章中找出來2、你認(rèn)為王老師是怎樣一個(gè)人？試著找出課文中的句子或情節(jié)說一說。3、作者是怎樣描寫王老師的？你覺得哪些地方可以借鑒？4、王老師請同學(xué)們在黑板上畫圓和三角形，用意是什么？僅僅是為了表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)功底深嗎？文章的這段描寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？拓展延伸 你從小到大，哪位老師給你留下了深刻的印象？寫一寫他的外貌特征和他常說的一句話或最常做的一個(gè)動(dòng)作。（200字左右） 提示： 抓住老師的特點(diǎn) 寫出老師的與眾不同