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1、14 應(yīng)有格物致知精神
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)格物致知的目的，是使人能達到chéng yì( )、zhèng xīn( )、修身、齊家、治國的田地。
(2)我覺得真正的gé wù zhì zhī( )精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
2．下列句子中加點的詞語能否刪掉，為什么？
(1)中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。
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2、_____
(2)中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。
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3．《大學(xué)》里所說的“格物致知”的目的是( )
A．使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，最終平天下。
B．擁有知識，能靈活運用。
C．運用知識，對外界事物進行探索。
D．對自己進行內(nèi)心或精神上的研討。
閱讀下文，完成后面的題。
小議傳統(tǒng)教育
周遠斌
①傳統(tǒng)讀書教育是成功的。童年之時飽學(xué)于身者，數(shù)不勝數(shù)。從近、現(xiàn)代之交的學(xué)者身上，還能
3、看到這一點。
②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學(xué)者。陳家重視對子孫的教育，不但開設(shè)家塾，而且還辦學(xué)堂。倡導(dǎo)新文化運動的魯迅和胡適，亦受惠于傳統(tǒng)的讀書教育，孩童之年在學(xué)識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了四書五經(jīng)、《孝經(jīng)》和《資治通鑒》。
③一個人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。孩童時期是一個人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。錢鐘書的父親錢基博先生，一生“暇則
4、讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴”，錢基博先生讀書之勤奮，與其童年之時所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。
④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強調(diào)記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通，章學(xué)誠深知記誦之重要，把記誦比做“學(xué)問之舟車”。
⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學(xué)文言文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的”?！拔逅摹币院?，朗讀漸不為讀書者所重。
⑥古代讀書，更重學(xué)養(yǎng)。誦詩讀書以養(yǎng)心繕性，為古代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學(xué)養(yǎng)，曾言：“學(xué)德不如人，此實吾之大恥。”
⑦記誦乃積累之功，朗讀乃反復(fù)之功，學(xué)養(yǎng)乃學(xué)識修為之功。
5、取傳統(tǒng)閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。
1．閱讀全文，將表明文章中心論點的句子寫在下面。
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2．文中運用的論證方法有__________和__________。
3．第③段中加點的“這”指代什么內(nèi)容？
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6、_____________
4．第②段提到的“四書五經(jīng)”是我國傳統(tǒng)讀書教育的重要內(nèi)容之一。結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識，請分別寫出其中任意兩部書的名稱。
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綜合性學(xué)習(xí)。
農(nóng)民工——這是一個令人關(guān)注的群體。在工廠車間，在建筑工地，在校門口警衛(wèi)亭里，在垃圾處理場內(nèi)，在鮮花盛開的花圃中……到處都有農(nóng)民工的身影。
7、
為迎接“五一”勞動節(jié)，學(xué)校舉行了“關(guān)注農(nóng)民工”系列活動，同學(xué)們積極參與這一活動。
1．語文老師要求同學(xué)們用幾句話表達對農(nóng)民工的贊美之情。請仿照下面的句子，再續(xù)寫兩個句子。(至少使用一種修辭方法)
農(nóng)民工，你用辛勤的汗水，澆灌城市高樓的森林；你用________________________，________________________________；你用____________________________，________________________________。
2．“五一”前夕，學(xué)校將舉辦一臺“關(guān)注農(nóng)民工”的文藝晚會，校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一起參加。假如由你擔任主持人
8、，你將準備怎樣的開場白？
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9、____
3．在2011年中央電視臺的春節(jié)晚會上，“旭日陽剛”組合以農(nóng)民工的形象，用淳樸真情的演唱，打動了億萬觀眾。對于農(nóng)民工的音樂夢想，人們有褒有貶。班級舉行了一場有關(guān)“旭日陽剛”的辯論會，請簡述你對“旭日陽剛”現(xiàn)象的看法。
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10、__________________________________
14 應(yīng)有格物致知精神
【優(yōu)化提能】
基礎(chǔ)達標
1．(1)誠意 正心 (2)格物致知
2．(1)不能去掉?！巴薄ⅰ俺３！北硎疽话阋?guī)律、通常情況，不排除特殊情況?！敖笔墙咏坏揭话俜?，去掉后與事實不符。
(2)不能刪掉。“大都”表示范圍，指多數(shù)學(xué)生而并非全部學(xué)生偏向于理論而輕視實驗，也有個別的除外，表現(xiàn)出語言的嚴密性。
3．A
延伸閱讀
1．傳統(tǒng)讀書教育是成功的。
2．舉例論證 道理論證
3．在孩童時期培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和嗜好，并鍛煉出一定的讀書技能。
4．四書：《論語》、《孟子》、《大
11、學(xué)》、《中庸》。五經(jīng)：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。
課改前沿
1．示例：警惕的目光 守護學(xué)校里祖國的花朵 粗糙的大手
裝點城市這個大花園
2．示例：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，晚上好！在“五一”勞動節(jié)即將到來之際，我們特別關(guān)注農(nóng)民工。是農(nóng)民工，用雙手和汗水，為祖國的經(jīng)濟建設(shè)作出了巨大的貢獻。讓我們用美好的歌聲，歌頌農(nóng)民。
3．示例一：贊賞“旭日陽剛”，因為他們以不懈的努力，實現(xiàn)了自己的音樂夢想，樹立起普通人也可以取得很大的成功的榜樣。
示例二：“旭日陽剛”的成功是可喜的。但是，并不是所有的農(nóng)民工都有可能、有必要成為歌手，因為農(nóng)民工還是必須扎實地做好自己的本職工作，而不是去追求音樂夢想。
湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊 14 應(yīng)有格物致知精神同步練習(xí) 新人教版
