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第一單元測試 4

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第一單元測試 4

111第一單元達(dá)標(biāo)測試長沙外國語學(xué)校 凌霄鴻一 選擇題(每小題3分)1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( ) A 因循茍且(xún) 長沮(z)桀溺(jiénì) 夤(yín)緣 B 蹶(jué)倒 惰性(duò)空乏(fá) 濡(rú)養(yǎng) C 混淆(xiáo) 霧靄(i) 撳(qìn) 翱翔(áoxiáng ) D 微蹙(cù) 懵(mng懂 詮(quán)釋 尷尬(gngà)2.下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A 匯聚會聚 霧靄和藹 B濡養(yǎng)相濡以沫耳濡目染 C辯證辯詞辯析 希冀羽翼 D 沙礫砂礫沙粒 拙劣笨拙 3 。下列加點(diǎn)的成語解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.我不允許任何將我十幾年的精力用渾渾噩噩的三天概括(渾渾噩噩:愚昧無知或者糊里糊涂的樣子。)B.我應(yīng)該是個(gè)八尺男兒,即使不能金戈鐵馬,醉臥沙場,也應(yīng)該玉樹臨風(fēng)(玉樹臨風(fēng):比喻男人的身姿挺拔。)C我們的生命,端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工,我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎? (鬼斧神工: 形容天然形成的美,勝過人工。)D失去了丈夫的女人,就是齊斬?cái)卣蹟嗟那傧?,每一根都在雨夜長久地自鳴面對相濡以沫的同道,我們?nèi)绦恼f我不重要嗎? (相濡以沫:比喻在困難的處境中以微小的力量竭力互相幫助。)4,下列句中標(biāo)點(diǎn)符號有誤的一項(xiàng)是( )A凡物在靜止時(shí)都本其固有“惰性”而靜止,要使它動(dòng),必須在它身上加“動(dòng)力”。B 面對相濡以沫的同道,我們?nèi)绦恼f我不重要嗎? C常常遙想,如果是另一個(gè)男人和另一個(gè)女人,就絕不會有今天的我D 自己,尤其在心理上,幾乎對所有人來說都是一個(gè)終身的謎,所以,我相信潛意識,相信潛能,相信態(tài)度決定命運(yùn)。5. 填入下列句子中的詞語正確的一項(xiàng)是( ) 比如當(dāng)學(xué)生,不 地做學(xué)問,只敷衍功課,混分?jǐn)?shù)文憑。做事時(shí)又不把事當(dāng)事做,只一味 ,敷衍公事,甚至于貪污淫佚,遇錢即抓。 當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的額和前凸的吻時(shí),我為人類原始時(shí)期的粗糙而 . .一種令人 以至走入恐懼的想象,像霧靄一般不可避免地緩緩升起,模糊了我們的來路和去處,令人不得不 打住思緒。A 聚精會神 因循守舊 黯然 悵然 B 死心塌地 因循茍且 黯然 悵然C 一心一意 頑固不化 悵然 斷然D 專心致志 保守頑冥 斷然 偶然 6下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.有時(shí)書中人物的命運(yùn),引起我豐富的聯(lián)想,我凝視著窗外的藍(lán)天,不免出神入化。B.單看他兩手捏成拳頭端端正正地放在大腿上,挺直了腰板正襟危坐的姿勢,就可以斷定他是北方人。C.向農(nóng)民打白條,這種現(xiàn)象方興未艾,對此國務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知制止,在極短的時(shí)間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。D.蘋果日報(bào)在香港引起報(bào)業(yè)大戰(zhàn),殺得人仰馬翻,天昏地暗,風(fēng)聲鶴唳。7.下列各句中,沒有語病的一句是A.由于這次事故,淮海中路地段的交通為此封閉了三個(gè)小時(shí),二十六路電車改由金慶路駛往徐家匯。B.去農(nóng)村采訪時(shí),意外地聽到了另一位打工仔奮不顧身同罪犯搏斗的事跡,對我們教育很大。C.老趙堅(jiān)持辭職回故鄉(xiāng)侍弄土地,包括他妻子在內(nèi)的許多親朋好友都覺得不可思議,竭力勸阻他冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。D.桂林確實(shí)山清水秀,壯族的民俗風(fēng)情,使我像置身于畫卷之中,心曠神怡。8.依次填入下面一段文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )在作品中賣弄才情,或賣弄學(xué)問, ;如果再加上裝腔作勢, 。才情學(xué)問,有多少是多少,真則真,假則假,虛則虛,實(shí)則實(shí),瞞不過明眼人。貧兒賣富, ;暴發(fā)戶擺闊, ,這叫賣弄。A.都是令人生厭的事 就更催人嘔吐 把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當(dāng)作響 把古鼎擦得金光閃亮B.都是催人嘔吐的事 就更令人生厭 把口袋里僅有的幾枚銀幣弄得叮當(dāng)作響 把古鼎擦得金光閃亮C.都是催人嘔吐的事 就更令人生厭 把僅有的古鼎擦得金光閃亮 把滿口袋的銀幣弄得叮當(dāng)作響D.都是令人生厭的事 就更催人嘔吐 把僅有的古鼎擦得金光閃亮 把滿口袋的銀幣弄得叮當(dāng)作響9對這首詞語句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是南歌子 旅思呂本中驛路侵斜月,溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃,正是亂山深處過重陽。 旅枕元無夢,寒更每自長。只言江左好風(fēng)光,不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼。注:呂本中,壽州人,北宋滅亡后南渡,流寓江左。A.“驛路侵斜月”即“斜月侵驛路”。一二兩句寫走在斜月映照的驛路上,走過凝結(jié)著一層曉霜的溪橋。B.“短籬”兩句,寫路旁籬邊,一枝殘菊正寂寞地開著黃花。詞人想到今日應(yīng)是把酒賞菊的重陽佳節(jié),竟在亂山深處的旅途中度過了。C.“旅枕”兩句,寫旅途勞頓。夜宿旅店一眠無夢,在沉睡中度過了漫漫秋夜。D.詞中“江左”泛指南宋的東南半壁河山。江左歷來為人向往,但如今中原淪喪,故土難回,詞人雖身在江東,心境卻轉(zhuǎn)為凄涼。二閱讀理解題(每小題3分)閱讀下列各文段,完成后面各題。(一)回溯我們誕生的過程,兩組生命基因的嵌合,更是充滿了人所不能把握的偶然性。我們每一個(gè)個(gè)體,都是機(jī)遇的產(chǎn)物。 常常遙想,如果是另一個(gè)男人和另一個(gè)女人,就絕不會有今天的我 即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人,如果換了一個(gè)時(shí)辰相愛,也不會有此刻的我 即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人在這一個(gè)時(shí)辰,由于一片小小落葉或是清脆鳥啼的打攪,依然可能不會有如此的我 一種令人悵然以至走入恐懼的想象,像霧靄一般不可避免地緩緩升起,模糊了我們的來路和去處,令人不得不斷然打住思緒。 我們的生命,端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工,我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎? 對于我們的父母,我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女,我們都是獨(dú)特的一個(gè)。 假如我不存在了,他們就空留一份慈愛,在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。 假如我生了病,他們的心就會皺縮成石塊,無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù),甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身,以換取我的平安。 我的每一滴成功,都如同經(jīng)過放大鏡,進(jìn)入他們的瞳孔,攝入他們心底。 假如我們先他們而去,他們的白發(fā)會從日出垂到日暮,他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情,我們還敢說我不重要嗎? 我們的記憶,同自己的伴侶緊密地纏繞在一處,像兩種混淆于一碟的顏色,已無法分開。你原先是黃,我原先是藍(lán),我們共同的顏色是綠,綠得生機(jī)勃勃,綠得蒼翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨,心房裸露著,隨著每一陣輕風(fēng)滴血。失去了丈夫的女人,就是齊斬?cái)卣蹟嗟那傧?,每一根都在雨夜長久地自鳴面對相濡以沫的同道,我們?nèi)绦恼f我不重要嗎? 俯對我們的孩童,我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙,我們是深不可測的海洋。假如我們隱去,孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛,天傾東南,地陷西北,萬劫不復(fù)。盤子破裂可以粘起,童年碎了,永不復(fù)原。傷口流血了,沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇,沒有父親的智慧為他謀略面對后代,我們有膽量說我不重要嗎?10第一段是后面哪幾段的概括?請用10個(gè)字內(nèi)概括第一段的內(nèi)容。11選文是哪個(gè)層面上來描述“我很重要”主題的?這個(gè)層面有分為哪幾方面來說的?12“盤子破裂可以粘起,童年碎了,永不復(fù)原?!边@句話采用了什么手法?有什么好處?13分別指出下面句子的修辭手法.并說明好處。 失去了丈夫的女人,就是齊斬?cái)卣蹟嗟那傧?,每一根都在雨夜長久地自鳴我們的生命,端坐于概率壘就的金字塔的頂端假如我不存在了,他們就空留一份慈愛,在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。 假如我生了病,他們的心就會皺縮成石塊,無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù),甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身,以換取我的平安。假如我們先他們而去,他們的白發(fā)會從日出垂到日暮,他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情,我們還敢說我不重要嗎? (二)我毫無選年地從石室中學(xué)初中部升入了高中部,當(dāng)我又一次靜靜地立在石室門前,唯有那古樸的紅墻綠瓦與我默然相望,那一時(shí)的對視千言萬語。我突然間失去了像一頭斗牛般隨時(shí)準(zhǔn)備著沖向眼前挑戰(zhàn)的銳氣,就像我突然間失去了對漫畫的興趣。于是,我在高中的第一篇周記中寫道:“世事塵囂,尤須心靈恬靜。置身于人才濟(jì)濟(jì)的理科實(shí)驗(yàn)班,面對著更加殘酷的競爭,但求能寧靜地面對上蒼,相信生活終會為自己盡現(xiàn)衷情?!?高2001級1班(理科實(shí)驗(yàn)班),永遠(yuǎn)是一個(gè)讓我忍不住微笑面對的名詞。就像一位同學(xué)在畢業(yè)留言中寫的:“只因有了54位自稱天才的家伙的相聚,就有了狂風(fēng)、閃電、雷雨這些青春之歌中的旋律,卻是我們身體中無法磨滅的年輪。”在高2001級1班的三年成為我們每一位同學(xué)對青春的詮釋。我們可以在全國數(shù)理化競賽中摘取獎(jiǎng)項(xiàng);可以在高考中取得640分的平均成績;也可以在大合唱、藝術(shù)節(jié)中大放異彩;也可以用每人一張的課程表做成撲克牌來“打發(fā)時(shí)光”。在這樣一個(gè)集體里,你很難不刻苦學(xué)習(xí),也很難不思維活躍。至今,在我每一次對高中生活細(xì)細(xì)地回想中都能得到新的東西。 而在三年的高中生活中,又一件“意外”沉重地打擊了我,小姑的英年早逝這一意外又沉重地打擊了我。在巨大痛苦中我猛然明白:原來生活的列車有時(shí)會出軌,于是我們面目皆非。生命本來就沒有恒常,誰會知道下一秒下一分會發(fā)生什么樣的事情,會有怎樣的苦痛?所以沒有永遠(yuǎn),只有這一刻,下一刻可以感受和把握。與其像某些人一樣在每一個(gè)瞬間都想抓住些什么卻終無所獲,不如做黑夜里的煙火,在剎那,用一生的熱情幻化成絢爛的景致,照亮我們蒼白的靈魂。我開始去“享受”錯(cuò)誤,“體會”尷尬,也投入了豐富的課外生活,在藝術(shù)節(jié)中參加舞蹈比賽,在班級辯論賽中一示辯才;在迎接國際衛(wèi)生組織成員的英語短會上力陳“吸煙危害”;在校慶排演的話劇石室風(fēng)云中扮演進(jìn)步學(xué)生;我也可以守著電視看心愛的灌籃高手;可以邊吃爆米花邊看芭蕾舞?。贿€可以挑燈夜戰(zhàn)寫周記。是的,周記,雖然最初是源于老師的作業(yè)要求,但后來它卻成為我生活中最漂亮的一頁。因?yàn)?,在周記里沒有“是”與“非”,它永遠(yuǎn)是“本我”的世界,“美”的世界。我只想表達(dá)純粹的自我感受而不在乎別人的評論。即使我筆觸稚嫩又如何呢?我十七歲,稚嫩是我的權(quán)利,也是我的生命特質(zhì)。十七歲的激情與沖動(dòng)是一生只能擁有一次的機(jī)遇,我不希望十七歲的自己少年老成,就像我不希望十七歲的自己還一派少女天真爛麻。昨夜躺在我耳邊給我的美夢帶來清香的黃桷蘭,今晨已成了干枯的殘片,一碰就碎了。 所以,我在高考前寧愿“犧牲”一整天時(shí)間去享受這種自由表達(dá)的快樂,我一直覺得很多事情如果不趕快去做,就真的來不及了。14你是如何理解作者上高中的第一篇日記的意義的?15,一個(gè)集體環(huán)境對一個(gè)人的成長有什么影響?16第三段劃線句子說明了什么問題?(三)子夜曇花恩師過世。其子邀我去拿些物品,留作永久的紀(jì)念。于是,我去他家搬回一株曇花。也許是對老師的感情難以割舍吧,總覺得世間萬物,包括花魂鳥魄,冥冥中可以沉默交流。人離開了,見不到了,但他在我心中,于是便存在。曇花搬回來,靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏,人花無語,歲月無聲,只有偶然翠綠,顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出黑斑漸褪,花樹重新有著雍容氣度,一如恩師的寡言性格,在低調(diào)行事風(fēng)格中,始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待,它存在,我已心滿意足。就在尋常一天,竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。何等驀然而來的驚喜!不是花開花落,而是花的訊息。像久別的人,傳來心花怒放的約會,直教人朝夕亟待。久聞曇花只開一夕,是最初一夜,也是最后一夜充滿生命奮發(fā)與無常的哲理,便決心迎接它來臨的啟迪。那幾乎是即時(shí)降臨,一且發(fā)覺滿蕾的翌夜,便有如忍俊不禁的笑容,迫不及待地綻開。黑暗夜晚,潔白花朵,如冬天雪夜,沒有月光,星星也暗淡。它的來臨使人震撼,也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約,以緩慢節(jié)奏,進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn),也是最頹廢點(diǎn),沒有一絲保留,像愛與死!猶如一張昂首的險(xiǎn),花容就是一世青春。然而此花與眾不同,它的才情志業(yè)極端隱秘,因而選擇了寂靜無人之夜,不屑在白日與紅塵爭艷。它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時(shí),要在眾芳國里遺世獨(dú)居,又是何等勇毅果決?花開之夕,遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃,彌漫四周,有如昭告天下:在這一夜,全世界只有一種花香,為一個(gè)人。為了此夜,必須是另一朵花,另一種香。永遠(yuǎn)沒有重復(fù),像一段情,或一個(gè)名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗不只有意逃避四周繁華,甚至鄙棄熱鬧,喜歡冷清它一夜盡情綻開無悔?;ㄆ陔m短,綻放姿態(tài)卻極為狂放,有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世,無悔依然。我隨即發(fā)覺,即使在短暫漆黑夜里,它的笑容已日漸難以為繼,并帶著英雄疲憊。本來雪白如銀的花瓣,光芒四濺,幾可灼傷人目;而后卻慢慢蒼白如紙,只隱約露出些許其原來風(fēng)骨神韻。這一張臉,我想我最熟悉,最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類,更是命運(yùn)中許多注定的無法回轉(zhuǎn)與挽留。生命的確如此!許多燦爛時(shí)光,有如曇花一現(xiàn)?;ㄩ_剎那,如幻如夢,花不知自己在盛開,夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋,方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放,正如黎明一定會來臨。辭世恩師如此幻過,今日我也如此夢過,將來我的學(xué)生還會如此幻夢下去,最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄,其實(shí)不過是花與夜的爭輝。17。作者寫到“我對花樹沒有期待,它存在,我已心滿意足”,繼而又寫到“何等 驀然而來的驚喜!” 作者“心滿意足”是因?yàn)椋篲作者“驚喜”是因?yàn)椋篲18. 作者說,“它的事臨使人震撼,也使人驚惶”,請根據(jù)文意談?wù)勥@句話的含意。答:_19。這篇散文中,作者認(rèn)為曇花與眾不同之處是什么?最后一段的作用是什么?答: _ _20.下列對文章的分析和鑒賞正確的兩項(xiàng)是( )A.在短暫漆黑的夜里,曇花的笑容難以為繼,風(fēng)骨神韻也隨之隱匿起來,因此作者物傷其類,傷心垂淚。B.生命的確有如曇花那樣,有許多燦爛時(shí)光,也有許多注定的無法回轉(zhuǎn)與挽留。C.作者以花喻人:花開時(shí)如夢;只有夢醒花凋,人才會懂得生命真正的意義。D.本文語言平實(shí),不事雕琢;筆調(diào)低沉徐緩,感情藏而不露;反映著作者淡泊的心志。E.作者運(yùn)用多種修辭方法,通過對曇花形象與性格的描寫,藝術(shù)地表現(xiàn)出對人生價(jià)值的理解。三作文題21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。自己活動(dòng),并能推動(dòng)別人的,是水;經(jīng)常探求自己的方向的,是水;遇到障礙物時(shí),能發(fā)揮百倍力量的,是水;以自己的清潔洗凈他人的污濁,有容清納濁的大度量的,是水;能蒸發(fā)為云,變成雨、雪、霧,或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰,但不論變化如何,仍不失其本性的,是水。要求:就這段文字所揭示的水的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn),或就自己關(guān)于水的特點(diǎn)的其他深刻領(lǐng)悟,以“ 如水”為題(如“大度如水”等),寫一篇不少于700字的文章。參考答案: 1。A(沮j) 2.C(辯析辨析)3.C 4.D. 5.B 6.B(A.出神入化,形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。這里將“出神入化”誤當(dāng)成出神。B.正襟危坐,理好衣襟端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。C.方興未艾,事物正在發(fā)展,一時(shí)不會終止,為褒義詞。D.風(fēng)聲鶴唳,形容驚慌疑亂)7.C(A.“由于”“為此”重復(fù)。B.主語殘缺。D.不合邏輯,“風(fēng)情”不能“使我像置身于畫卷之中”) 8.A(由“令人生厭”到“催人嘔吐”,更進(jìn)一層;“僅有的幾枚銀幣”與“貧兒賣富”對應(yīng),“古鼎擦得金光閃亮”與“暴發(fā)戶擺闊”對應(yīng)) 9.C(應(yīng)是思親懷鄉(xiāng),夜不能寐,倍感秋夜漫長) 10。是后面十段的內(nèi)容的概括和總起;生命是偶然的產(chǎn)物。11。親情層面,分對父母、對夫妻、對孩子三個(gè)角度來說的。12。比較和擬物的手法,把童年擬作是易碎的盤子。這樣就更形象生動(dòng)。13。比喻,形象地描述了失去丈夫的女人的悲傷與孤獨(dú)感。比喻,說明了生命的可貴,應(yīng)該看重和珍惜。排比,充分強(qiáng)調(diào)了失去兒女后,父母的巨大悲痛。14。這篇日記是作者的座右銘,是作者的自勵(lì),對于今后保持的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度有指導(dǎo)意義。(意思對即可)15。集體可以影響人,人也可以造就集體環(huán)境,一個(gè)總體向上的、好的集體可以使一個(gè)人健康幸福地成長。16。說明一個(gè)人不能死讀書,也應(yīng)該學(xué)會生活,融入生活。17.本題考查篩選信息的能力。曇花如恩師一樣性格寡言,“我”能夠與之沉默交流。本來對花樹沒有期待的“我”意外發(fā)覺曇花已經(jīng)垂首含苞了。18.本題考查對語句的理解能力。因迸發(fā)出生命的全部活力而無比燦爛,同時(shí)也因步入生命終點(diǎn)而轉(zhuǎn)瞬即逝。19. 本題考查篩選、概括信息的能力。要點(diǎn)有:它的才情志業(yè)極端隱蔽;它極端美麗;它的性格極其剛烈;它一夜盡情綻開無悔。本題考查對語段文意的理解能力。表達(dá)作者對人生價(jià)值的獨(dú)特感悟和理解(答成“恩師的精神品質(zhì)將一代代傳下去”也可以)。20.本題考查對文章的分析和鑒賞能力。BE。111

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