七年級語文上冊 第五單元 17 動物笑談導學案 新人教版(共4頁DOC)

最新資料推薦17 動物笑談學習目標1. 理解并積累字詞。 2. 感知作者專注忘我的科研精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。 3. 體味文章幽默風趣的語言。學習重難點 1. 領會語言的幽默風趣，注意體會這種幽默的效果。 2. 學會使用擬人等修辭手法生動形象地描寫動物。知識鏈接走近作者康拉德勞倫茲（1903 -1989+，奧地利動物行為學家，1973年由于對動物行為學研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾生理醫(yī)學獎，除了在學術上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的是他在動物行為方面的通俗寫作，著有所羅門王的指環(huán)攻擊的秘密雁語者狗的家世等。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前，讀者可以從中體會到科學研究的嚴謹和趣味，同時也對動物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體會生命的真詩。一、課前預習 基礎梳理1請給下面加點的字注音。羞怯()小鳧()麝香()馴養(yǎng)() 禁錮() 虐待()咒罵() 匍匐()2找出下面句子中的錯別字并改正。(1)早晨一放它出來，它總是迫不急待地來找我。()(2)小鴨子對母親需索不體。()(3)我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫訓的鳥。() (4)它總是竄得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉來。()3解釋下面的詞語。 (1)蹣跚：_(2)怪誕不經(jīng)：_(3)大相徑庭：_(4)神采奕奕：_二、 集思廣益 合作探究1. 思考第一段在全文中的作用。2. 在水鴨子的實驗中，你看到了怎樣的逗笑的情景？為什么作者要反復地寫這個逗笑的情景呢？3. 課文寫了“我”和黃冠大鸚鵡“可可”有關的三件趣事，瀏覽課文，說說是哪三件事？其中哪一件給你印象最深？把它描述出來，這三件趣事有什么表達效果？4下面一段話中有三處語病，請找出來并修改。通過學習課文綠色蟈蟈，使我對蟈蟈的習性有了一定的了解。不但蟈蟈捕食昆蟲，而且還吃水果的甜漿。它們的叫聲非常柔和，每當夜幕降臨，靜謐的田野就成了它們表演的舞臺。誰能不說蟈蟈不是一種可愛的昆蟲呢？第_句，修改意見：_第_句，修改意見：_第_句，修改意見：_5(淄博中考)依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到它為人類奉獻的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿_世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。但這和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。愛因斯坦曾經(jīng)預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！盇BCD6“另一次我差點兒被送進瘋人院里，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡可可了?！边@句話在文中有什么作用？7文中對“我”的心理活動的描寫增添了文章的趣味性，請找出一處并體會作者當時的心情。8動物的世界五彩斑斕，它們在我們尚未深知的家園里演繹著屬于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜訪它們，和它們成為朋友的。閱讀漫畫，回答問題。(1)請你用簡潔的語言概括這幅漫畫的寓意。(2)讀了這幅漫畫，你想對人類說些什么呢？參考答案一、課前預習 基礎梳理1qièfúshèxùngùnüèzhòupú fú2.(1)急及(2)體休(3)訓馴(4)竄躥 3.(1)腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。(2)離奇古怪，不合常理。(3)形容彼此相差很遠。(4)形容精神飽滿，容光煥發(fā)。二、 集思廣益 合作探究1.第一句開篇點題，總括全文，表明文中逗笑的主角不是動物，而是觀察者自己，三四句設置懸念，吸引讀者，并引出下文。2.情景：一個有著大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里。寫出了不明原委的人容易把“我”的行為視為怪誕或發(fā)瘋的原因。運用夸張的手法，寫出作者的行為總是令人發(fā)笑，增強了文章的幽默風趣的效果。反復做實驗，可以看出“我”對科學工作的專注，忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。3.可可到處追尋“我”；可可的惡作劇：“可可不但把這位來，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排做一堆。”；可可把毛線纏到樹上。4.刪去“使”將“不但”與“蟈蟈”調(diào)換位置刪掉第一個“不”5.D6.設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；引出下文關于黃冠大鸚鵡“可可”的故事。7.示例：“老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？”一個感嘆，兩個反問，反映了“我”當時的驚奇和擔心的心理。8.(1)人類破壞動物的生存環(huán)境，動物群起反擊。(2)讓我們與地球上所有生物成為朋友，珍惜它們的家園。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47