七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí) 新人教版(共4頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 專題17《動(dòng)物笑談》同步練習(xí) 1.下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是(　　) A. 嗔怪(chēn) 哞哞(mōu) 煞白(shà) 匍匐(púfú) B. 俯沖(fǔ) 孵卵(fū) 羞怯(qiè) 嘎嘎(gā) C. 哺乳(pú) 小鳧(fú) 馴養(yǎng)(xùn) 蹣跚(pánshān) D. 模樣(mú) 虐待(nüè) 麝香(shè) 禁錮(gù) 【答案】C 【

2、解析】C項(xiàng)有誤，“哺”應(yīng)讀“bǔ”。 2.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。 (1)可可伸開了翅膀遲疑了一會(huì)兒，然后斂翼腹沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。（______） (2)過了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長(zhǎng)期禁固所受的精神虐待中恢復(fù)過來。（______） (3)實(shí)在不能嗔怪有些外行人批評(píng)：研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪旦不經(jīng)。（______） (4)晚上我們通常把它關(guān)在屋里睡覺，早晨一放它出來，它總是迫不急待地來找我。（______） 【答案】 (1). (1)腹—俯 (2). (2)固—錮 (3). (3)旦—誕 (4). (4)急—及

3、 【解析】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“腹—俯”“固—錮”可從形旁辨析。如“急—及”可從詞語語境來辨析，“迫不及待”的“及：到”，不是“著急、急切”。 3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 自九寨溝地震發(fā)生以后，全國(guó)各方紛紛伸出援助之手，包括騰訊、京東……等在內(nèi)的科技公司也付出了行動(dòng)。（應(yīng)刪去“自”或“以后”） B. 近日，獻(xiàn)縣相關(guān)部門組織了“萬人萬米健身跑”活動(dòng)，這次活動(dòng)正將掀起全民健身新熱潮。（應(yīng)將“正”刪

4、掉） C. 夏天的白洋淀荷花盛開，是個(gè)非常美麗的季節(jié)。（應(yīng)把“季節(jié)”改為“地方”） D. 能不能具有堅(jiān)定的意志，能不能持之以恒地為之努力，是實(shí)現(xiàn)理想的重要因素。（把兩個(gè)“能不能”去掉） 【答案】A 【解析】A對(duì)病句的修改不正確。省略號(hào)與“等”字不能同時(shí)使用。應(yīng)將省略號(hào)刪去。 4.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(　　) A. 這些小鴨子一點(diǎn)兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。 B. 在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢(shì)。 C. 由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧，總是極其羞怯。 D. 把一整團(tuán)線都打開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的

5、尾巴。 【答案】B 【解析】A項(xiàng)，使用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)，使用了擬人的修辭手法；D項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)沒有運(yùn)用修辭。 5.選出下列句子排序正確的一項(xiàng)(　　) ①該地區(qū)的動(dòng)植物生存概率要大于世界其他地區(qū)的動(dòng)植物。 ②特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。 ③歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。 ④例如，生活在英國(guó)蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來將很難存活下去。 ⑤即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥類和11%～17%的植物也將在未來逐漸滅絕。 A. ③①⑤④② B. ③④①⑤②

6、 C. ③⑤④②① D. ④②③①⑤ 【答案】A 【解析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句介紹歐洲，①句“該地區(qū)”承接。然后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折⑤“即便如此”，答案為A。 6.填空。 本文作者是__________，__________(國(guó)籍)動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。著有《__________________》《攻擊的秘密》《__________》《狗的家世》等。 【答案】 (1). 康拉德?勞倫茲 (2).

7、奧地利 (3). 所羅門王的指環(huán) (4). 雁語者 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?？疾榕c康拉德?勞倫茲的《動(dòng)物笑談》相關(guān)文學(xué)常識(shí)。注意“茲”字的寫法。 二、閱讀理解 讀課文《動(dòng)物笑談》第10-19段，思考下面的問題。 7. “另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡‘可可’了”這句話在文中起什么作用？ 8. “它總是迫不及待地來找我”句中“迫不及待”一詞怎么理解？ 9. “到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然

8、理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋呢？”這一傳神的心理描寫表達(dá)了“我”怎樣的心情？ 10. 這段話一共寫了黃冠大鸚鵡的幾件趣事？這樣寫有什么表達(dá)效果？ 【答案】7. 這句話既起到了過渡的作用，也起到了設(shè)置懸念的作用．它使文章波瀾疊起，曲折叢生，既推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，又可以增強(qiáng)文章的趣味性． 8. “迫不及待”一詞寫出了可可深通人性，它對(duì)“我”的依戀之深． 9. 這句話寫出了作者糾結(jié)不已又矛盾的心情，既怕被周圍的人當(dāng)作行事怪誕的瘋子，又怕可可迷路不能回家． 10. 一共寫了可可的三件事：①可可到處追尋“我”；②可可的惡作??；③可可把毛線纏到

9、樹上． 表達(dá)效果： ①可可到處追尋“我”．寫出了可可因獲得自由后變得活潑而神采奕奕，并且對(duì)“我”戀戀不舍． ②可可的惡作劇．寫出了可可的聰明，它知道如何來排這些扣子，更突出了可可與作者一家人的親密． ③可可把線纏到樹上．可見可可是多么的富有想象力，它與“我”的母親是多么的融洽． 【解析】 7.本題考查學(xué)生分析語句在文中的作用分析。根據(jù)文本內(nèi)容可知，本段文字中的“另一次”緊承上文，后半句又引起下文，所以它起的作用是承上啟下的過渡作用。 8.本題考查學(xué)生理解句中重點(diǎn)詞語含義的能力。作答時(shí)，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達(dá)意上的作用即可。迫不及待：形容心情十分急切

10、。在這里形象的體現(xiàn)了可可的聰明和對(duì)我的依戀。 9.本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。聯(lián)系具體的語境分析即可。這句話寫出了我心中的糾結(jié)，想喊又不想喊，不知道怎么辦才好。 10.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握。細(xì)讀文本可知，這幾段重點(diǎn)寫我與可可之間的三件趣事，一是可可到處找尋我，表現(xiàn)了它對(duì)我的依戀。二是可可把父親衣服上的扣子擰下來，而且還整齊的排列起來，表現(xiàn)了它與我們一家人的親密和聰明。三是可可把毛線纏到樹上，表現(xiàn)他與我的母親關(guān)系融洽，富有想象力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47