九年級語文上冊 第一單元 第2課《我愛這土地》同步練習 新人教版(共4頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《我愛這土地》同步練習 一、積累與運用 1．給加點的字注音或根據拼音寫漢字。 sī( )啞　　　hóu( )嚨　　　洶涌( ) 刮著( ) 腐爛( ) 【答案】嘶 喉 yǒng guā fǔ 【解析】此題考查基礎字音字形。 2．在下面句中的括號內，填上恰當的標點符號。 為什么我的眼里常含淚水（ ）因為我對這土地愛得深沉（ ） 【答案】？ …… 【解

2、析】此題考查標點符號，可按課文內容填寫。 3．文學常識填空。 《我愛這土地》選自 ，作者 ，原名 ，號 ，詩人。代表作《 》，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術特征和他在現代文學史上的重要地位，他被認為是中國現代詩的代表詩人之一。 【答案】艾青詩選 艾青 蔣正涵 海澄 大堰河——我的保姆 【解析】此題考查文學常識，平時多積累。 4．下列句子沒有語病的一項是( ) A．清晨，參加長跑的同學們在操場上飛快地馳騁著。 B．在老師的教育和同學的幫助下，他的學習態(tài)度有了明顯的提高。 C．秋天

3、的畢節(jié)是個美麗的季節(jié)，學校組織同學們去郊外秋游，盡情享受大自然的美。 D．為了防止再出事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。 【答案】D 【解析】A.主謂搭配不當，將“馳騁”改為“奔跑”；B.動賓搭配不當，應將“態(tài)度”改為“成績”；C.主賓搭配不當，將“秋天的畢節(jié)”改為“畢節(jié)的秋天”。 5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是( ) 文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕；它________在春節(jié)繽紛的花炮中，________在京劇斑斕的臉譜中，________在書法醇美的墨香中，________在二胡悠揚的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里。 A．綻放　閃爍

4、　跳動　飄散　　　　B．飄散　綻放　跳動　閃爍 C．閃爍　跳動　綻放　飄散 D．綻放　閃爍　飄散　跳動 【答案】D 【解析】選擇詞語時需結合具體語境。 6．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( ) ________云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。 ①當大地從晨霧中蘇醒過來的時候，肅穆的園子便開始活躍起來。 ②一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。 ③在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像霧夜中耀眼的星星一樣。 ④鳥雀開始歡噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。 ⑤

5、而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。 ⑥濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。 A．①③⑥⑤②④　　　　　B．①④⑥③⑤② C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③ 【答案】C 【解析】此題考查語句銜接及排序，一般方法是先確定首句或結尾句，然后按照時間順序、空間順序、邏輯順序來排序。 二、課內精讀 讀艾青《我愛這土地》一詩，回答下面問題。 7.第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么? 【答案】不可以。因為用“嘶啞的”更能表現出“我”對“土地”的深愛的程度，去掉了會影響表達效果。 【解析】詞語或句子可否刪去，可從內

6、容（表達效果）和結構兩個方面來作答。 8.第三行、第四行、第五行中的“這”分別代表什么? 【答案】第三行中的“這”代表多災多難的祖國；第四行中的“這”代表中國人民的憤怒；第五行中的“這”代表廣大人民的反抗。 【解析】指示代詞代表的內容可結合詩意作答。 9.第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思? 【答案】分別表示：美好生活的向往；表示轉折；表示語意未盡。 【解析】可根據詩意作答。 10.詩中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情? 【答案】為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉…… 【解析】詩歌的最后兩句直抒胸臆，表達詩人對祖國的熱

7、愛之情。 三、拓展閱讀 中國的土地 劉湛秋 你可知道這塊神奇的土地 埋藏著黃金般的相思 一串串杜鵑花姹紫嫣紅 激流的三峽傳來神女的嘆息 冬天從凍土層到綠色的椰子林 薔薇色的海浪撫愛著沙粒 你可知道這塊神奇的土地 黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗 敦厚的性格像微風下的湖水 頑強勇敢又如長江一瀉千里 掛霜的葡萄下躍動著歡樂 堅硬的核里已綻開復興的契機 【注釋】?、龠@首詩寫于20世紀80年代，當時中國人民掙脫了各種有形和無形的枷鎖，在黨的十一屆三中全會精神的鼓舞下，迎來了改革開放的時代。 11.請從詩中各找一處運用了修辭手法的詩句。 【答案】(1)比喻：敦厚的性格像

8、微風下的湖水。 (2)擬人：薔薇色的海浪撫愛著沙粒。 【解析】此題考查對修辭手法的掌握，從詩中找出運用了修辭的句子即可。 12.“黃金般的相思”的含義是什么？“掛霜的葡萄”象征著什么？ 【答案】“黃金般的相思”的含義是所有的中華兒女永遠思戀祖國母親；用“黃金”修飾“相思”，形象地表現了中華兒女對祖國深沉凝重的眷念之情?！皰焖钠咸选毕笳髦袊嗣竦乃枷氤墒?，走進了改革開放的時代。 【解析】結合全詩的詩意作答。 13.詩歌的第二小節(jié)主要寫了什么？詩人主要抓住哪些具體內容從而使詩歌層次井然有序、逐層推進的？ 【答案】寫出了中國人民的“美麗”。先寫外貌之美，次寫性格之美，再寫思想之美，層次井然有序，思想逐步加深。 【解析】結合詩句分析即可。 14.這是一首抒情詩，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】抒發(fā)了詩人歌唱祖國，禮贊人民，頌揚中華民族，熱烈歡呼，對未來充滿希望的思想感情。 【解析】結合詩文內容作答。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47