九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《湖心亭看雪》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《湖心亭看雪》同步練習(xí) 1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( ) A. 霧凇(sōng) 長(zhǎng)堤(dī) 毳衣(cùi) B. 沆碭(dàng) 拏(ná) 喃喃(nǎn) C. 金陵(lín) 芥(jiè) 崇禎(zhēn) D. 更定(gēng) 鋪氈(zhān) 癡(chī) 【答案】D 【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A項(xiàng)，“毳

2、”應(yīng)讀“cuì”；B項(xiàng)，“喃”應(yīng)讀“nán”；C項(xiàng)，“陵”應(yīng)讀“l(fā)íng”。 2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A. 客此(客人) 擁毳衣?tīng)t火(裹著、圍著) B. 上下一白(全) 霧凇沆碭(白氣彌漫的樣子) C. 余拏一小舟(撐) 強(qiáng)飲三大白(大杯酒) D. 湖中人鳥聲俱絕(全，都) 及下船(等到) 【答案】A 【解析】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。A項(xiàng)“客此”中的“客”應(yīng)解釋為“客居”。 3.給下面的句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。 (1)湖 中 人 鳥 聲 俱 絕 (2)舟 中 人 兩 三 粒 而 已

3、 (3)余 強(qiáng) 飲 三 大 白 而 別 (4)莫 說(shuō) 相 公 癡，更 有 癡 似 相 公 者 【答案】(1)湖中/人鳥聲/俱絕(2)舟中人/兩三粒/而已(3)余/強(qiáng)飲三大白/而別(4)莫說(shuō)/相公癡，更有/癡似相公者 【解析】朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問(wèn)題在近年中考中從未間斷過(guò)，可見(jiàn)這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確地標(biāo)出朗讀節(jié)奏（停頓）。（1）句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）句意：和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（3）句意：我盡情地喝

4、了三大杯酒，然后和他們道別。（4）句意：不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！ 4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( ) A. 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁陰 B. 游人去而禽鳥樂(lè)也 去國(guó)懷鄉(xiāng) C. 人知從太守游而樂(lè) 山水之樂(lè) D. 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 得無(wú)楚之水土使民善盜耶 【答案】B 【解析】文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。B項(xiàng)中的兩個(gè)“去”都是動(dòng)詞，譯為“離開(kāi)”。A項(xiàng)中第一個(gè)“秀”是形容詞，譯為“秀麗”；第二個(gè)“秀

5、”的意思是“枝葉長(zhǎng)得茂盛”。C項(xiàng)，“樂(lè)”，第一個(gè)是形容詞，譯為“歡樂(lè)”；第二個(gè)是名詞，譯為“樂(lè)趣”。D項(xiàng)，“之”，第一個(gè)是助詞，用在主謂之間，無(wú)意義；第二個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。故選B。 5.下面句子的譯文有誤的一項(xiàng)是( ) A. 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 譯文：不久，太陽(yáng)落山了，人影四處散開(kāi)，太守隨著賓客們回去了。 B. 醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。 譯文：喝醉了能和大家一同歡樂(lè)，酒醒后又能用文字來(lái)記述這件樂(lè)事的人就是太守。 C. 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 譯文：那面容蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，就是喝醉了的太守。 D. 朝而

6、往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 譯文：早晨進(jìn)山，傍晚歸來(lái)，四季的景色有所不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。 【答案】A 【解析】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。A項(xiàng)的翻譯有誤，“太守歸而賓客從也”應(yīng)譯為：太守下山回家，賓客跟在后面。 6. 根據(jù)提示默寫句子。 （1）文中具體描寫雪景的句子是：__________，__________，__________。 （2）“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句，使人想起柳宗

7、元《江雪》中的名句：__________，__________。 （3）描寫西湖的詩(shī)句很多，例如：“__________，__________”，這是蘇軾筆下的雨后西湖；“__________，__________”，這是白居易眼中的初春西湖；“__________，__________”，這是楊萬(wàn)里心中的夏日西湖。西湖的確是個(gè)迷人的地方。 【答案】 （1）霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 （2）千山鳥飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅 （3）欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別

8、樣紅 【解析】古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！摆?、沆碭、蓮”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。 二、閱讀理解 閱讀課文全文，回答下列問(wèn)題。 7. 文中是怎樣寫西湖雪景的？ 8. “獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？ 9. “湖中焉得更有此人”與哪句話相互映襯？寫出了作者怎樣的心情？ 10. 這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請(qǐng)分別概括。 【答案】7. ①

9、未游西湖時(shí)概寫“大雪三日，湖中人鳥聲倶絕”；②游西湖時(shí)：先總寫“天與云與山與水，上下一白”，后具體描寫“湖上影子……舟中人兩三粒而已”。 8. 寫出了環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（超凡脫俗），為下文做鋪墊。 9. 與結(jié)尾舟子的喃喃自語(yǔ)“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”相互映襯；寫出了作者超然脫俗的性格和孤高自賞的情懷。 10. 奇景“奇”在：萬(wàn)籟俱寂、天地一色、萬(wàn)物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨(dú)往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。 【解析】 7.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題先要找到描寫雪景的句子，即“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小

10、舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”，然后抓住“怎樣”來(lái)分析，“大雪三日，湖中人鳥聲倶絕”先交代未游西湖時(shí)的天氣狀況，接著就記述了這次賞雪的具體經(jīng)過(guò)，先總寫“天與云與山與水，上下一白”，后具體描寫“湖上影子……舟中人兩三粒而已”。 8.這里應(yīng)理解襯托的特點(diǎn)和作用。一個(gè)“獨(dú)”字表達(dá)了作者內(nèi)心深處漂泊無(wú)根的孤獨(dú)、茫然無(wú)奈的傷感和孤芳自賞的情懷，在這里能襯托出環(huán)境的幽靜、空曠，更能襯托出作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 9.考查對(duì)句子的理解。與“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者”映襯。前者借“客

11、”偶遇知音的驚喜，贊美作者之“癡”，后者借舟子之口，說(shuō)“客”“癡”，為作者“癡”找到可以原諒的理由。作者超凡脫俗的行為和孤高自賞的情懷，感染了舟子，讓他若有所思。 10.考查對(duì)關(guān)鍵字的理解。本文寫雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特點(diǎn)，西湖經(jīng)歷三天大雪后，人聲鳥聲俱絕，突出景奇在“萬(wàn)籟俱寂”；湖上冰花彌漫，天與云與山與水，一片混沌，突出景奇在“天地一色”；一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比，突出景奇在“萬(wàn)物渺小”?！澳f(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致，表現(xiàn)了作者鐘情山水、淡泊孤獨(dú)、超凡脫俗的獨(dú)特個(gè)性。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47