九年級語文下冊 第二單元 寫作 審題立意 新人教版(共2頁DOC)
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九年級語文下冊 第二單元 寫作 審題立意 新人教版(共2頁DOC)
最新資料推薦寫作審題立意寫作題目一旦給定,就明確了作文的受限定和不受限定的方面,有利于“完整”“準確”地理解題意。1審準題目要求:立意選材要切題(寫什么)(1)審準題目類型。要審清題目是命題作文還是材料作文,是比喻類還是實際概念類,是偏于抽象概括還是感性描述。(2)審準中心詞,明確題目內涵。(3)審清修飾限制語。如生命的養(yǎng)分,“生命”指作為社會的人的生命,“養(yǎng)分”指能促進人精神生命成長的某種精神產品,如書籍、詩歌、藝術、音樂、書法、繪畫、電影等,前者是后者的限制語。2審明寫作重心:行文要扣題(怎么寫)如生命的養(yǎng)分,首先確定所寫的“養(yǎng)分”是什么,然后要回答它為什么是生命的“養(yǎng)分”,即它是怎樣具體滋養(yǎng)生命、促進生命成長的。所以寫作應扣住“養(yǎng)分”對人精神生命成長的具體作用來寫,解決“為什么”的問題。3立意的要求:(1)正確讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞;要健康向上,體現出當代中學生昂揚向上的精神風貌。(2)明確一篇文章只有一個主題,中心突出。(3)深刻深入挖掘人、事、物、景的外表,發(fā)現其內在的東西。(4)新穎有新的觀念、見解、思考角度,能充分揭示事物的本質和規(guī)律,給人新的聯想、啟迪。【作文題目】以翻過那座山為題,寫一篇記敘性文章。不少于600字?!炯炎餍蕾p】翻過那座山每個人心中都有一座難以逾越的山。題記面對高山,你會做什么?望而生畏,退避三舍?喪失勇氣,喪失追求,喪失信念?讓自己一輩子只能生活在挫折的陰影中?我卻不然!我深信,如果把山只視為山,那它就只是一座山,但如果換個角度來看,那它也許就會是一種挑戰(zhàn),一種前進的動力!曾經的我,一直怕“試”。不管是考試、口試還是面試,好像有“試”這個字的詞,都與我有仇似的。而我之所以怕,不是因為我能力不夠,而是我給自己背上了太多的壓力:我怕失敗,我怕讓父母失望,我怕讓老師失望,我怕被當眾嘲笑而我越是怕,這一切越是會發(fā)生,于是,心中的這座山,擋在我面前十幾年,直到那件事的發(fā)生那年,學校組織演講比賽,不知班主任是有心的,還是無意的,竟然選我代表班級出征。去推脫,可班主任只是拍拍我的肩,道了句“你行的”,便什么也沒說。我頓時跌入了深淵,前面無數次的經驗讓我知道,我必定會失??!那夜,我躺在床上,輾轉反側,與原來一樣,無意入睡。在腦海中想象著失敗后的場景,當著無數人的面,那么尷尬,那么無助,還要忍受無數的冷嘲熱諷這些場面,似曾相識。天!為什么是我?那一刻的我,滿臉惆悵,欲哭無淚。這時,爸爸走了進來,看見我,便明白了一切。沒有安慰,沒有鼓勵,只有嚴肅的讓人喘不過氣的一句話:“你不是愛爬山嗎?那就再爬一座!看看山的后面會是什么!”山?我一下子蒙了。哪來的山?爸爸是什么意思?都十萬火急了,還要爬山?迷惑中,頓時豁然開朗!此山非彼山!是啊,這么多年,我一直被擋在山前,那山后是什么?是藍天還是大海?是喜悅還是悲痛?于是,帶著好奇,我開始了艱難的旅程。那路異常陡,一路上充滿了荊棘叢。想到放棄,卻又不愿半途而廢,便忍著疼痛和勞累,登上了頂峰,剎那間,一束耀眼的光芒將我穿透可想而知,在比賽中我成功奪魁。從那以后,我便再也沒有怕過“試”。只有上路,才會知道結果;只有前進,才有機會成功。每個人的心中都有一座難以逾越的高山。但我深信,高山的背后定然是迷人的風景。要想看看山的后面會是什么,就去翻越吧!,題記式開頭,既新穎,又扣題。四個疑問句讓人深思。一個轉折句作為一段,既承上啟下,又有警醒作用。點明“我”一直怕“試”的原因。多用短句,描寫了“我”想象中的煎熬,很形象。一個“天”字,一個問句,表達了極度絕望的心理。此段語言精練,多用問句和感嘆句。略寫登山過程。結尾點明中心,深化主題?!久麕燑c評】本文以記敘為主,深刻理解了“山”的含義,以“我”一直怕“試”作為自己的“山”立意,敘述了自己“翻過那座山”的過程及感悟。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47