八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《短文二篇》同步練習(xí) 新人教版(共4頁(yè)DOC)

最新資料推薦11短文二篇同步練習(xí)一積累與運(yùn)用：1. 給下列加點(diǎn)字注音：夕日欲頹（ ） 未復(fù)有能與其奇者（ ） 曉霧將歇（ ） 水中藻（ ）、荇（ ）交橫（ ）【答案】頹tuí 與 yù 歇xi 藻zo 荇xìng 橫héng【解析】 注意“與”字在此處的讀音。2. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (1)答謝中書書：(2)五色交輝 ：(3)四時(shí)俱備：(4)曉霧將歇 ：(5)未復(fù)有能與其奇者：(6)庭下如積水空明：(7)蓋竹柏影也：(8)但少閑人如吾兩人者耳：【答案】(1) 書：書信(2)交輝：交相輝映(3)四時(shí)：四季(4)歇：消散(5)與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思(6) 空明：形容水的澄澈(7) 蓋：大概是(8) 耳：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”【解析】加點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯要求精準(zhǔn)。熟記并積累這些詞語(yǔ)有助于提高文言文閱讀能力。3. 指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義： A曉霧將歇：古義：_今義：_ B夕日欲頹 ：古義：_今義：_ C念無(wú)與為樂(lè)者 ：古義：_今義：_ D.但少閑人如吾兩人者耳：古義：_今義：_ 【答案】A古義：消散；今義：休息 B古義：墜落；今義：萎靡C 古義：考慮，想到；今義：思念，想念D.古義：只是；今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞，但是【解析】學(xué)習(xí)文言文，注意積累古今異義詞語(yǔ)，對(duì)于理解文言文有很大幫助。有些詞語(yǔ)，要聯(lián)系上下文確定在本文中的意義。4. 選出加點(diǎn)詞語(yǔ)活用的兩項(xiàng)（ ）A高峰入云，清流見(jiàn)底。B五色交輝。C念無(wú)與為樂(lè)者。D夕日欲頹。E . 庭下如積水空明。F . 水中藻、荇交橫。【答案】B D【解析】B項(xiàng)“輝”，名詞用作動(dòng)詞，輝映。D項(xiàng)“頹”，形容詞用作動(dòng)詞，墜落。5. 填空：(1)答謝中書書作者_(dá)，字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝齊梁時(shí)思想家，有“_”之稱。作品有陶隱居集。題目的意思是回復(fù)給謝中書的書信。(2)答謝中書書中，極力描寫山之高、水之清的句子是：_,_。(3)蘇軾，字子瞻，號(hào)_，北宋(朝代)文學(xué)家，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“_”。他們是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是唐代的_、_，以及宋代的_、_、_。(4)記承天寺夜游中，寫月下承天寺庭中的景色的句子是：_。【答案】（1） 陶弘景 山中宰相(2) 高峰入云，清流見(jiàn)底(3) 東坡居士 三蘇 韓愈 柳宗元 王安石 曾鞏 歐陽(yáng)修(4) 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也【解析】本題考查本課文學(xué)常識(shí)，積累文學(xué)常識(shí)知識(shí)有助于理解作品。二閱讀文章，回答問(wèn)題：（一）答謝中書書陶弘景山川之美，古來(lái)共談。（1）高峰入云，清流見(jiàn)底。（2）兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)： 共談： 沉鱗：【答案】共談：共同贊嘆。 沉鱗：潛游在水中的魚。【解析】文言文翻譯，常常單音節(jié)詞譯為雙音節(jié)詞，古今差別大的，要特殊記憶。2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：A.實(shí)是欲界之仙都。（ ）B.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（ ）【答案】A.（這里）實(shí)在是人間仙境啊。 B .自從謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠欣賞這種奇麗景色的人了?！窘馕觥课难晕姆g，要盡量一一對(duì)譯，不能有遺漏。遵循翻譯原則的同時(shí)，也要注意疏通語(yǔ)句，語(yǔ)言要通順。3.賞析中畫線句子的妙處。（1）：（2）：【答案】（1）從仰視、俯瞰兩種角度極力描寫山之高，水之清，境界開(kāi)闊、清新。（2）先寫靜景：青翠的竹林與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢麗輝煌的景象；后寫動(dòng)景，山猿啼叫，林鳥相鳴，游魚競(jìng)躍，表現(xiàn)了萬(wàn)物一派生機(jī)勃勃的景象，為畫面增添了靈魂感。【解析】先明確寫作角度，再具體指出描寫的內(nèi)容，最后談效果。4. 文章最后兩句話有何作用？【答案】這兩句話是作者對(duì)美好的景物發(fā)出的感慨和展開(kāi)的議論。先以“實(shí)是欲界之仙都”總結(jié)前文，再以“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”，突出山水之奇絕。這樣首尾呼應(yīng)，使寫景、抒情、議論融為一體，使主體部分更加突出鮮明?！窘馕觥孔h論句是文章主旨所在。結(jié)合作者生平及文章具體內(nèi)容來(lái)把握即可。（二） 記承天寺夜游 蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 1解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)（ ） 欣然： 中庭：【答案】欣然：高興的樣子。 中庭：院子里。【解析】文言文翻譯，常常單音節(jié)詞譯為雙音節(jié)詞，古今差別大的，要特殊記憶。2.將下句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：但少閑人如吾兩人者耳。【答案】只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。【解析】聯(lián)系前后文意思理解本句，一一對(duì)譯，注意要依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序。3賞析文中畫線句子的妙處?！敬鸢浮窟@句以新穎的比喻描寫庭院的月景?！胺e水空明”，寫月光的清澈透明；“藻、荇交橫”，寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 【解析】先明確修辭方法，再具體分析內(nèi)容用效果。4體會(huì)最后一句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】這句是作者的自寬自慰。雖遭貶謫卻能欣賞到自然美景，這是那些追名逐利之人無(wú)法感受到的，透出一種曠達(dá)、樂(lè)觀的情懷。意雖平淡，卻含蓄深沉，回味無(wú)窮。【解析】本題應(yīng)結(jié)合作者生平及寫作背景理解本文所蘊(yùn)含的情感。 最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47