《（山西專用）2019中考物理一輪復習 第四部分 電學 第13講 電流和電路 電壓 電阻課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（山西專用）2019中考物理一輪復習 第四部分 電學 第13講 電流和電路 電壓 電阻課件.ppt（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第13講電流和電路 電壓 電阻,1.(2018長春)下列物體通常情況下屬于導體的是( A ) A.鉛筆芯B.塑料三角板 C.玻璃杯D.橡皮,找問題知易,,2.(2018昆明)下列說法中,正確的是( A ) A.物體所帶的電不是正電就是負電 B.帶電的物體只會吸引帶異種電荷的物體 C.摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷 D.電流方向與電子定向移動方向相同,,3.(2018黃岡)為了積極響應黨和國家號召,踐行綠色發(fā)展理念,某企業(yè)引進靜電除塵設備,治理生產(chǎn)中的空氣污染。啟動靜電除塵設備,混濁空氣進入除塵腔即被電離成離子和電子,由于異種電荷互相吸引,其中的電子會向設備的陽極板(帶正電)運動,在運動過程中遇到塵粒,
2、使塵粒帶上負(選填“正”或“負”)電荷,帶了電的塵粒繼續(xù)運動,碰到陽極板失去電性,在重力的作用下,落向底部的集塵板。,4.(2018安徽)如圖所示,當帶電體接觸驗電器的金屬球時,下列說法正確的是( C ) A.若帶電體帶正電荷,則這些正電荷就通過金屬桿全部 移動到金屬箔上 B.若帶電體帶負電荷,則這些負電荷就通過金屬桿全部 移動到金屬箔上 C.若帶電體帶正電荷,則驗電器就有一部分電子移動到帶電體上 D.若帶電體帶負電荷,則驗電器就有一部分正電荷移動到帶電體上,,體系構建,夯基礎學易,,考點一電流和電路5年4考,1.(2018長春)如圖所示,某手機移動電源(俗稱充電寶)有兩個輸出端,通過電源線可
3、以單獨或同時為手機充電,這兩個輸出端的連接方式是并聯(lián);用移動電源為手機充電時,手機相當于電路中的用電器。,2.(2018溫州)下列實物連接與電路圖相符合的是(水果電池的銅片為正極、鋅片為負極)( B ),,學法提點,1.在區(qū)分串、并聯(lián)電路電流規(guī)律時:要認清是串聯(lián)還是并聯(lián),串聯(lián)電路中電流處處相等即I=I1=I2==In; 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和即I=I1+I2++In。,2.在分析電荷時一定要清楚帶電物體具有吸引輕小物體的性質,電荷間相互作用規(guī)律: 同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。,考點二電壓電阻5年1考,3.(2018成都)如圖所示的串聯(lián)和并聯(lián)電路,兩個燈泡阻值不等,開關S閉
4、合,關于電路中的電流或電壓關系,下列說法正確的是( C ) A.甲電路中,U=U1=U2B.甲電路中,UU1=U2 C.乙電路中,I=I1+I2 D.乙電路中,II1=I2,,4.(2018成都)小佑收集了很多材料和長度都相同但粗細不同的鉛筆芯。如圖所示是他用身邊的器材自制的簡易調光燈電路。閉合開關,夾子A向右移動的過程中燈泡亮度應該變亮(選填“變亮”“變暗”或“不變”);夾子A從最左端移到最右端的過程中,他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯,他應該調換更細(選填“粗”或“細”)的鉛筆芯來做實驗。,學法提點,1.在用串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律時要注意區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián), 串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端電壓之和
5、即U=U1+U2++Un; 并聯(lián)電路中總電壓等于各支路兩端電壓且各支路兩端電壓都相等即U=U1=U2==Un。,2.在用電阻時要注意:串聯(lián)電路總電阻大于任何一個分電阻; 并聯(lián)電路總電阻小于任何一個分電阻。,解教材圖易,,類型一電流和電路,研真題優(yōu)易,例1(2018山西,15,3分)在空氣干燥的冬天,化纖衣服表面很容易吸附灰塵。其主要原因是( D ) A.冬天氣溫低 B.冬天灰塵多 C.化纖衣服創(chuàng)造了電荷 D.化纖衣服摩擦帶了電,,命題亮點該題主要考查了摩擦起電,帶電物體具有吸引輕小物體的性質。題目背景材料源于生活,考查的目的是讓學生綜合運用所學的靜電學知識分析和解決生活中的實際問題,體現(xiàn)了對學
6、生物理觀念的考查。,解題思路帶電體具有吸引輕小物體的性質。用物理概念思考問題。,1.現(xiàn)代社會倡導文明出行,過人行橫道時行人應遵守交通信號燈的指示。小天發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅、綠燈是獨立工作的,他設計了下列幾種電路圖,其中合理的是( B ),,,2.(多選)如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當變阻器滑片P向右移動時,電表示數(shù)變小的是( BC ),,類型二電壓、電阻,例2(2017天津)如圖甲所示電路中,當閉合開關S后,兩個電壓表指針偏轉角度相同,指針位置如圖乙所示,電阻R2兩端的電壓為1.6 V,電阻R1、R2的阻值之比為41。,命題亮點該題比較綜合,主要考查了電壓表的正確使用,串聯(lián)電路電壓規(guī)律以及串
7、聯(lián)電路分壓規(guī)律并且題目在考查學生綜合能力的同時重點考查了計算能力。符合六個維度中加大探究性和開放性試題的方向。 解題思路電壓表使用時需要并聯(lián),使電流從電壓表正接線柱流入,從負接線柱流出。,3.如圖所示,滑動變阻器的滑片P處于中間位置,閉合開關S,兩個燈泡均能發(fā)光(假設燈絲電阻不變),此時將滑動變阻器的滑片P向左移動,則( C ) A.L1和L2都變亮B.L1變暗,L2變亮 C.L1變亮,L2變暗D.L1和L2都變暗,,易錯點辨析 電流表、電壓表使用時的異同點: 相同點:,1.電流表(電壓表)使用時必須讓電流從“+”接線柱流入,“-”接線柱流出。,2.必須正確選擇電流表(電壓表)量程,即被測電流
8、(電壓)不能超出所選量程。,不同點: 1.電流表必須與被測用電器串聯(lián);電壓表必須與被測用電器并聯(lián)。,2.不允許把電流表直接連到電源的兩極;電壓表可以直接連到電源兩端測電源電壓。,例3在如圖所示的電路圖中,能用電壓表正確測出燈L1兩端電壓的是( B ),,例4測量L2電流的電路正確的是( B ),,1.(2016山西,17,3分)如圖所示,把一根塑料繩一端扎緊,從另一端撕開成許多細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了。下列分析正確的是 ( B ) A.細絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引 B.細絲張開的原因與驗電器的工作原理相同 C.細絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷 D.細絲帶上電的
9、實質是分子在物體間的轉移,,試真題練易,命題點一電流和電路,2.(2015山西,18,3分)電動自行車兩剎車手柄中各有一只開關S1和S2。在行駛中用任一只手柄剎車時,該手柄上的開關立即斷開,電動機停止工作。以下電路符合要求的是( A ),,3.(2014山西,29,2分)用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流,會觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象,這是由于梳子摩擦后帶電,會吸引細細的水流;當梳子靠近帶負電的小球,小球被排斥,說明梳子帶負電。,4.(2017山西,40,4分)通過閱讀,小明知道了1791年意大利物理學家伏特發(fā)明了最早的電池伏打電池。在老師的幫助下,小明自制了一個如圖所示的伏打電池,
10、但是不能確定哪個金屬片是正極。請你幫他設計實驗并進行判斷。 (1)寫出你選用的實驗儀器:電壓表、開關、導線(電流表、小燈泡、開關、導線)。 (2)簡述操作方法、實驗現(xiàn)象和結論:將電壓表、開關、伏打電池用導線連接組成簡單電路。閉合開關試觸,如果電壓表指針向右偏,與電壓表正接線柱相連的金屬片為伏打電池的正極;如果指針向左偏,與電壓表正接線柱相連的金,命題點二電壓、電阻,屬片為伏打電池的負極,另一金屬片為正極(將電流表、小燈泡、開關、伏打電池用導線連接組成簡單電路。閉合開關試觸,如果電流表指針向右偏,與電流表正接線柱相連的金屬片為伏打電池的正極;如果指針向左偏,與電流表正接線柱相連的金屬片為伏打電池
11、的負極,另一金屬片為正極)。,必做實驗類,活動課行易,實驗一探究串、并聯(lián)電路的實驗,【命題點】,1.畫電路圖或連接實物圖。,2.連接電路時開關必須是斷開的。,3.串聯(lián)電路是用電器首尾相接連入電路的,并聯(lián)電路是用電器的兩端分別連在一起。,例1在“連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗課上,小強同學連接了如圖所示的電路。 (1)老師巡視后指出,電路連接存在錯誤。若此時閉合開關,造成的后果是會燒壞電路中的電源。,(2)小強準備將電路拆除重新連接,老師提醒他不必拆除重接,只需分別對該電路進行簡單的修改就可以得到正確的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 A.若為了得到串聯(lián)電路,修改的方法是去掉導線c ,B.若為了得到并聯(lián)電路
12、,修改的方法是將b導線從D接點改到C(或E)接點上或將e導線從F接點改到E(或C)接點上。,,,,1.如圖是某同學連接的電路,如果合上開關,電路是短路狀態(tài)(選填“斷路”“通路”或“短路”)。對于這個電路,只須拆除一根導線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請在甲圖要拆除的那根線上打上“”號。只需換一根線就可以使兩燈并聯(lián),請在乙圖上要換的線打上“”號,并用筆畫線代替要連接的導線。,答案如圖所示,實驗二探究串并聯(lián)電路的電流、電壓關系,【命題點】,1.畫電路圖或連接實物圖,2.電流表、電壓表的使用和讀數(shù),3.電流(壓)表異常原因判斷如果電流(壓)表指針反向偏轉,說明電流(壓)表正負接線柱接反;如果正向偏轉
13、幅度過小,說明量程選擇過大;如果正向偏轉幅度過大,到達右邊沒有刻度處,說明量程選擇過小,4.電路故障分析,5.換用不同的燈泡多次測量的目的(保證得出的結論具有普遍性),6.表格數(shù)據(jù)分析,7.實驗評估與改進,8.實驗結論總結 實驗結論: 串聯(lián)電路中的電流處處相等;并聯(lián)電路中干路電流等于各支路中電流之和。 串聯(lián)電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和;并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等。,例2在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,某次實驗所用的實驗器材如圖所示,請根據(jù)要求完成下列任務: (1)按照如圖所示的電路圖,以筆畫線代替導線,完成實物圖的連接。,答案如圖所示,,(2)實驗時,電流表A1、A2的示數(shù)如圖所示,
14、通過L1的電流為0.3 A;若不計實驗誤差,請在圖中標出此時電流表A3的指針位置。,答案如圖所示,2.在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中,小涵同學設計了如圖所示的電路。 (1)在連接電路中,開關應該處于斷開(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài)。 (2)根據(jù)電路圖連接好實物電路,閉合開關后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表的示數(shù)為零,若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障,則故障是L2斷路(選填“L1斷路”“L1短路”“L2斷路”或“L2短路”)。,,,(3)故障排除后,小涵選用不同的燈泡,完成了三次實驗,并記錄了數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結論為:串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和。,實
15、驗三探究影響導體電阻大小的因素,【命題點】,1.電路連接注意事項(開關要斷開、滑動變阻器滑片移至阻值最大處)。,2.電流表的使用和讀數(shù)。,3.轉換法的應用(導體的電阻大小是通過電流表示數(shù)或燈泡亮度來反映的)。,4.控制變量法的應用。 a.探究導體電阻與導體材料的關系。 b.探究導體電阻與導體長度的關系。 c.探究導體電阻與導體橫截面積的關系。 d.探究導體電阻與導體溫度的關系。,5.準確比較時,用電流表示數(shù)表示導體電阻大小的原因(更明顯地反映電阻的變化)。,6.實驗數(shù)據(jù)分析。,7.實驗表格的設計。,8.多次測量的目的(使實驗結論更具有普遍性)。,例3導體電阻的大小與哪些因素有關呢?對于這個問題
16、,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流。于是他想:電阻也可以比作是水管對水流的阻力,他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同。因此經(jīng)過分析,他提出了以下幾種猜想:猜想1:導體的電阻可能跟導體的材料有關;猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;猜想3:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關。為了驗證自己的猜想,實驗室有如表格中的7種電阻絲,則:,(1)若要探究電阻跟橫截面積的關系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲A、D(選填電阻絲代號)的兩端連接;閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩個金屬絲電阻大小。 (2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開
17、關記下電流表示數(shù),分析,比較這兩個金屬絲的電阻大小,這時探究的是電阻跟導體的材料的關系。 (3)在上面的實驗中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越小。,3.學習了電學知識后,小明對影響電阻大小的部分因素進行了探究,器材有:開關、電流表、干電池(電壓恒為1.5 V)各一個,三根完全相同的合金絲,導線若干,連接如圖甲所示的電路,小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開關S后,記錄的數(shù)據(jù)如表。,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),回答下列問題: (1)圖乙是將一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù),請將其填入表格中。,(2)導體電阻的大小跟材料、長度和橫截面積的關系。 A.電阻的大小與長度的關系是:材料和橫截面積相同,導體的電阻跟長度成正比; B.電阻的大小與橫截面積的關系是:材料和長度相同,導體的電阻跟橫截面積成反比。 (3)分析表中的實驗數(shù)據(jù),還可以得出導體的電流與電阻的關系: 導體兩端的電壓不變,導體中的電流與導體的電阻成反比。 (4)實驗中一根合金絲的電阻為5 ,若該合金絲的橫截面積為1 mm2,則一根合金絲的長度是5 m。(已知該合金絲長1 m,橫截面積1 mm2的阻值為1 ),
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