（廣西專用）2013高考生物二輪精練 特色專項訓練 模擬七 5＋4 限時訓練

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1、模擬七　“5＋4”限時訓練 [時間：45分鐘　分值：30＋42] 第Ⅰ卷(選擇題　共30分) 一、選擇題(本大題共5小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的) 1．胰島素是由胰島B細胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素。下圖表示成熟胰島素合成的幾個階段，下列敘述錯誤的是(　　) A．胰島B細胞中mRNA的種類與人體的其他細胞大部分相同，少數(shù)不同 B．過程1與過程2均需要蛋白酶的參與 C．此過程將導致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積有所減少，高爾基體的膜面積有所增加 D．胰島素在人體血液中含量很低，僅作為信息物質(zhì)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 2．如圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，由此做出的

2、判斷正確的是(　　) A．圖中離子過膜的正確順序是乙→丙→甲 B．離子過膜有隨機性并消耗ATP中的能量 C．磷脂的運動使離子過膜的通道自動開閉 D．圖示的離子過膜方式為自由擴散 3．某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．該實驗的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4-D的濃度等 B．該實驗還可用生根的平均長度作為觀察指標 C．生長素類似物2,4-D濃度為800 mg/L時，抑制插條生根 D．該實驗可確定400 mg/L是促進插條生根的最適濃度 4．下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是(　　

3、) A．進化地位越高等的生物適應環(huán)境的能力越強 B．生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料 C．噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強 D．生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位 5．下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是(　　) A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率 B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度 C．丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期 D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標志重捕法和取樣器取樣法 第Ⅱ卷(非選擇題　共42分) 二、非選擇題(本題包

4、括4小題，共42分) 6．(10分)洋蔥在生物學中的用處比較廣。請據(jù)圖回答以下問題。 (1)圖一表示某洋蔥植株處于特定條件下，其葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分生化反應及細胞內(nèi)氣體的轉(zhuǎn)移途徑。 ①圖中物質(zhì)X指的是________，該條件下洋蔥體內(nèi)有機物的總量將________(填“增加”、“減少”或“不變”)。 ②洋蔥活細胞內(nèi)一定能消耗二磷酸腺苷的場所是圖中的________(填字母或數(shù)字)。 (2)圖二是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細胞分裂和分化情況的示意圖。 ①圖中a過程進行的是有絲分裂，分裂過程中紡錘體是由________形成的。 ②圖中c過程指的是________。 ③將圖中_______

5、_(填“甲”、“乙”或“丙”)處的細胞先置于________(填“0.3 g/mL的蔗糖溶液”或“0.5 g/mL的蔗糖溶液”)中，后置于清水中能發(fā)生質(zhì)壁分離及復原。 7．(12分)圖甲是人體內(nèi)胰島素作用機理的部分模式圖；圖乙是下丘腦直接或間接參與的生命活動?；卮鹣嚓P(guān)問題： (1)由圖甲信息可知，胰島素與________結(jié)合后，能使________________增多，進而促進細胞攝取葡萄糖。 (2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出糖尿病癥狀。該疾病與________(填“抗維生素D佝僂病”、“類風濕性關(guān)節(jié)炎”或“艾滋病”)屬于同一類型的疾病，注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平的

6、原因是____________。 (3)假設M代表甲狀腺激素、N代表促甲狀腺激素、P代表促甲狀腺激素釋放激素，請在圖乙中的虛線框中寫出甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程中的相關(guān)激素。 (4)人處于寒冷的環(huán)境中，位于皮膚和黏膜的________興奮，并通過傳入神經(jīng)將興奮傳遞到圖乙中的________。 (5)圖乙中D指的是胰島素或胰高血糖素，可見血糖平衡調(diào)節(jié)的方式是________。 8．(11分)以前，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居民生活污水以及食品廠、造紙廠等企業(yè)的工業(yè)有機廢水都向同一條河流中排放，使原本清澈的河水變得又黑又臭。在環(huán)保部門配合下，他們對污水進行了相關(guān)處理后(如圖所示)，情況大有改觀。

7、 跌水充氧生物接觸氧化技術(shù)工藝流程圖 (1)以前，大量污水的排放使河水變得又黑又臭，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)沼氣池中沼氣發(fā)酵是一個極其復雜的生物化學過程，包括各種不同類型微生物所完成的各種代謝途徑。如S菌系分解乙醇產(chǎn)H2，H2對它繼續(xù)分解乙醇有抑制作用，而MOH菌系可利用H

8、2和CO2合成沼氣中的甲烷，以上兩種菌系的關(guān)系在生物學上稱為________。 (3)陸地栽培植物在土壤淹水時，根部細胞會進行________，產(chǎn)生________等物質(zhì)，對根細胞造成傷害。 (4)水耕蔬菜池中還生活著一些細菌、原生動物和其他生物類群，實質(zhì)上就是一個小型的________。水耕蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生長，能抑制水中浮游藻類的繁殖和生長，實現(xiàn)了水體凈化，并進一步實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中________多層次的循環(huán)利用，其中水耕蔬菜和浮游藻類的生態(tài)關(guān)系是________。 (5)人們在生活中使用聚乙烯塑料袋已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題，并造成環(huán)境污染，被稱為“白色污染”。從生態(tài)

9、系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度來看，造成“白色污染”的根本原因是________________________________________________________________________。 9．(9分)不同品種雞的脛部有的長滿羽毛，有的無羽毛。如中國的狼山雞脛部有羽毛，而一般雞脛部都是無羽毛的。將狼山雞(有羽型)與脛部無羽型雞雜交，F(xiàn)1全是有羽型；F1雌雄個體之間相互交配，F(xiàn)2中有羽型∶無羽型＝15∶1。根據(jù)所學知識回答： (1)若雞脛部是否有羽毛由A、a和B、b兩對等位基因決定，該性狀________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律，F(xiàn)2中脛部有羽型雞的基因型有__

10、______種。 (2)現(xiàn)有一脛部有羽型和無羽型的雞雜交，其后代中有羽型∶無羽型＝1∶1，則親本中有羽毛雞的基因型為____________________。 (3)“蘆花雞”因為其體表的羽毛呈黑白相間的橫斑紋而得名，非蘆花雞沒有這種斑紋，該性狀由位于性染色體上的一對等位基因決定，有M基因存在的個體為蘆花雞，其他的均為非蘆花雞。現(xiàn)有一蘆花公雞，其中一條染色體上與該性狀有關(guān)的染色體片段缺失，但不影響其生活和繁殖能力，該公雞與一只蘆花母雞雜交，后代中母雞的表現(xiàn)型及比例是____________________。 技能強化訓練七　實驗設計類 1．【解析】選B。薩頓運用類比推理的方法提出基

11、因位于染色體上的假說，而類比推理出的結(jié)論不具有邏輯的必然性，其正確與否還需要進一步觀察和實驗檢驗，其沒有設置對照實驗。 2．【解析】選C。在探究溫度對酶活性影響的實驗中，自變量為溫度，pH為無關(guān)變量；在探究氯化鈉濃度對人的紅細胞形態(tài)變化影響的實驗中，氯化鈉濃度是自變量；在探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中，溫度應相同且適宜，而不是隨便控制；在探究光照強度對植物光合作用速率影響的實驗中，自變量為光照強度，CO2濃度、溫度、植物種類等會影響光合作用速率，屬于無關(guān)變量。 3．【解析】選D。由于甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液，用于吸收CO2，所以甲組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)的O2變化所致。乙

12、組裝置內(nèi)放的是蒸餾水，那么乙組右管液面變化是錐形瓶CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的；甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸；甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行酒精發(fā)酵。 4．【解析】選B。不同植物的遺傳特性不同，相同條件下甲、乙兩葉片的光合作用強度不一定相同；隨著光合作用的不斷進行，密閉小室內(nèi)的CO2濃度逐漸降低，甲、乙兩葉片的光合作用強度都會逐漸降低；一段時間后，若甲葉片所在的密閉小室中的CO2濃度較乙低，說明甲固定CO2的能力比乙強，但不能說明甲葉片的呼吸強度一定比乙低。 5．【解析】選C。為確定胰島素在小雞孵化過程中，是否引起基因突變，應讓乙群體與乙群體

13、進行雜交，孵化早期不再注射胰島素，若后代中出現(xiàn)無尾個體，則發(fā)生了基因突變，若全為有尾個體則未發(fā)生基因突變。 6．【解析】選C。由題可知，切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)其物質(zhì)代謝能力沒有下降，但不能確定，是溶劑起作用還是甲狀腺激素起作用，需要設計實驗排除，選C。 7．【解析】本實驗給的雞蛋清和酶的化學成分都是蛋白質(zhì)，實驗組和對照組在實驗結(jié)束時都仍然存在蛋白質(zhì)，遇到雙縮脲試劑，都能發(fā)生紫色反應。驗證酶的催化特性的自變量為酶的有無，驗證酶的專一性的自變量為酶的種類(底物相同的情況下)或底物的種類(所用酶相同的情況下)，兩實驗的因變量為蛋白塊的消失情況；設計實驗

14、時，除保證對照組和實驗組的自變量不一樣外，其他影響結(jié)果產(chǎn)生的無關(guān)變量(如溫度、底物和酶的濃度)應保持一致且適宜。 【答案】(1)實驗組和對照組均呈紫色(只要答案合理即可) (2)②均分為三份，分別放入編號為1、2、3的三支試管中 ③分別向1、2、3號試管中分別加入等量(2 mL)的蒸餾水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶 ④將上述三支試管放入37 ℃(或適宜溫度)的恒溫水浴鍋中保溫一段時間 (3)蛋白塊的消失情況或單位時間內(nèi)蛋白塊體積大小的變化 (4)1、2號試管　(實驗組合的答案只要與實驗步驟中的試管編號相符即可) 8．【解析】由題意可知，本實驗的目的是探究赤霉素提高生長素含量的作用機理

15、，結(jié)合圖解可推測本實驗的原理：赤霉素可能是通過抑制IAA氧化酶的合成來抑制生長素的分解從而提高生長素的含量。本題提供了缺鐵培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液，命題者的設計意圖顯然是部分燕麥胚芽鞘用完全培養(yǎng)液、部分用缺鐵培養(yǎng)液培養(yǎng)，而本實驗的自變量是適宜濃度的赤霉素溶液，如此對實驗材料的處理上就出現(xiàn)了兩個變量：是否缺鐵、是否提供赤霉素。因此本實驗分為四組，完全培養(yǎng)液分兩組，一組用赤霉素處理，一組不處理；缺鐵培養(yǎng)液也分兩組，一組用赤霉素處理，一組不處理。 【答案】實驗步驟：②將A、B兩組同時放入缺鐵培養(yǎng)液中，C、D兩組同時放入完全培養(yǎng)液中，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間?、跘、C兩組同時噴灑一定量的蒸餾水，

16、B、D兩組同時噴灑等量適宜濃度的赤霉素溶液，再置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)　實驗結(jié)果預測與分析：B組生長素含量等于A組，且D組生長素含量大于C組(組別可根據(jù)實驗步驟調(diào)整，前后敘述對應即可) 9．【解析】(1)淀粉是光合作用的產(chǎn)物之一，該實驗的目的是驗證CO2是光合作用的原料，因此，為了避免實驗前原有的淀粉對實驗的干擾，應該對植物進行“脫淀粉”處理。(2)淀粉遇碘液呈藍色，為了避免葉片顏色對其產(chǎn)生干擾，應用酒精水浴加熱，脫去葉片的顏色，然后再用碘蒸氣處理葉片；容器A中沒有CO2的供應，葉片不能進行光合作用合成淀粉，因此，容器A中葉片不變藍；而容器B中有CO2的供應，葉片能進行光合作用合成淀粉，因

17、此，容器B中葉片變藍。(3)假設實驗前截取的葉片的干重為a，光照5 h后，a－WA表示呼吸作用消耗的有機物，WB－a表示積累的有機物，而光合作用實際制造的有機物(或光合作用合成的有機物總量)為(WB－a)＋(a－WA)＝WB－WA。光合作用速率為單位時間、單位葉面積植物制造的有機物總量，因此，植物實際光合作用速率K為ΔW/(d·t)。(4)若探究光質(zhì)對光合作用的影響，則應給A、B裝置提供不同的光質(zhì)，而其他條件(無關(guān)變量)應相同且處于適宜狀態(tài)，以保證光合作用正常進行。 【答案】(1)避免葉片中存留的淀粉對實驗的干擾　(2)先對葉片進行酒精水浴脫色處理，再用碘蒸氣處理葉片　容器A中葉片不變藍，容

18、器B中葉片變藍　(3)(光照下葉片被截取部分在5 h內(nèi))光合作用合成有機物的總量(或總光合量)　ΔW/(d·t)　(4)①除去容器A、B中的NaOH溶液和蒸餾水，將空氣(與容器B中相同)直接通入容器A中?、谌萜鰽的表面蒙一張紅色玻璃紙，容器B的表面蒙一張綠色玻璃紙，其余條件不變(玻璃紙蒙在燈泡上不得分) 10．【解析】(1)①結(jié)合題意分析：該突變型小鼠與野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型。說明該小鼠發(fā)生顯性突變，因此突變性狀為顯性。②只根據(jù)題意不能確定突變基因是位于常染色體上還是位于X染色體上，因為突變基因在常染色體上或X染色體上，突變型與野生型雜交后代都可能有兩種類型。 (2)確定

19、顯隱性可依據(jù)相同性狀的個體雜交，后代是否發(fā)生性狀分離來判定，因此可進行的實驗方案是：讓①與④雜交、②與③雜交，觀察后代體色情況。 預期結(jié)果是：如果①與④所得后代既有灰鼠又有白鼠(②與③的后代全為白鼠)，則灰色為顯性性狀； 如果(①與④所得后代全為灰鼠)②與③的后代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀。 (3)8只小鼠中有純合和雜合雌雄個體，要驗證基因分離定律，則應選作雜交親本的基因型為BB×bb。 【答案】(1)①突變型?、诓荒堋〔还芡蛔兓蛟诔Ｈ旧w上還是X染色體上，突變型與野生型雜交后代都可能有兩種類型(用遺傳圖解說明也可) (2)實驗方案：讓①與④雜交，②與③雜交，觀察后代體色情況 結(jié)果及結(jié)論：如果①與④所得后代既有灰鼠又有白鼠(②與③的后代全為白鼠)，則灰色為顯性性狀；如果(①與④所得后代全為灰鼠)②與③的后代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀 (3)BB×bb