（課標(biāo)通用）2015高考地理二輪復(fù)習(xí) 考前三個月 第三部分 考前靜悟篇 倒數(shù)第10天 自然環(huán)境的整體性與差異性

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1、倒數(shù)第10天　自然環(huán)境的整體性與差異性 考點(diǎn)整體性與差異性 【基礎(chǔ)再現(xiàn)】 1．地理環(huán)境整體性的主要表現(xiàn) (1)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程。 (2)地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”。 2．地帶性分異的成因 3．地帶性分異規(guī)律 分異規(guī)律 形成基礎(chǔ) 主要影 響因素 分布特點(diǎn) 由赤道到兩極的地域分異 熱量 太陽輻射 緯線延伸，緯度更替 從沿海向內(nèi)陸的地域分異 水分 海陸分布 經(jīng)線延伸，經(jīng)度更替，中緯度明顯 山地的垂直地域分異 水熱狀況 海拔 從山麓到山頂更替 4.地域分異規(guī)律在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)踐意義(以我國為例) 自然環(huán)境 農(nóng)業(yè)

2、生產(chǎn) 特征 地域分異 地域差異(即地域性)，因地制宜 形式 緯度位置、海陸位置、海拔高度等方向的差異 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象是動植物，動植物離不開自然條件，自然條件存在時(shí)空變化 表現(xiàn) 南北差異 自南向北依次為熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶和寒溫帶 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的南北差異；動植物種類及生長期、栽培和飼養(yǎng)方式、耕作方式和耕作制度、生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的南北差異 東西差異 降水從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的東西差異；動植物種類、灌溉方式、耕作方式與種植制度、生產(chǎn)力與經(jīng)濟(jì)效益的東西差異 垂直變化 山地的垂直地帶性規(guī)律；氣溫隨海拔升高而遞減，降水量隨海拔的變化而變化 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的垂直變

3、化；土地立體利用 技法提升 1．垂直帶譜示意圖的判讀方法 (1)判定南北半球：南坡同類自然帶高于北坡，則該山脈一般位于北半球。 (2)判定熱量帶：山麓的自然帶(基帶)反映山地所處的熱量帶。 (3)判讀緯度高低：若山體海拔相當(dāng)，通常帶譜數(shù)量越多，山地所在緯度位置越低。 (4)判斷坡向：迎風(fēng)坡降水豐富，自然帶的數(shù)量較多，雪線的海拔較低。 2．地帶性分異規(guī)律與非地帶性的判斷方法 依據(jù)該現(xiàn)象所處的緯度位置、海陸位置和海拔，按地帶性規(guī)律判斷應(yīng)是什么自然帶，然后將實(shí)際環(huán)境與理論上的自然帶相比較，主要比較自然帶的類型、分布范圍及延伸方向等，如果一致就是地帶性現(xiàn)象，如果不一致就是非地帶性現(xiàn)象，

4、常從地形、洋流等因素去分析產(chǎn)生非地帶性現(xiàn)象的原因。 考前押題 修建水庫會對自然地理環(huán)境產(chǎn)生諸多影響。讀圖，回答1～2題。 1．圖示反映了地理環(huán)境的(　　) A．區(qū)域性 B．開放性 C．整體性 D．差異性 2．下列對圖示空白處內(nèi)容的補(bǔ)充合理的是(　　) A．甲——水位下降 B．乙——改善局部氣候 C．丙——增加 D．丁——加重 答案　1.C　2.B 解析　第1題，據(jù)圖可知，由于修建水庫導(dǎo)致該區(qū)域巖石、生物、水等自然地理環(huán)境諸多因素發(fā)生變化，反映了一個因素變化導(dǎo)致其他因素的變化，反映了地理環(huán)境的整體性。第2題，修建水庫后，使庫區(qū)下滲量增加，地下水位上升；使地方降水增

5、多，溫度變化和緩，改善了局部氣候；由于大壩攔截泥沙，使河流下游泥沙沉積量減少；水庫對河流徑流的調(diào)節(jié)作用使下游洪水災(zāi)害減輕。 讀“南美洲安第斯山脈某段植被垂直變化示意圖”，完成3～4題。 3．圖示山地的地理緯度最可能是(　　) A．5°N B．10°S C．30°N D．30°S 4．該段山脈東坡雪線比西坡低，其形成的主要原因是東坡(　　) A．光照弱 B．降水多 C．氣溫低 D．氣壓低 答案　3.A　4.B 解析　第3題，南美洲安第斯山脈該段山麓地帶為熱帶雨林，說明該段山脈緯度位置較低，由于受秘魯寒流影響，圖示山地的地理緯度最可能是5°N附近。第4題，山脈東坡處于信風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水較多，雪線較低。