2014高考生物一輪復習 課時跟蹤檢測(二十五)激素調節(jié)及其與神經調節(jié)的關系配套練習 新人教版

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1、課時跟蹤檢測(二十五)　激素調節(jié)及其與神經調節(jié)的關系 一、選擇題 1．(2013·九江?？?下列有關促胰液素的敘述，不正確的是(　　) A．促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素 B．促進胰液分泌是一個神經調節(jié)過程 C．促胰液素是由小腸黏膜分泌的 D．促胰液素作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液 2．(2013·長春模擬)糖尿病的病因有兩種，一種是患者體內缺乏胰島素(稱為Ⅰ型糖尿病)，另一種是患者體內胰島素并不缺乏，而是靶細胞膜上接受胰島素的受體糖蛋白缺乏或異常(稱為Ⅱ型糖尿病)。下列關于糖尿病的說法不正確的是(　　) A．可以用注射胰島素的方法治療Ⅱ型糖尿病 B．兩種類型的糖尿病患者的

2、血糖濃度都比正常人體高 C．Ⅱ型糖尿病很可能與遺傳物質的改變有關 D．Ⅰ型糖尿病很可能是由于胰島B細胞受損所致 3.(2013·陜西西北九校聯考)如圖是人體某項生命活動調節(jié)過程的示意圖，下列說法錯誤的是(　　) A．該調節(jié)方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛 B．如果分泌細胞是垂體細胞，則靶細胞是腎小管、集合管細胞 C．如果分泌物是胰島素，則靶細胞可以為肝細胞 D．如果靶細胞為性腺細胞，則分泌細胞可以為垂體細胞 4．(2013·廣州模擬)下列有關甲狀腺激素、促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的敘述中，錯誤的是(　　) A．給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料，

3、能促進蝌蚪的發(fā)育 B．TRH與甲狀腺激素在調節(jié)垂體分泌TSH中起拮抗作用 C．TSH經血液運輸定向運輸到甲狀腺，從而調節(jié)甲狀腺的活動 D．切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素的分泌增多 5．(2012·南通一調)某病人胰島素作用的靶器官對胰島素的敏感性下降，即正常劑量的胰島素產生低于正常生物學效應的一種狀態(tài)，稱為胰島素抵抗(IR)。下列有關敘述不正確的是(　　) A．IR患者靶細胞膜上有部分胰島素受體的結構可能改變 B．IR患者在治療過程中應首選口服胰島素的方法 C．IR患者體內胰高血糖素濃度低于正常個體 D．IR患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會出現磚紅色沉淀 6．(2013·南京

4、一模)如果人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體，則可能導致(　　) 選項 胰島素分泌量 細胞攝取血糖速率 血糖水平 A 增加 減緩 過高 B 正常 減緩 過低 C 增加 加速 過高 D 減少 加速 過低 7.(2013·合肥模擬)下圖為給實驗狗喂食后每隔一小時實際測得的血糖含量變化曲線(實線)，其中，bc時間段內實際值比預期值小很多。由此分析，bc時間段內實驗狗的下列哪項指標的實際值比預期值小(　　) A．胰島素的分泌量　　 B．胰高血糖素的分泌量 C．葡萄糖的利用量 D．肝糖原的合成量 8．若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細

5、胞之間的相互聯系，則下列說法正確的是(　　) A．細胞a分泌的激素作用于細胞b，一定使其分泌激素的量增加 B．人體對寒冷刺激做出的反應與圖乙有關，與圖甲無關 C．細胞c受到刺激產生的興奮以電信號形式傳遞給細胞d D．信號從細胞c傳遞到細胞d的速度比從細胞a傳遞到細胞b的速度快 9．生物體內細胞間通訊的一種重要方式如下圖所示，圖中“化學物質”最可能是(　　) A．維持機體穩(wěn)態(tài)的重要激素 B．催化細胞內生理過程的酶 C．構成細胞結構的必需物質 D．為細胞生命活動提供能量的能源物質 10．(2013·安徽名校模擬)右圖為動物的生理過程示意圖，相關分析錯誤的是(　　) A．激

6、素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素 B．激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸 C．該生理過程中存在反饋調節(jié) D．長期注射激素Y會導致性腺衰退 11.(2013·天津高考)動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是(　　) A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧 B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經——體液調節(jié) C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞 D．動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復 12．下圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖。下列相關敘述錯誤

7、的是(　　) A．下丘腦通過垂體促進性腺的生長發(fā)育 B．當細胞外液滲透壓過高時，上圖中激素X的含量增加 C．圖中表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在反饋調節(jié)機制 D．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用 二、非選擇題 13．(2013·鄭州質量預測)激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。請結合圖中信息回答問題。 (1)結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是________(寫器官名稱)。 (2)物質d是________。由圖可知，激素①主要通過影響______________來調節(jié)生命活動。 (3

8、)若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是________。物質b是________。若切除垂體，則物質a含量________(填“增加”“不變”或“減少”)。個別男性運動員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是____________。 (4)細胞質受體、細胞核受體與細胞膜上的受體在物質屬性及功能上相似，則它們的化學本質都是________。 (5)若結構乙表示胰島A細胞，結構甲的神經細胞通過釋放“某種化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該種化學物質是________。激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，肝細胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是_____________________

9、__________________ ________________________________________________________________________。 14．血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答： (1)胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與________結合后，一方面促進____________的合成；另一方面使__________________增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現在能促進________，同時抑制非糖物質(脂肪、蛋白質等)轉化為葡萄糖。 (2)某人因體內含有胰島素

10、受體的抗體而表現出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調節(jié)其血糖水平，原因是_______________________。 (3)影響胰島素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌；另一方面也可作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受______________調節(jié)。 15．(2013·銀川模擬)向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH)，會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)減少。對此現象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH

11、通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果。兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下： (1)實驗步驟： ①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中________________的含量。 ②用手術器械將A組小白鼠的________(器官)切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官。 ③向A、B兩組小白鼠注射____________________。 ④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。 ⑤一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。 (2)實驗結果及結論： ①若A組小白鼠TRH的含量不減少(或增加)，B組小白鼠TRH的含量減

12、少，則觀點________正確； ②若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點________正確。 答 案 課時跟蹤檢測(二十五) 1．選B　促胰液素是在鹽酸的作用下由小腸黏膜產生的化學物質，進入血液后到達胰腺，引起胰液分泌，這是一個體液調節(jié)過程。 2．選A　選項A，根據題意可知Ⅱ型糖尿病患者體內并不缺乏胰島素，因此不能用注射胰島素的方法治療。選項B，患者體內的胰島素含量低或胰島素不能與靶細胞膜上的受體結合都會使血糖濃度升高。選項C，由題意可知Ⅱ型糖尿病是由胰島素的受體糖蛋白缺乏或異常導致的，糖蛋白中的蛋白質是基因控制合成的，因此，受體的缺乏或異常很可能是由遺傳物

13、質改變所引起的。選項D，Ⅰ型糖尿病的原因是胰島素缺乏，而胰島素是由胰島B細胞分泌產生的，胰島B細胞不能正常產生胰島素的原因很可能是胰島B細胞受到了損傷。 3．選B　垂體細胞分泌的激素有多種，如生長激素、促甲狀腺激素?？估蚣に氐陌屑毎悄I小管、集合管細胞，但它是由下丘腦細胞分泌、垂體細胞釋放的。 4．選C　激素經過體液傳送的過程沒有特異性，不能定向運輸，但卻可特異性地作用于靶細胞。 5．選B　IR患者可能由于其靶細胞膜上部分受體的結構改變，不能和胰島素正常結合，從而導致胰島素降血糖的功能下降，患者體內血糖濃度高、胰高血糖素含量減少，尿液中有葡萄糖，A、C、D項說法正確。 6．選A　如果

14、人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體，胰島素分泌會增多，胰島素與受體無法結合導致細胞攝取葡萄糖發(fā)生障礙，細胞攝取血糖速率減慢，血糖水平過高。 7．選B　若bc時間段內實驗狗的胰島素分泌量、葡萄糖利用量、肝糖原合成量的實際值比預期值小的話，則bc時間段內實際測得的血糖含量均比預期值要大。 8．選D　圖甲表示的是體液調節(jié)，圖乙表示的是神經調節(jié)。在體液調節(jié)中存在反饋調節(jié)，因此細胞a分泌的激素作用于細胞b，可能使其分泌激素的量增加，也可能減少。在體溫調節(jié)中既存在神經調節(jié)，又存在體液調節(jié)。興奮在神經元間傳遞時，發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號。 9．選A　由題圖中的過程可以看出，“化學物質”隨血

15、液運輸到器官和組織，且對器官和組織的活動具有調節(jié)作用，所以該化學物質最可能是激素。 10．選B　分析圖示可知，激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素；激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是自由擴散；長期注射激素Y，使其含量長期過高，會通過負反饋調節(jié)，使體內激素X含量減少，從而導致性腺衰退。 11．選B　下丘腦接受刺激后分泌激素的過程屬于神經調節(jié)(反射)，其結構基礎為反射弧，選項A正確?！跋虑鹉X→促腎上腺皮質激素釋放激素→垂體→M→腎上腺皮質→皮質醇”的過程為體液調節(jié)，選項B錯誤。由圖示可以看出，皮質醇可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，選項C正確。動物被運輸過程中，受刺激后，下丘腦分泌的促腎上腺皮

16、質激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌M，M再刺激腎上腺皮質分泌皮質醇，皮質醇的含量升高；皮質醇反過來會抑制下丘腦和垂體的活動，使下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素和垂體分泌的M減少，皮質醇的含量逐漸降低最終恢復，選項D正確。 12．選D　下丘腦作為機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，可以通過分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，再通過垂體分泌的促性腺激素促進性腺的生長發(fā)育。激素X表示抗利尿激素，當細胞外液滲透壓過高時，抗利尿激素的含量增加；圖中表明，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是一種反饋調節(jié)；促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間屬于激素的分級調節(jié)，二者之間沒有拮抗關系。 13．解析：(1)從激素①分泌的分級調節(jié)可知

17、，甲為下丘腦(既具有神經傳導功能，又具有分泌功能)，a為促激素釋放激素，b為促激素。(2)圖中c為DNA，d為mRNA，e為蛋白質。激素①先與細胞質中的受體結合，再通過核孔進入細胞核來調控基因的表達。(3)如果激素①為雄性激素，則b為促性腺激素，性激素為脂質，通過細胞膜的方式為自由擴散。切除垂體，促激素含量減少，致使激素①含量減少，再通過反饋調節(jié)使a合成和分泌增加。長期注射性激素會導致性腺功能降低進而出現性腺萎縮。(4)各種受體的化學本質相同，均為蛋白質。(5)下丘腦對胰島A細胞分泌激素②的調節(jié)屬于神經調節(jié)，作用于胰島A細胞的信號分子應為神經遞質。胰島A細胞分泌的激素②為胰高血糖素，其對肝細胞

18、的生理作用是促進肝糖原分解及非糖物質轉化為葡萄糖。 答案：(1)下丘腦　(2)mRNA　基因的表達　(3)自由擴散　促性腺激素　增加　性腺萎縮　(4)蛋白質　(5)神經遞質　肝糖原分解加快，非糖物質轉化為葡萄糖的速度加快 14．解析：(1)由圖可知，胰島素降低血糖濃度是通過胰島素與胰島素受體結合后，一方面促進蛋白質、脂肪、糖原的合成；另一方面使細胞膜上葡萄糖 轉運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞。胰島素還可以加速血糖的分解，同時抑制非糖物質(脂肪、蛋白質等)轉化為葡萄糖而降低血糖濃度。(2)某人體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀，對其注射胰島素不能有效調節(jié)其血糖水平，因為胰島素無法與胰

19、島素受體結合，從而無法發(fā)揮作用。(3)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，血糖濃度的調節(jié)既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)。 答案：(1)胰島素受體　蛋白質、脂肪、糖原　細胞膜上葡萄糖轉運蛋白(細胞膜載體蛋白)(答案中必須有“細胞膜”)　葡萄糖的利用(葡萄糖的氧化分解)　(2)不能　胰島素無法與胰島素受體結合　(3)血糖濃度　神經和體液(激素)共同 15．解析：要證明TRH的減少是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)，還是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)，可通過設置切除甲狀腺與不切除甲狀腺并都注射等量TSH的兩組進行對照，然后通過測量下丘腦分泌TRH的量來證明。實驗過程中應注意

20、以下幾點：一是切除甲狀腺前，應測量TRH的量；二是不切除甲狀腺的小白鼠也應做相同的外傷手術；三是其他條件相同且適宜，如小白鼠的性別、生理狀態(tài)、體重、飼養(yǎng)條件等要相同且適宜。一段時間后，檢測TRH的含量，若A組小白鼠TRH的含量不減少(或增加)，B組小白鼠TRH的含量減少，則TRH的含量減少是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果，即觀點二正確；若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則TRH的分泌量減少是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果，即觀點一正確。 答案：(1)①促甲狀腺激素釋放激素　②甲狀腺?、鄣攘康倪m宜濃度的促甲狀腺激素　(2)①二?、谝?