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九年級語文下冊 第二單元 7《溜索》學(xué)案 新人教版(共3頁DOC)

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九年級語文下冊 第二單元 7《溜索》學(xué)案 新人教版(共3頁DOC)

最新資料推薦溜索【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠把握文章情節(jié)脈絡(luò)。2.學(xué)會(huì)品味文章語言,體會(huì)語言風(fēng)格。3.能夠抓住細(xì)節(jié),分析人物形象?!窘虒W(xué)過程】一新課導(dǎo)入怒江在高黎貢山和碧羅雪山的夾擊下,憤怒至極,在大山之中前撞后闖,左沖右突,十分磅礴險(xiǎn)峻!如果依靠一根鐵索,從奔騰咆哮的怒江上滑過會(huì)有怎樣的感受呢?今天讓我們跟隨作家阿城一起去體驗(yàn)一下吧!二作者簡介【阿城】原名鐘阿城,1949年于清明節(jié)出生在北京,籍貫為四川江津,中國當(dāng)代作家。發(fā)表小說集棋王,獲1984年福建中短篇小說選刊優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和1983-1984年全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。三整體感知1. 閱讀全文,并用一句話概括主要內(nèi)容。一個(gè)領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)馱隊(duì)和“我”一起溜索過怒江。2. 用簡潔的語言概括本文的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。開端(1-9):“我”和馱隊(duì)抵達(dá)怒江邊,等待溜索過江。發(fā)展(10-17):馱隊(duì)的漢子們溜索,將牛們以及馱子熟練沉著地運(yùn)到對岸。高潮(18-22):“我”在領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)下膽顫心驚地溜索。結(jié)局(23-26):全隊(duì)順利到達(dá)對岸,再次上路。四細(xì)讀感悟1. 這篇文章人物眾多,有第一人稱的“我”,首先溜索的精瘦短小漢子,馱隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)以及馱隊(duì)中的其他人。這些人中,誰才是文章的主人公?明確:馱隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)2.默讀課文,從文章找出描寫主人公的語句,分析其性格特征。 領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上,笑一笑。“穩(wěn)穩(wěn)”“笑一笑”,與“我”和牛的恐懼形成對比,襯托出領(lǐng)隊(duì)從容不迫、胸有成竹的性格。領(lǐng)隊(duì)下馬,走到索前,舉手敲一敲那索。溜索前領(lǐng)隊(duì)下馬用手“敲一敲那索”,體現(xiàn)了他細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特征。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框,領(lǐng)隊(duì)吼一聲:“往下看不得,命在天上!”帶“我”溜索時(shí)提醒“我”不要看下面,體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛。聽得空中一聲忽哨,尖得直入腦髓。回身卻見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭,抽身躍下,走到漢子們跟前。表現(xiàn)出領(lǐng)隊(duì)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。小結(jié):領(lǐng)隊(duì)是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛他人、身手非凡、從容不迫、具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人?!緦懽魈厣勘疚恼Z言很有特色,找出你喜歡的句子進(jìn)行分享,說明分享理由。1.用詞精妙傳神。 小說開篇寫馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬”,用“磕”字,不用“打”“抽”等詞,寫出了首領(lǐng)與馬的默契關(guān)系,表現(xiàn)出馬幫首領(lǐng)對馬的熟練駕馭和埋在心底的憐愛。 寫峽谷的陡峭:“萬丈絕壁飛快垂下去”?!敖^壁”本是靜止不動(dòng),但在馬幫的漢子們眼里,卻是“飛快地垂下去”的,化靜為動(dòng),賦予絕壁以動(dòng)態(tài)感,有力地表現(xiàn)了峽谷的深邃陡峭的特點(diǎn),讓人觸目驚心,為后文寫牛馬的膽怯做了有力的鋪墊。寫漢子過溜索的動(dòng)作,三次使用“小”字:第一次,寫精瘦的漢子“腳一用力,飛身離岸,嗖地一下小過去”;第二次,“三個(gè)漢子一個(gè)一個(gè)小過去”;第三次,“之后是運(yùn)馱子,就玩一般了。這岸邊的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去”。 這幾個(gè)“小”字的活用,將人在溜索之上,快速劃過怒江峽谷時(shí),人愈來愈小的視覺感受和情狀傳神地表現(xiàn)出來,作者將普通的“小”字用得這般有創(chuàng)意,堪稱運(yùn)用語言的高手!2.比喻新奇,構(gòu)思巧妙 “鈴鐺們又慌慌響起來,馬幫如極稠的粥,慢慢流向那個(gè)山口”。將馬幫緩慢行進(jìn)的狀態(tài)喻為“極稠的粥”,多么新穎別致的比喻?。≡偃?,“首領(lǐng)與兩個(gè)漢子走到絕壁前,扯下褲腰,彎彎地撒出一道尿,落下不到幾尺,就被風(fēng)吹得散開,順峽向東南飄走。萬丈下的怒江,倒像是一股尿,細(xì)細(xì)流著”。 這里作者將馬幫漢子對怒江撒尿的情景,寫得很逼真,而且將“萬丈下的怒江”喻為“像是一股尿,細(xì)細(xì)流著”,看似粗俗,實(shí)則很有表現(xiàn)力。馬幫漢子的豪放粗野,俯瞰萬丈峽谷之下的怒江情景,不用這樣的比喻,似乎難以表現(xiàn)出來,這就是阿城語言藝術(shù)的高明之處。3.靈活運(yùn)用襯托手法 文章對牛在靠近怒江、準(zhǔn)備進(jìn)行溜索以及溜索中和溜索后的表現(xiàn)都不遺余力的進(jìn)行描寫,襯托出怒江的險(xiǎn)峻,溜索的刺激震撼。 通過“我”的反應(yīng)和感受來襯托馬幫漢子的身手矯健、無所畏懼等。4.人物語言簡潔明快,干凈洗練 “首領(lǐng)啞聲說道:可還歇?余下的漢子們漫聲道:不消?!倍嗝春啙嵉膶Π?!漢子們之間的默契,盡在不言中。 再如,“首領(lǐng)曲著眼望那鷹,說:蛇?幾個(gè)漢子也望那鷹,都說:是呢,蛇。”每句對話,惜墨如金,又鮮明地突出了馬幫漢子彪悍而樸訥的性格特點(diǎn)?!景鍟O(shè)計(jì)】最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

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