（新課標(biāo)同步輔導(dǎo)）2016高中物理 第3章 6實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平形四邊形定則課時作業(yè)（含解析）新人教版必修1

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1、（新課標(biāo)同步輔導(dǎo)）2016高中物理 第3章 6實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平形四邊形定則課時作業(yè) 新人教版必修1 1．“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)原理是等效原理，其等效性是指(　　) A．使彈簧測力計在兩種情況下發(fā)生相同的形變 B．使兩分力與合力滿足平行四邊形定則 C．使兩次橡皮條伸長的長度相等 D．使兩次橡皮條與兩繩套的結(jié)點(diǎn)都與O點(diǎn)重合 【解析】　“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，兩次拉伸橡皮條時，伸長的長度及伸長的方向均相同，兩分力與合力的作用效果才相同，才具有等效替代關(guān)系；因此C錯誤，D正確；實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計的拉力的大小和方向是可以改變的，A錯誤；合力與分力間一定滿足平行四邊形定則，不是人

2、為造成的，故B也錯誤． 【答案】　D 2．(2015·鄭州質(zhì)量檢測)某同學(xué)利用如圖3－6－5所示的裝置探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律，圖中GE是橡皮條，圖甲表示用兩個互成角度的拉力牽拉橡皮條，圖乙表示用一個拉力牽拉橡皮條，下列說法正確的是(　　) 3－6－5 A．圖甲中兩個拉力的方向必須相互垂直 B．甲、乙兩圖中，橡皮條拉伸方向EO必須水平 C．甲、乙兩圖中必須將橡皮條拉到相同位置O D．圖甲中實(shí)驗(yàn)完成后，可更換橡皮條，繼續(xù)進(jìn)行圖乙中實(shí)驗(yàn) 【解析】　兩次測量中拉力作用效果相同，因此必須將橡皮條拉到相同位置O，不需要兩個拉力相互垂直，拉伸方向也不需要必須水平，實(shí)驗(yàn)中不能更換橡皮筋，故選

3、C. 【答案】　C 3．(多選)在做完“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)將其實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行了回顧，并在筆記本上記下如下幾條體會，你認(rèn)為他的體會中正確的是(　　) A．用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應(yīng)使兩細(xì)繩套間的夾角為90°，以便算出合力的大小 B．用兩只彈簧測力計拉時合力的圖示F與用一只彈簧測力計拉時圖示F′不完全重合，在誤差允許范圍內(nèi)，可以說明“力的平行四邊形定則”成立 C．若F1、F2方向不變，而大小各增加1 N，則合力的方向也不變，大小也增加1 N D．在用彈簧測力計拉橡皮條時，要使彈簧測力計的彈簧與木板平面平行 【解析】　用兩只彈簧拉橡皮條時，兩細(xì)繩套的夾角約在6

4、0°～120°范圍，實(shí)驗(yàn)中不需要計算出合力的大小，沒必要非得把繩套間夾角設(shè)定為90°，A錯．實(shí)驗(yàn)中F與F′的圖示不一定完全重合，只要兩者長度差不多，夾角很小，就可以近似驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”，B對．F1、F2夾角不確定，它們的大小與合力F的大小關(guān)系不確定，不能通過F1、F2大小的變化來確定F大小的變化，C錯．為減小讀數(shù)和作圖的誤差，實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計拉橡皮條時，應(yīng)使彈簧測力計與木板平面平行且彈簧測力計的軸線沿橡皮條或細(xì)繩套方向，D對． 【答案】　BD 4．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示，如圖3－6－6所示，圖上標(biāo)出F1、F2、F、F′四個力，其中_______

5、_(填上述字母)不是由彈簧測力計直接測得的；若F與F′的________基本相等，________基本相同，說明力的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證． 圖3－6－6 【解析】　位于平行四邊形對角線上的那個力是理論值，不是真正實(shí)驗(yàn)測量所對應(yīng)的力，只要作出的對角線方向、長短與實(shí)驗(yàn)得到力的有向線段差不多重合且等長，則在誤差允許范圍內(nèi)，可認(rèn)為平行四邊形定則得到了驗(yàn)證． 【答案】　F′　　大小　　方向 5．某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來兩個彈簧測力計，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． A．在墻上帖一張白紙用來記錄彈簧測力計彈力的大小和方向 B．在一個

6、彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧測力計的讀數(shù)F C．將一根大約30 cm長的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端分別拴在兩個彈簧測力計的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線，使兩個彈簧測力計的示數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向，彈簧測力計的示數(shù)如圖3－6－7甲所示． D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′. 3－6－7 (1)在步驟C中，彈簧測力計的讀數(shù)為________ N. (2)在步驟D中，合力F′＝________ N. (3)若____________________________

7、________，就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則． 【解析】　(1)彈簧測力計讀數(shù)時需要估讀，最終的讀數(shù)要以有效數(shù)字的形式給出， 根據(jù)題圖甲彈簧測力計指針的位置，可讀出力的大小為3.00 N. (2)根據(jù)力的大小可以用線段的長度來表示 ，利用刻度尺和三角板在題圖乙上，由已知的兩個力作出平行四邊形，測量出兩力之間的對角線的長度，與標(biāo)度為1N的長度進(jìn)行比較，可求出F′的大小為(5.2±0.2)N. (3)若F′在豎直方向且數(shù)值與F近似相等，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則． 【答案】　(1)3.00　(2)(5.2±0.2)　(3)F′在豎直方向且數(shù)值與F近似相等 6．(2

8、014·江蘇高考)小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則． (1)實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖3－6－8所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn)；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點(diǎn)．三個力的大小分別為F1＝3.30 N、F2＝3.85 N和F3＝4.25 N．請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力． 圖3－6－8 (2)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)，小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響． 實(shí)驗(yàn)裝置如圖3－

9、6－9所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物．用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡．重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡． 圖3－6－9 圖3－6－10 兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖3－6－10所示．過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為________． (3)(多選)根據(jù)(2)中的實(shí)驗(yàn)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有(　　) A．橡皮筋的長度與受到的拉力成正比 B．兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長 C．兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大

10、 D．兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大 (4)根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究，請對驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項． 【解析】　(1)用直尺作出如圖所示的力的示意圖，得到F合＝4.6～4.9N都算對． (2)根據(jù)力的平衡F＝mgtan θ，所以Fa＝Fb，θ為橡皮筋被拉伸的方向與豎直方向的夾角． (3)選B、D.根據(jù)題圖，兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長，B項正確；根據(jù)題圖，兩次被拉伸到相同長度時，即oa＝ob，根據(jù)F＝mgtanθ，橡皮筋第2次受到的拉力較小，C項錯誤；從題圖可以看出，兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大，D正確，A錯誤． (4)橡皮筋拉伸不宜過長；選用新橡皮筋．(或拉力不宜過大，選用彈性好的橡皮筋；換用彈性好的彈簧) 【答案】　(1)見解析圖　(2)Fa＝Fb　(3)BD (4)橡皮筋拉伸不宜過長；選用新橡皮筋(或拉力不宜過大；選用彈性好的橡皮筋；換用彈性好的彈簧)