(江蘇版)2014高考歷史一輪復(fù)習(xí) 單元精練1 古代中國的政治制度 新人教版

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1、2014高考歷史一輪復(fù)習(xí)人教版(江蘇版) 單元精練1 古代中國的政治制度 (45分鐘 100分) 一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分) 1.(2012·蘇錫常鎮(zhèn)一調(diào))下圖是江蘇鎮(zhèn)江丹徒區(qū)出土的一件青銅器——宜侯矢簋。簋內(nèi)底有銘文120余字,大意為西周康王冊封矢為宜侯,并賞賜他鬯酒(一種香酒)、銅器、弓箭和土田、山川、奴隸等。該文物的價值包括( ) ①說明了銘文最早使用于丹徒區(qū) ②體現(xiàn)了西周完整的宗法結(jié)構(gòu) ③佐證了西周實行過分封制 ④反映了西周的青銅冶煉技術(shù) A.①③④ B.①②③ C.③④ D.②④ 2.(20

2、13·蘇州模擬)右圖是湖南省博物館“鳳舞九天”展覽展出的銅鼎,銘文中寫有“王子午自鑄銅鼎,以祭先祖文王,進行盟祀”。青銅器多用作祭祀禮器的主要原因是( ) A.分封制的推行 B.宗法制的盛行 C.宗教思想的蔓延 D.冶煉技術(shù)的提高 3.有學(xué)者指出:“古來帝王,由秦始皇至清代宣統(tǒng),正統(tǒng)偏安者共二百余人,真正懂得國家政體并善以此治國,王而不藩者,不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已?!边@里的“國家政體”指( ) A.宗法分封制 B.王位世襲制 C.郡縣制 D.中央集權(quán)制 4.(2013·揚州模擬)1986年安徽壽縣谷

3、貝村農(nóng)民在一個窖藏土坑內(nèi)發(fā)現(xiàn)一組銅器,包括四件銅洗、三件弩機、一件熨斗,其中一件銅洗腹部飾有四道弦紋和兩個相對的輔首,底部鑄有小篆“蜀郡”二字和鼎紋。據(jù)此判斷這組銅器鑄造時間最早可能在( ) A.西周 B.戰(zhàn)國 C.秦朝 D.西漢 5.(2013·南通一模)王夫之在《讀通鑒論》中寫道:“垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,勢之所趨。豈非理而能然哉?……為天下計,則害不如封建之滋也多矣。”作者贊賞的政治制度是( ) A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.行省制 6.“它(科舉制)是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度,是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣

4、泛的影響的制度?!薄爸袊偁幮晕氖靠荚囍贫仁窃搰赜械闹贫?,并持續(xù)了一千多年?!辈牧媳砻骺婆e制( ) A.有利于選拔社會人才 B.能夠緩和尖銳的民族矛盾 C.具有穩(wěn)定性和獨特性 D.有力地防止了權(quán)威被顛覆 7.(2013·臨沂期中)西漢開國君臣,劉邦出身自耕農(nóng),蕭何、曹參出身于小吏?!瓣惼?、王陵、陸賈、酈商、酈食其、夏侯嬰等皆白徒,樊噲則屠狗者,周勃則織薄曲、吹簫給喪事者,灌嬰則販繒者,婁敬則挽車者,一時人才皆出其中。”對這一現(xiàn)象的解釋,正確的是( ) A.當(dāng)時社會劇烈變革的結(jié)果 B.世卿世祿制廢除的產(chǎn)物 C.由貴族政權(quán)過渡到平民政權(quán) D.人才只產(chǎn)生于平民之中 8.

5、(2012·南京二模)司馬光《資治通鑒》:“初,(晉)智宣子將以瑤為后(繼承人),智果曰:‘不如宵也?,幹t于人者五,其不迭者一也。美髯長大則賢,射御足力則賢……如是而甚不仁。夫以其五賢陵人而以不仁行之,其誰能待之?若果立瑤也,智宗必滅。’弗聽。”文中智果之言表明他( ) A.反對立嫡以長 B.主張立君以仁 C.反對任人唯親 D.提倡實行分封 9.(2013·蘇州模擬)張鳴在《中國政治制度史導(dǎo)論》中說:“終明之世,內(nèi)閣從制度意義上講仍然不是宰相,它在編制上一直是臨時的,成員嚴格上也都有自己的本職,入閣只是一種兼職。而且六部作為執(zhí)行機關(guān)在體制上并不隸屬于內(nèi)閣,內(nèi)閣

6、領(lǐng)導(dǎo)他們,事實上沒有法理上的依據(jù),所以內(nèi)閣和六部經(jīng)常會出現(xiàn)摩擦。”材料表明( ) A.內(nèi)閣職務(wù)虛設(shè),沒有任何特權(quán) B.內(nèi)閣等同宰相,可以統(tǒng)領(lǐng)六部 C.內(nèi)閣、六部平行,實現(xiàn)權(quán)力制約 D.內(nèi)閣權(quán)大位顯,卻無法理依據(jù) 10.明朝文官錢宰有詩寫道:“四鼓咚咚起著衣,午門朝見尚嫌遲。何時得遂田園樂,睡到人間飯熟時?!边@首詩從根本上反映了( ) A.封建官僚的勤政和從善如流 B.君主專制強化帶來的政治壓力和危機感 C.封建官場的腐敗和官僚的交惡 D.封建文人安貧樂道、崇尚自然的志趣 11.(2012·蘇北四市一模)“正統(tǒng)(明英宗年號)十年(公元1445年),始命內(nèi)閣與六部、都察院、

7、通政司、大理寺堂上官、六科掌印官會議,遂為例……”([清]王士禛《池北偶談》)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的制度性原因是( ) A.確立三公制 B.建立三省制 C.廢除丞相制 D.設(shè)立軍機處 12.(2013·南通一模)“(本朝)惟軍機處恭擬上諭為至要?!a誡臣工,指授方略,查核政事,責(zé)問刑罰之不當(dāng)者,謂之寄信。寄信密封交兵部用馬遞,或三百里,或四五六百,或至八百里以行。其內(nèi)外臣工所奏事經(jīng)軍機大臣定議,取旨密封,遞送亦如之?!边@說明清代軍機處( ) A.由滿漢高級官員組成 B.是制約君權(quán)的重要機構(gòu) C.提高了政府行政效率 D.有權(quán)裁決國家軍政大事

8、二、非選擇題(本大題共2小題,每小題20分,共40分) 13.(2013·揚州調(diào)研)閱讀下列材料: 材料一 漢初的任官和軍功、任子、貲選等緊密相關(guān)。任子制是享二千石(郡太守等)以上官員,任滿三年,可以保舉其子弟中的一人做官的制度。貲選制是憑資產(chǎn)資格做官的制度。漢高祖十一年(公元前196年)二月詔是察舉制的先聲,以后逐漸成形、發(fā)展,察舉的科目漸多,至漢武帝時經(jīng)董仲舒建議,察舉開始制度化,察舉的科目以孝廉、秀才為主。由州、郡長官推薦孝廉、秀才的人選,而州郡的察舉又是基于縣、鄉(xiāng)、里的推薦,即人們所說的“鄉(xiāng)舉里選”。東漢以后,察舉的對象還要經(jīng)過考試,并有年齡限制。這種自下而上,以舉薦為主、考試為

9、輔的選官制度,與世卿世祿、任子與貲選相比,是歷史的進步。 材料二 今立中正,定九品,高下任意,榮辱在手。操人主之威福,奪天朝之權(quán)勢。愛憎決于心,情偽由于己……所欲與者,獲虛以成譽;所欲下者,吹毛以求疵。高下逐強弱,是非由愛憎。隨世興衰,不顧才實,衰則削下,興則扶上,一人之身,旬日異狀。或以貨賂自通,或以計協(xié)登進;附托者必達,守道者困悴。無報于身,必見割奪;有私于己,必得其欲。是以上品無寒門,下品無世族……愚臣以為罷中正,除九品,棄魏氏之弊法,立一代之美制。 ——(唐)房玄齡等《晉書》卷四五《劉毅傳》 材料三 自世卿門閥舉薦制度推翻,唐宋厲行考試,明清峻法執(zhí)行,無論試詩賦、策論、八股文

10、,人才輩出;雖所試科目不合時用,制度則昭若日月。 ——孫中山 請回答: (1)根據(jù)材料一,漢代任官的主要依據(jù)有哪些?(4分)察舉制的主要特點是什么?(2分) (2)概括材料二中的主要觀點。(6分) (3)根據(jù)材料三,概括孫中山先生對科舉制的看法。(4分) (4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,談?wù)勀銓θ瞬艈栴}的看法。(4分) 14.在對“中國古代的皇帝制度”開展研究性學(xué)習(xí)時,某班同學(xué)是從以下三個方面來展開的。 方法一 史料研習(xí) 材料一 宰相之職,佐天子、總百官、治萬事,其任重矣。然自漢以來,位號不同,而唐世宰相,名尤不正。初,唐因隋制,以三省之長中書令、侍中、尚書令共議

11、國政,此宰相職也。其后,以太宗嘗為尚書令,臣下避不敢居其職,由是仆射為尚書省長官,與侍中、中書令號為宰相,其品位既崇,不欲輕以授人,故常以他官居宰相職,而假以他名。自太宗時,杜淹以吏部尚書參議朝政,魏征以秘書監(jiān)參預(yù)朝政,其后或曰“參議得失”“參知政事”之類,其名非一,皆宰相職也。 ——歐陽修《新唐書·職官志》 材料二 國初定制,設(shè)議政王大臣數(shù)員,皆以滿臣充之。凡軍國重務(wù)不由閣臣票發(fā)者,皆交議政王大臣會議。每朝期,坐中左門外會議,如坐朝儀。雍正中設(shè)立軍機處,議政之權(quán)遂微,然猶存其名以為滿大臣兼銜。乾隆壬子,純皇帝特旨裁之。 ——《嘯亭雜錄》 (1)材料一反映了隋唐時期宰相制度具有怎樣的

12、特點?材料二反映了清初議政王大臣會議的權(quán)力如何?根據(jù)議政王大臣會議機構(gòu)權(quán)力演變的過程說明其權(quán)力發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移。(10分) 方法二 規(guī)律認識 (2)漢、唐、明、清是中國歷史上四個統(tǒng)一的封建王朝,其中樞權(quán)力機構(gòu)的演變過程為:內(nèi)朝——三省六部——內(nèi)閣——軍機處。據(jù)此歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(2分) 方法三 觀點探討 材料三 皇權(quán)至高無上而無所不統(tǒng)的屬性,使得全體臣民都是皇權(quán)統(tǒng)治和奴役的對象,沒有平等可言。在皇帝制度創(chuàng)立后的歷史中,皇權(quán)意識不斷地膨脹卻缺乏對其應(yīng)有的制約與限制。正因為如此,在歷史上才會出現(xiàn)不少皇帝濫用權(quán)力的現(xiàn)象,給社會造成了巨大的傷害。 ——趙斌《淺析中國古

13、代皇帝制度的利與弊》 (3)結(jié)合材料三的觀點及所學(xué)知識談?wù)勀銓实壑贫鹊恼J識。(8分) 答案解析 1.【解析】選C。本題考查分封制。①“最早”在材料中無法體現(xiàn),表述是錯誤的。完整的宗法結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括周王、諸侯、卿大夫、士,題目中顯然是不完整的,②表述是錯誤的。從“冊封”“侯”“土田”等有效信息可以看出西周實行過分封制,故③表述正確。從關(guān)鍵詞“青銅器”“西周康王”可以判斷④的表述是正確的。故選C。 【變式備選】《紅樓夢》中記載:“寧國府除夕祭宗祠,榮國府元宵開夜宴?!边@種祭祀和家宴活動的積極意義是( ) A.增強對祖先的崇拜和迷信 B.強化家族的認同感和凝聚力 C.強化傳統(tǒng)

14、教育和宗法制度 D.悼念逝者,寄托哀思 【解析】選B。本題考查古代中國的宗法制度。祭祀、宗祠是宗法制血緣關(guān)系的體現(xiàn),具有加強家族認同的積極意義。A屬于消極影響,C在材料中沒有體現(xiàn),D沒有體現(xiàn)“家宴活動”。 2. 【解析】選B。從銘文“以祭先祖文王”可以看出青銅器多用作祭祀祖先的祭祀禮器,體現(xiàn)了宗法制的影響,故選B。 3. 【解析】選D。本題考查古代中國的政治制度。根據(jù)題干信息“秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖(康熙 )四人”分析,這一時期已經(jīng)進入封建社會,分封制主要是秦朝以前,王位世襲制屬于權(quán)力的繼承不是國家政體,郡縣制屬于地方管理機構(gòu)。 4. 【解析】選C。由材料中“蜀郡”,可以看出此時

15、的社會上出現(xiàn)了“郡”,據(jù)此推斷這組銅器鑄造時間最早可能是秦朝。 【變式備選】秦始皇被稱為“千古一帝”。賈誼在《過秦論》中說:“及至始皇,奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合?!彼麨槟軌颉爸屏稀倍扇〉挠行Т胧┦? ) A.以郡縣制代替分封制 B.統(tǒng)一文字 C.統(tǒng)一貨幣 D.統(tǒng)一度量衡 【解析】選A。材料中“六合”指天下,故題目考查的是秦始皇為統(tǒng)治天下而采取的有效措施。郡縣制加強了中央對地方的控制,加強了中央集權(quán)。B、C、D不符合題意。 5. 【解析】選C。題干中“封建”是封邦建國。由“害不如封建之滋也多矣”可知,作者對分封制持反對

16、態(tài)度,因而贊賞的是加強中央集權(quán)的地方行政制度,據(jù)“垂二千年而弗能改矣”排除行省制。 6. 【解析】選C。本題考查科舉制的特點。材料反映了科舉制影響深遠及存在時間久的特點,說明科舉制具有穩(wěn)定性和獨特性,C符合題意。 【變式備選】兩漢孝廉家世可考知者128人統(tǒng)計分類表。據(jù)表可知,漢代察舉制( ) 官僚貴族子弟 富豪 平民 貧民 69.6% 6% 15.7% 8.7% A.削弱了身份制、世襲制 B.兼顧了各階層利益 C.體現(xiàn)了公平公正原則 D.沿襲了世卿世祿制 【解析】選A。觀察表可以看出平民、貧民占有一定的比例,說明打破了世卿世祿制,排除D;但仍以官僚貴族子弟

17、為主,說明B、C錯誤;漢代察舉制,只是打破了以血緣為基礎(chǔ)的世襲制。A符合題意。 7. 【解題指南】解答此題需從秦亡漢興角度思考,遷移秦暴亡與西漢政權(quán)建立背景分析,結(jié)合題干反映的歷史情境予以思考判斷。 【解析】選A。漢代政權(quán)是通過農(nóng)民起義推翻秦朝統(tǒng)治建立起來的,B、C、D說法都不正確。 8. 【解析】選B。材料信息的意思是:“當(dāng)初,晉國的智宣子想立智瑤為繼承人,族人智果說:‘他不如智宵。智瑤有超越他人的五項長處,只有一項短處。美發(fā)高大是長處,精于騎射是長處……雖然如此卻很不仁厚。如果他以五項長處來制服別人而做不仁不義的惡事,誰能和他和睦相處?要是真的立智瑤為繼承人,那么智氏宗族一定滅亡?!?/p>

18、但智宣子沒有采納?!笨梢?,智果主張立君以仁。故選B。 9. 【解析】選D。抓住材料中的關(guān)鍵信息“內(nèi)閣領(lǐng)導(dǎo)他們,事實上沒有法理上的依據(jù)”,可知D正確。 10. 【解析】選B。本題考查明清君主專制的強化。這首詩反映了該文官對早朝時間過早的埋怨,而對田園自由自在生活的向往。從中反映了官員從政的精神壓力。而該壓力則來源于明清時期君主專制強化,加強對官員的控制。故選B。 11. 【解析】選C。注意題干材料中的時間限制“正統(tǒng)(明英宗年號)”,由此判斷選C。A出現(xiàn)在秦朝,B出現(xiàn)在魏晉南北朝時期,D出現(xiàn)在清朝,皆排除。 12. 【解析】選C。材料體現(xiàn)了軍機處“跪受筆錄、上傳下達”的特點,從而提高了行政

19、效率。 13. 【解析】本題考查中國古代選官制度,第(1)題根據(jù)材料一來回答,漢代任官的主要依據(jù)有軍功、門第、財產(chǎn)和他人舉薦。察舉制的主要特點可根據(jù)所學(xué)回答。第(2)題分析概括材料二來回答,主要反映了在九品中正制下,中正官在選拔官員時會徇私舞弊,難以選拔出真正有用的人才,因而主張廢除九品中正制。第(3)題根據(jù)材料三分析孫中山先生對科舉制的看法,材料中孫中山先生認為科舉制取代察舉制,以考試成績作為選官的標(biāo)準(zhǔn),有利于國家選拔人才,是我國古代選官制度的一大進步。第(4)題聯(lián)系上述問題回答即可。 答案:(1)依據(jù):軍功、門第、財產(chǎn)和他人舉薦。(4分) 特點:自下而上推薦人才。(2分) (2)觀

20、點:在九品中正制下,中正官在選拔官員時會徇私舞弊,難以選拔出真正有用的人才,因而主張廢除九品中正制。(6分) (3)看法:科舉制取代察舉制,以考試成績作為選官的標(biāo)準(zhǔn),有利于國家選拔人才,是我國古代選官制度的一大進步。(4分) (4)看法:選官制度影響人才的培養(yǎng)和選拔。人才的培養(yǎng)和選拔往往影響著國家的治亂興衰。(4分) 14. 【解析】本題考查對同一歷史事物的多角度分析。題干圍繞皇帝制度的發(fā)展概況和基本評價展開設(shè)問,第(1)題通過隋唐宰相制度與清朝議政王大臣會議的比較,分析中國古代皇權(quán)的發(fā)展變化情況;第(2)題從中國古代中央權(quán)力中樞的演變情況,來分析古代皇權(quán)專制的基本規(guī)律;第(3)題要注意用辯證的態(tài)度對待歷史問題。 答案:(1)宰相一職增多;集體共議國政;假借其他官名行宰相職責(zé),分散宰相權(quán)力。清初,議政王大臣會議權(quán)力很大,他們對軍國大政有直接處置權(quán)。雍正時期設(shè)立軍機處以后,議政王大臣會議的權(quán)力明顯被削弱;乾隆時期,議政王大臣會議被取消,權(quán)力全部轉(zhuǎn)移到皇帝手中。(10分) (2)一種是起用身邊的親信近臣,組成決策核心機構(gòu);另一種是令多人共行“宰相”之職,使其相互牽制。(2分) (3)皇帝制度在一定程度上有利于封建國家的統(tǒng)一、穩(wěn)定和社會經(jīng)濟的發(fā)展;但在該制度下,皇權(quán)獨尊,極易形成皇帝集權(quán)專制,并且滋生腐敗,不利于社會的長遠發(fā)展。(8分)

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