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1、湖南省湘潭市鳳凰中學(xué)2015屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 功和能檢測(cè)試題
1如圖所示，一物體以初速度v0沖向光滑斜面AB，并能沿斜面升高h(yuǎn).下列說(shuō)法中正確的是
A.若把斜面從C點(diǎn)鋸斷，由機(jī)械能守恒定律知，物體沖出C點(diǎn)后仍能升高h(yuǎn)
B.若把斜面彎成圓弧形，物體仍能沿AB′升高h(yuǎn)
C.若把斜面從C點(diǎn)鋸斷或彎成圓弧狀，物體都不能升高h(yuǎn)，因?yàn)闄C(jī)械能不守恒
D.若把斜面從C點(diǎn)鋸斷或彎成圓弧狀，物體都不能升高h(yuǎn)，但機(jī)械能仍守恒
2.一質(zhì)量不計(jì)的直角形支架兩端分別連接質(zhì)量為m和2m的小球A和B.支架的兩直角邊長(zhǎng)度分別為2l和l，支架可繞固定軸O在豎直平面內(nèi)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示.開(kāi)始時(shí)OA邊處于水平位置，由
2、靜止釋放,則( )
A.A球的最大速度為2
B.A球的速度最大時(shí)，兩小球的總重力勢(shì)能最小
C.A球的速度最大時(shí)，兩直角邊與豎直方向的夾角為45°
D.A、B兩球的最大速度之比vA∶vB=2∶1
3如圖所示,傾斜的傳送帶開(kāi)始時(shí)處于靜止,一木塊從頂端以一定的速度勻速下滑.如果中途傳送帶開(kāi)始沿圖中虛線(xiàn)箭頭所示的方向轉(zhuǎn)動(dòng),那么與傳送帶靜止時(shí)相比( )
A.木塊滑到底端所用的時(shí)間將變長(zhǎng)
B.木塊在滑到底端的過(guò)程中,摩擦力的不變
C.木塊在滑到底端的過(guò)程中,木塊克服摩擦力所做的功不變
D.木塊在滑到底端的過(guò)程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能數(shù)值將變大
4光滑水平桌面上有一個(gè)靜止的木塊,槍
3、沿水平方向先后發(fā)射兩顆質(zhì)量和速度都相同的子彈,兩子彈分別從不同位置穿過(guò)木塊.假設(shè)兩子彈穿過(guò)木塊時(shí)受到的阻力大小相同,忽略重力和空氣阻力的影響,那么在兩顆子彈先后穿過(guò)木塊的過(guò)程中( )
A.兩顆子彈損失的動(dòng)能相同 B.木塊兩次增加的動(dòng)能相同
C.因摩擦而產(chǎn)生的熱量相同 D.木塊兩次移動(dòng)的距離不相同
5.如圖所示，固定位置在同一水平面內(nèi)的兩根平行長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌的間距為d，其右端接有阻值為R的電阻，整個(gè)裝置處在豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。一質(zhì)量為m（質(zhì)量分布均勻）的導(dǎo)體桿ab垂直于導(dǎo)軌放置，且與兩導(dǎo)軌保持良好接觸，桿與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為u?，F(xiàn)
4、桿在水平向左、垂直于桿的恒力F作用下從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)距離L時(shí)，速度恰好達(dá)到最大（運(yùn)動(dòng)過(guò)程中桿始終與導(dǎo)軌保持垂直）。設(shè)桿接入電路的電阻為r，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，重力加速度大小為g。則此過(guò)程
A.桿的速度最大值為
B.流過(guò)電阻R的電量為
C.恒力F做的功與摩擦力做的功之和等于桿動(dòng)能的變化量
D.恒力F做的功與安倍力做的功之和大于桿動(dòng)能的變化量
6.風(fēng)能是一種環(huán)保型的可再生能源。目前全球風(fēng)力發(fā)電的總功率已達(dá)7000MW，我國(guó)約為100MW。據(jù)勘測(cè)，我國(guó)的風(fēng)力資源至少有2.53×105MW，所以風(fēng)力發(fā)電是很有開(kāi)發(fā)前途的一種能源。
（2）若某地的平均風(fēng)速v=9m/s，空氣密度ρ=1.3kg/m3，所用風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片長(zhǎng)L=3m，效率為η=25%，每天平均發(fā)電20h，假設(shè)每戶(hù)居民平均每天用電1.5kW·h，那么這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能可供多少戶(hù)居民日常用電？
湖南省湘潭市鳳凰中學(xué)2015屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 功和能檢測(cè)試題
