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1、安徽省合肥市32中高一政治必修一《第一課 第一框》作業(yè)設計（無答案）
自主探究作業(yè)：（學生課前完成，課前老師檢查、課堂中釋疑解惑）
（一）商品
★1、含義
商品是用于 。
2、基本屬性
（1）使用價值
含義：使用價值是指
。
（2）價值
含義：商品的價值就是指
。
★3、商品交換實質上是 。
（二）貨幣
1、貨幣的產生：
貨幣是 發(fā)展到一定階段的產物，貨幣
2、的出現(xiàn)要比商品晚得多。
★2、貨幣的含義
貨幣是從 中分離出來， 地充當 的 。
★3、貨幣的本質是 。
一般等價物的含義：
（三）貨幣的職能
（1）含義：貨幣在經(jīng)濟生活中所起的 ，它是 的體現(xiàn)。
（2）根源：在于貨幣的 。
★（3）基本職能
①價值尺度
A．含義：貨幣所具有的 其他一切商品 的職能。
B．計量單位：
C．價格的含義：通過一定數(shù)量的 表現(xiàn)出來的 。
D
3、．特點：
貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要 貨幣，只需要 的貨幣。
②流通手段
A． 含義：貨幣充當 的職能。
B．商品流通的含義、公式：
含義：以 為媒介的 。
公式：
C．特點：
作為流通手段的貨幣必須用 的貨幣，不能用 的貨幣。
（4）其他職能： 、 、
5、貨幣流通規(guī)律：
合作探究作業(yè)：（課堂中生生合作、師生合作及課后合作完成）
（一）根據(jù)商
4、品的有關知識思考下列問題：
1．【思考】一件物品要成為商品，必須具備什么條件？
2．【鞏固練習】下列物品哪些屬于商品？
①原始森林 ②自產自用的蔬菜 ③商店里賣的衣服 ④贈送同學的生日禮物 ⑤中國向外國提供的緊急援助物資 ⑥家庭用的電、自來水
3．【思考】為什么要進行商品交換？為什么能夠進行商品交換？
（二）根據(jù)貨幣的相關知識思考下列問題：
1．【探究】P4要咖啡的拿珍珠來。
2．【判斷】金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。
3．【探究】P5它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？
（1）
（2）
4．【鞏固練習】
在商店里一支鋼筆標價為6元，這里，貨幣執(zhí)行的是 的職能。張女士花了230元人民幣買了一件上衣，這里，貨幣執(zhí)行的是 的職能。
5．【比較】流通手段與商品流通。
6．【探究】P6摔壞的一定是商品生產者。
（1）
（2）
作業(yè)標準：
高一政治每周2節(jié)課時，根據(jù)課時安排每2課時1次課堂作業(yè)，2次課后作業(yè)，每單元測驗一次。
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