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(四川專用)2014高考語文一輪 課時(shí)專練(八) 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

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(四川專用)2014高考語文一輪 課時(shí)專練(八) 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

2014高考語文一輪課時(shí)專練(四川專用)(八)語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1依次填入下面這段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()當(dāng)年國語課本定位極為明確:_,_,_,_,_。吸收現(xiàn)代文明從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想繼承傳統(tǒng)價(jià)值不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來桎梏學(xué)生以母語教育為本ABC D2依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()_。_。_。_。_。_。如在某些漢印中,就有“荼”字省作“茶”的寫法。()民間的書寫者出于某種考慮,將“荼”減去一筆,這就成了“茶”字隨著飲茶習(xí)俗的推廣,“荼”字的使用頻率越來越高“荼”簡寫為“茶”,漢代已露端倪在中唐之前“茶”字寫作“荼”,這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈?,我們都很熟悉“荼”有多個(gè)義項(xiàng),“茶葉”義是其中之一A BC D3在文中橫線處填入下列語句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()如果有黑洞撞向地球,那么_。當(dāng)然,你聽到的不是聲波,而是引力波,因?yàn)開。當(dāng)黑洞靠近時(shí),引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨,產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為,_,但正常情況下,_,因?yàn)橐Σㄔ趶V袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉,抵達(dá)地球時(shí)強(qiáng)度已大大減弱。引力波每時(shí)每刻都在影響著我們你會(huì)聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無法傳播A BC D42012·全國卷請?jiān)谙旅娈嬀€處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?,使它與后面部分構(gòu)成一個(gè)完整的文段。不得超過20個(gè)字。(3分)_。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種:一是“深刻”,二是“深邃”。大致說來,“深刻”是就作品的主題而言;“深邃”是就作品的意蘊(yùn)而言?!吧羁獭痹V之于意義,比較理性;“深邃”訴之于體驗(yàn),比較感性?!吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻,是靜態(tài)的;“深邃”卻似三維空間中的景致,是動(dòng)態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長;中國音樂則以“深邃”著稱。52012·安徽卷 安晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)。一天,安晴向協(xié)會(huì)組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容,請你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求:符合情境,簡明得體,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(5分)安晴:_李華:當(dāng)然可以,歡迎你加入!安晴:_李華:下周六正好有一個(gè)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。安晴:_李華:我們打算贈(zèng)送一些書籍、文具,還要給他們輔導(dǎo)功課呢。安晴:哦,我有一些書,正好可以帶過去。李華:_安晴:好的,我出個(gè)小節(jié)目。6田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居,平常關(guān)系不錯(cuò)。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容,請你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求:符合情境,簡明得體,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(5分)田嬸:_張姨:田嬸,我從街上買點(diǎn)東西回來。(指拎著的塑料袋)田嬸:進(jìn)屋坐會(huì)吧,我有件事想跟你說一說。張姨:_田嬸:你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨:他們小青年在娛樂,_田嬸:我倒沒什么,我們家姑娘在家看書復(fù)習(xí),過幾天參加公務(wù)員考試。張姨:_田嬸:麻煩你啊,張姨!張姨:_72013·內(nèi)江一診“回目”是章回體小說每回的題目,主要是對本回內(nèi)容的概括,如下面的示例。請結(jié)合三國演義某回的概述擬一個(gè)對偶回目。(6分)示例:美髯公千里走單騎,漢壽侯五關(guān)斬六將。(三國演義第二十七回)馬謖(字幼常)立下軍令狀,前去駐守街亭。因不聽從諸葛亮叮囑,拒絕接受副將王平的勸諫,結(jié)果丟失街亭。諸葛亮(字孔明,死后追謚忠武侯)登上空城,焚香彈琴。司馬懿(字仲達(dá))領(lǐng)十五萬精兵擁至城下,疑有伏兵,遂領(lǐng)兵而退。答:_8下面是四種實(shí)用文的部分摘錄。請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn),找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧,積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo),上大學(xué)后認(rèn)真讀書,立志將來回母校就教,做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作,我們將聘請知名作家認(rèn)真評選,擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè),內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機(jī)充值卡等,望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答:_ 9.今年2月12日,是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀(jì)念這位偉大詩人,班里舉行了杜甫詩歌朗誦會(huì),甲同學(xué)先朗誦了望岳,接下來乙同學(xué)將朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌,這時(shí)主持人需要說一段話,將甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來。請你為主持人寫一段這樣的話,要求銜接自然、語意連貫,70個(gè)字左右。(5分)答:_10隨著“私家車”的普及,“車標(biāo)語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標(biāo)語中任選一則,寫一段鑒賞性文字,(不少于40字)并自擬一則車尾標(biāo)語。(4分)距離產(chǎn)生美。你讓我也讓,心寬路更寬。(1)鑒賞性文字:_(2)車尾標(biāo)語:_ 11.閱讀下面的材料,回答問題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴(yán)格的五星級酒店當(dāng)了4年的洗碗工。一個(gè)月前,她留下了客人吃剩的一些食物,想給正在讀大學(xué)的瘦弱的兒子補(bǔ)養(yǎng)身體,而酒店以盜竊財(cái)物為由開除了李紅。有人贊同酒店的做法,有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點(diǎn),并簡要闡述理由。觀點(diǎn):_理由:_ 12.用簡潔的語言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)張三在山間小路開車,正當(dāng)他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí),突然迎面開來的貨車司機(jī)搖下窗戶大喊一聲:“豬!”張三越想越氣,也搖下車窗大罵:“你才是豬!”剛罵完,他便迎頭撞上一群過馬路的豬。答:_ 13.新年伊始,中央電視臺推出大型新聞公益活動(dòng)“開往春天的校車”。記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū),采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動(dòng)公眾,倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈(zèng)校車。目前,部分地區(qū)已開始行動(dòng)。請你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。(4分)答:_14大明嘉靖“錯(cuò)”字大鐵鐘,懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里,堪稱績溪縣的一大奇觀。大鐵鐘高85厘米,直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字,其中最為顯眼也最耐人尋味的,是“國泰民安”四個(gè)大字,“國”字中沒有那一點(diǎn),而“民”字卻多了一點(diǎn),似乎成了兩個(gè)大錯(cuò)字。據(jù)說,這是有意之錯(cuò)。你認(rèn)為這樣“錯(cuò)”寫是為了表達(dá)什么意愿?(不超過40字)(5分) 答:_152013·成都一診為增強(qiáng)蓉城市民對銀杏樹所飽含的深厚的文化內(nèi)涵有更深入的了解,值此2012成都第三屆銀杏文化藝術(shù)節(jié)在蓉召開之際,請你圍繞此次活動(dòng)主旨并結(jié)合以下材料,為活動(dòng)主辦方創(chuàng)作一條宣傳語。要求:至少使用一種修辭;字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字。(4分)銀杏為落葉喬木,葉扇形,在長枝上散生,在短枝上簇生。銀杏是第四紀(jì)冰川運(yùn)動(dòng)后遺留下來的最古老的裸子植物,被當(dāng)作植物界中的“活化石”。銀杏樹具有欣賞、經(jīng)濟(jì)和藥用價(jià)值,全身是“寶”。銀杏,偉岸挺拔,鐵骨錚錚,具有蒼勁之美、滄桑之嘆。1983年,成都正式命名銀杏樹為成都市市樹。在成都十大最老古樹中,有八株為銀杏。答:_162013·瀘州一診精彩的新聞標(biāo)題往往不落俗套,讓人耳目一新,這樣才更能吸引讀者。下面摘選的是兩則報(bào)道莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的新聞標(biāo)題,請分別說明它們的妙處。(5分)(1)此時(shí)莫言勝萬言_(2分)(2)莫言空前,莫言絕后_(3分)172013·德陽一診為響應(yīng)國家建設(shè)“社會(huì)主義文化強(qiáng)國”的號召,某市將在全市范圍內(nèi)推行“中華經(jīng)典閱讀”的讀書活動(dòng)。請你圍繞“愛我中華,弘揚(yáng)國學(xué)”為全市人民寫一則倡議書,要求中心明確,條理清晰,語言生動(dòng)、連貫,不少于80個(gè)字。(注:不寫稱呼與落款)(6分)倡議書_182013·江油中學(xué)二診模擬卷新年將至,你最要好的朋友為了學(xué)業(yè),不得不留在大洋彼岸,無法回家團(tuán)聚。請你給他(她)發(fā)一條短信,表達(dá)你的祝福,讓他(她)不再孤獨(dú)。要求:短信必須使用對偶,有感染力。(不少于20字)(5分)答:_課時(shí)作業(yè)(八)1A解析 本題用排序題的形式考查語言連貫性。本題的難點(diǎn)是確定語段中排在第一句的句子,考生可以先梳理五個(gè)句子的內(nèi)容,并抓住題干中重要的提示語“國語課本”,從而確定第句“以母語教育為本”是其他語句的重要前提,應(yīng)排在第一句的位置;其次,從各句的語法結(jié)構(gòu)看,第句“以母語教育為本”是一個(gè)介賓短語,在句中應(yīng)充當(dāng)狀語,顯然也應(yīng)排在其他句子之前。確定排在第一句的位置后,考生即可據(jù)此排除C、D兩項(xiàng),接下來,只要根據(jù)內(nèi)容邏輯,推定語義相關(guān),語義相連,不能拆斷開,就可以選出正確答案。2C解析 本題考查語言表達(dá)連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手,題干中給出的最后一句提到漢印,所以與之相鄰的應(yīng)是;由兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句,順序?yàn)?;再依?jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來進(jìn)行分析,也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。3B解析 本題考查語言表達(dá)連貫。從文段看,第一空后一句“當(dāng)然,你聽到的不是聲波”說明前文必須提到“聲音”或“波”,再結(jié)合選項(xiàng)看,中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密,所以第一空選;而第二空前的“因?yàn)椤闭f明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因,所以選;由此可基本確定答案,只要將另兩個(gè)選項(xiàng)代入文中驗(yàn)證是否合適即可。4作為一門藝術(shù),音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求深度”)。(補(bǔ)寫正確給3分。如有其他答案,只要表達(dá)出“音樂要有深度”意思的,可酌情給分)解析 本題考查語句連貫及補(bǔ)寫的能力。總起的句子,關(guān)鍵詞在于“音樂作品的深度”,所以要填寫的句子既要體現(xiàn)音樂作品,還要出現(xiàn)“深度”,同時(shí)要具有引起下文功能的作用,不必寫得太復(fù)雜。例如:偉大的音樂作品往往具有一定的文化底蘊(yùn)與深度。5你好!我想加入學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì),可以嗎?請問協(xié)會(huì)近期有什么活動(dòng)?我想?yún)⒓樱心男﹥?nèi)容呢?太好了!我們還打算跟他們聯(lián)歡呢,你能出個(gè)節(jié)目嗎?解析 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。本題所補(bǔ)寫的句子安晴有三句話,協(xié)會(huì)組織委員李華有一句話。安晴的提問必須能夠與李華的回答“合拍”,李華的一句提問,必須要與安晴的末尾一句回答“合拍”,當(dāng)然,還要做到語言得體。這里填寫的句子應(yīng)該都以口語為主,是常見的人際交往語言。如第句,結(jié)合李華所說“下周六正好有一個(gè)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)”,可以推測安晴是問“最近你們協(xié)會(huì)有沒有活動(dòng)?”之類的話。特別注意的是每句話一定要準(zhǔn)確地點(diǎn)好標(biāo)點(diǎn)符號,否則,句子語氣就不能突出出來。6張姨,從哪兒來?。坎豢蜌?,你有事就說吧!怎么(吵著)啦?不好意思!田嬸,我回家跟桂子說一聲。說哪里話呢,我們給你添麻煩了。解析 本題考查語言簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用性強(qiáng),結(jié)合上下文語境理解是關(guān)鍵,還與平時(shí)聽懂別人的說話有很大關(guān)系。答題時(shí)要結(jié)合田嬸與張姨的問話與答話語境,推出所問或所答。7馬謖拒諫失街亭,武侯彈琴退仲達(dá)?;蛘撸厚R謖失街亭,孔明退仲達(dá)。(抓住基本事件2分,用詞準(zhǔn)確2分,對仗工整2分)解析 此題將名著閱讀與語言的簡明和句式仿寫結(jié)合起來考查。根據(jù)內(nèi)容擬寫小說回目,實(shí)際上是仿寫。小說的回目應(yīng)當(dāng)概括主要內(nèi)容,根據(jù)示例,回目應(yīng)當(dāng)包括上下兩句,上下句最好構(gòu)成對偶。材料概括了失街亭的主要故事,其主要內(nèi)容是:馬謖拒絕進(jìn)諫而丟失了街亭,諸葛亮只好演了一出空城計(jì),嚇退了司馬懿。8(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”,或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個(gè)句子1分?!肮馀R惠顧”一般用于商業(yè)場合,“就教”的意思是接受教育,“拙作”是謙虛地稱自己的作品,招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說明的)解析 本題考查語言得體。需要考生多關(guān)注謙辭、敬辭,注意說話主體的身份和受話人的情況。9示例:從望岳一詩中,我們感受到了杜甫遠(yuǎn)望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概,而面對秋風(fēng)秋雨,他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請欣賞乙同學(xué)的詩朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌。(答案應(yīng)照顧到兩首詩的不同內(nèi)容且銜接自然,語意連貫)解析 主持人的串接詞應(yīng)能起到承上啟下的作用,這就要求對被串接的內(nèi)容做好某種關(guān)聯(lián)的分析,或相連,或相對,然后組織語言寫作即可。10示例:(1)語意雙關(guān),有距離才有美,另一層意思是請保持好車距,只有保持一定的距離,相互才是安全的,才是一件“美”事。它運(yùn)用了對偶的修辭手法,將“你”“我”“心”“路”巧妙對應(yīng)相連,不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則,互相禮讓,而且含有構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵。(手法1分,內(nèi)容1分)(2)示例:安全回家最近路。人與人近點(diǎn),車與車遠(yuǎn)點(diǎn)。(2分)解析 本題應(yīng)從分析語言的特定表現(xiàn)對象、表現(xiàn)手法入手,賞析表達(dá)效果。11示例一:觀點(diǎn):我認(rèn)為酒店的做法無可非議。理由:酒店有自己的規(guī)章制度,員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家,顯然違反了酒店的制度,酒店對她進(jìn)行處理也是合乎情理的。示例二:觀點(diǎn):我認(rèn)為李紅的遭遇值得同情。理由:因?yàn)樗龥]有偷、搶,只是帶走客人的剩菜給兒子作補(bǔ)養(yǎng),無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了,缺乏人情味。(觀點(diǎn)1分,理由3分。從兩個(gè)角度評析也可)解析 回答此題要求觀點(diǎn)要鮮明,理由要符合人們的道德認(rèn)知。12在不明所以之前,先學(xué)會(huì)按捺情緒,耐心觀察,以免事后生發(fā)悔意;不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意,那只會(huì)讓自己吃虧,并且使別人受辱。(每點(diǎn)2分)解析 解答此類題目首先要對現(xiàn)象有清楚的認(rèn)識,答題時(shí)觀點(diǎn)鮮明、簡潔明了地表述出來即可。13凝聚公益力量,社會(huì)在行動(dòng)!匯聚公眾愛心,你我在行動(dòng)!以善心溫暖孩子,讓孩子平安上學(xué)!解析 要注意是寫公益廣告語,所以應(yīng)寫得簡潔有力,同時(shí)還要有公益的作用,旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法,使語言更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),增強(qiáng)表達(dá)效果。14示例:要實(shí)現(xiàn)真正意義上的“國泰民安”,(1分)國家就要少收一點(diǎn),(2分)多給人民一點(diǎn)。(2分)解析 本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),兼及材料內(nèi)涵的理解。可結(jié)合文段中句子加以思考。關(guān)鍵是對“國字中沒有那一點(diǎn),而民字卻多了一點(diǎn)”的理解。15示例:蒼勁古樹蘊(yùn)神州,黃蝶飛舞滿蓉城。(內(nèi)容恰當(dāng)且體現(xiàn)宣傳語特點(diǎn)3分,修辭恰當(dāng)1分)解析 此題考查擬寫宣傳語,涉及語言的簡明、準(zhǔn)確、鮮明和生動(dòng)等知識點(diǎn)。五則材料分別從銀杏樹的性狀、價(jià)值、象征意義等幾方面對銀杏樹進(jìn)行了介紹。既然是銀杏文化藝術(shù)節(jié)的宣傳語,就應(yīng)當(dāng)著眼于銀杏樹的文化歷史意蘊(yùn)來擬寫。可使用對偶、引用、比喻、擬人等修辭手法。16(1)巧妙化用名句“此時(shí)無聲勝有聲”,含蓄地寫出莫言以自己的實(shí)力消除了獲獎(jiǎng)前很多人對他的猜疑或非議。(或:寫出莫言戰(zhàn)勝了其他很多競爭者而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng))(2分)(2)運(yùn)用雙關(guān)的手法,巧妙地寫出了莫言是中國歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家,同時(shí)也表明繼莫言之后,將還會(huì)有中國人獲此殊榮。(3分)(根據(jù)“莫言”一詞的詞性,其他理解只要言之成理也可給分)解析 本題考查賞析新聞標(biāo)題,涉及修辭手法效果的賞析和語言的簡明、生動(dòng)。(1)巧妙化用了“此時(shí)無聲勝有聲”的名句,“莫言”一語雙關(guān),既指作家莫言,又指不說出來,憑實(shí)力戰(zhàn)勝了各種非議。(2)兩個(gè)分句中的“莫言”含義不同,前者指作家莫言本人,“空前”是說他是中國本土第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主;第二個(gè)“莫言”可以理解“不要說”,意思是還會(huì)有很多人獲此殊榮。17略。解析 倡議書是專用書信的一種,格式上除了應(yīng)當(dāng)有標(biāo)題、稱呼、署名、日期等普通書信應(yīng)當(dāng)具備的內(nèi)容外,還要有倡議的原因和目的、具體內(nèi)容和要求以及決心和希望等。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)中心明確、條理清晰,語言生動(dòng)、連貫、簡明、得體。18示例:大洋可以阻隔彼此,卻止不住深深思念;經(jīng)緯可以拉開距離,卻擋不住真摯情感。(內(nèi)容符合要求2分,對偶2分,有感染力1分)解析 本題考查擬寫手機(jī)短信,涉及語言的生動(dòng)、簡明和得體等知識點(diǎn)。不少于20字是顯性要求,作為手機(jī)短信,字?jǐn)?shù)上的隱性要求是字?jǐn)?shù)也不能太多。同時(shí),要求寫成對偶,可以寫幾個(gè)對偶句,也可以寫一個(gè)較長的對偶句。這則祝福短信除了表達(dá)祝福之外,還要表達(dá)思念,使其不再孤獨(dú)。

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