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1、
Unit 7 Today is Saturday
原創(chuàng)不容易，為有更多動(dòng)力，請【關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注】，謝謝！
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。出自白居易的《奉和令公綠野堂種花》 教學(xué)目標(biāo)：
Language Function:
Getting to know “days of a week”
Language structure:
What day is today? It / Today is Tuesday.
Tomorrow is my birthday.
It is Peter’s birthday.
Peter is ha
2、ppy today.
Vocabulary:
詞匯: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, a calendar, today, tomorrow, music,lesson,present,tower
Sounds:
Know the fl-’s sound in the words.
How to write: today and tomorrow.
Period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會(huì)說新單詞 Sunday,Monday,Tuesday,
3、Wednesday,Thursday, Friday,Saturday,today,tomorrow
2.能理解并復(fù)述本課文；
3.能正確表述今天是星期幾。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確表示今天是星期幾。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)新單詞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
一個(gè)笑臉面具、一副日歷、一個(gè)生日蛋糕、一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、單詞卡片、教學(xué)掛圖、 教學(xué) PPT 等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up:
Greetings.
Song: Days of a week
Step 2 Presentation and drill
4、
Teacher is happy.
1.出示笑臉面具。
1）T: I’m happy today.Do you know why?
鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測。然后出示插有蠟燭的生日蛋糕。
T: Today is my birthday.(出示標(biāo)記了當(dāng)天日期的日歷)What day is ittoday? Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday,Saturday
Ss:It’s …
T:Yea,today is ….It’s my birthday.
板書單詞: Sunday, Monday, Tu
5、esday, Wednesday, Thurday, Friday, Saturday, Birthday,帶讀。
2）聽課文 B 部分錄音，跟讀。
3）學(xué)生齊讀。
2.點(diǎn)燃生日蠟燭，教師許愿，吹滅蠟燭。
T:I’m so happytoday.(出示笑臉面具).Are you happy?
A:Yes!
T:A is happy.Are you happy,B?
B:Yes!
T:B is happy ,too.
3.聽課文 A 部分錄音，跟讀。
4.學(xué)生表演 A 部分內(nèi)容。
Step 3 Practice
1.
6、四人一組表演 Part A.
2.游戲——A little actor.
Let a student come t the front and point to calendar. others describe the day Ss: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,
…
Step 4. Consolidation
1. 自由對話。
2. 評價(jià)。
3. 作業(yè)：熟讀課文，熟記表示星期的單詞。
Blackboar Design:
Period 2
7、
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握本單元新單詞；
2.能結(jié)合星期談天氣；
3.能理解課文 D 部分。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)單詞和句型。
難點(diǎn)：情景會(huì)話。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
日歷，單詞卡片、教學(xué) PPT 等 四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up:
1. greetings.
2. sing the song: Days of a wee. 3.認(rèn)讀星期的單詞卡片。
Step 2 Presentation and drill
1.T: What day is today?
Ss:It’s …
8、
T: What’s the weather like today?
Ss:It’s sunny/cloudy…
板書學(xué)習(xí)單詞: sunny, cloudy, rainy, windy.
2.Complete the table “weather chart”，聽讀 C 部分。 Step 3 Practice
1.Game:Magic eyes.
Let a student come to the front, act the action. S1: Today is Tuesday. It is Dino’s birthday.
S2: Wow, a
9、 present. I like the present.
…
2.聽課文 Part D.
3. Act the story.
Step 4. Consolidation
1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。
2. 作業(yè)：聽磁帶，記單詞。
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握字母組合 fl 在單詞中的發(fā)音
2.能讀出含有字母組合 fl 的單詞組成的句子； 3.鞏固復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：字母組合 fl 的發(fā)音。
難點(diǎn)：了解字母組合 fl 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
10、
星期的單詞卡片、教學(xué) PPT、日歷等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up:
1. 師生問候。
2. 認(rèn)讀星期的單詞卡片。
Step 2 Presentation and drill
1. 板書課文 E 部分單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2. 讓學(xué)生們找出其他含有字母組合 fl 的單詞。
3. 讓學(xué)生歸納出字母 fl 的發(fā)音及規(guī)律。
4. 歌謠教學(xué)。
Step 3 Practice
1. 讀句子比賽。
2. 邊讀邊寫“today and tomorrow”
3. 聽課文 F 部分，學(xué)唱歌曲
Step 4
11、. Consolidation
1. 四人一組自由創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行對話。（要求情境中有星期及天氣的表達(dá)）
2. 家庭作業(yè)：聽碟，記單詞，背課文。
Teaching notes:
【素材積累】
1、成都，是一個(gè)微笑的城市，寧靜而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的結(jié)
晶，難以忘懷的文明，靜靜地訴說著古人們的智慧……劉備，孟昶等，多少為成都制造機(jī)會(huì)，
創(chuàng)造美麗的人?。∥浜铎糁兄T葛亮摘悄悄的感嘆成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句， 雖然簡陋卻給了杜甫一個(gè)溫暖的港灣。
2、早上，晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥，
摘老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠
舊滴一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的旅行?？諝庹缟弦彩欠浅５那逍?，你深深地吸一 口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這舊是我家鄉(xiāng)的早晨。
湘少版四年級(jí)下冊英語Unit 7 Today is Saturday教案
