八年級家長會課件 (16)

1、期末考試成績分析。、期末考試成績分析。2、本學(xué)期班級情況，以及同學(xué)們、本學(xué)期班級情況，以及同學(xué)們?nèi)粘１憩F(xiàn)。日常表現(xiàn)。3、如何做好八年級過渡。、如何做好八年級過渡。4、觀看短片。、觀看短片。期末考試語文優(yōu)秀學(xué)生：期末考試語文優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 柳津桓柳津桓 劉婕劉婕 李瑞波李瑞波 胡鐸譯胡鐸譯 秦浩超秦浩超 劉晏宇劉晏宇 劉潤之劉潤之 一、優(yōu)異學(xué)生成績簡介一、優(yōu)異學(xué)生成績簡介：期末考試數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生：期末考試數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 趙玲玉趙玲玉 王世紀王世紀 葉文濤葉文濤 馬朝先馬朝先 俞澤棟俞澤棟 宋宋 爽爽 期末考試英語優(yōu)秀學(xué)生：期末考試英語優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 柳津桓柳津桓 劉劉 婕婕 趙玲玉趙玲玉 劉子悅劉子悅 曹家郡曹家郡 歐天瀟歐天瀟 薛明軒薛明軒 諸博飛諸博飛 高云雪高云雪 期末考試總分優(yōu)秀學(xué)生：期末考試總分優(yōu)秀學(xué)生：張麗君張麗君 柳津桓柳津桓 俞澤棟俞澤棟 劉劉 婕婕 趙玲玉趙玲玉 李瑞波李瑞波 劉子悅劉子悅 曹家郡曹家郡 王世紀王世紀 胡鐸譯胡鐸譯 期末考試進步突出生：期末考試進步突出生：張麗君張麗君 劉兆朋劉兆朋 宋爽宋爽 劉劉 婕婕 趙玲玉趙玲玉 李瑞波李瑞波 劉晏宇劉晏宇 王中一王中一 學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生代表發(fā)言 優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法 發(fā)言人：張麗君發(fā)言人：張麗君 進步突出生談感受進步突出生談感受 發(fā)言人：孔明志發(fā)言人：孔明志 1、三好學(xué)生名單：柳津桓（區(qū)級）三好學(xué)生名單：柳津桓（區(qū)級）俞澤棟俞澤棟 劉婕劉婕 趙玲玉趙玲玉 2、優(yōu)秀值日班長：劉晏宇優(yōu)秀值日班長：劉晏宇 俞澤棟俞澤棟 柳津桓柳津桓3、優(yōu)秀衛(wèi)生組長：樂蓉蓉優(yōu)秀衛(wèi)生組長：樂蓉蓉 葉文濤葉文濤 邱元淏邱元淏 宋爽宋爽 王晴晴王晴晴二、優(yōu)異學(xué)生成績簡介二、優(yōu)異學(xué)生成績簡介：語語 文文 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：72.24 72.8872.24 72.88 及格率及格率:95.24%95.98%:95.24%95.98%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：20%14.4620%14.46 數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：75.38 76.1575.38 76.15 及格率及格率:90.48%93.17%:90.48%93.17%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：38.1%44.18%38.1%44.18%英英 語語 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：74.81 79.9474.81 79.94 及格率及格率:85.71%93.57%:85.71%93.57%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：42.86%63.05%42.86%63.05%總總 分分 本班：本班：年級：年級：平均分：平均分：222.43 228.96222.43 228.96 及格率及格率:95.24%96.39%:95.24%96.39%優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：33.33%38.15%33.33%38.15%分數(shù)段總結(jié)分數(shù)段總結(jié) 240240以上：以上：1313人人 210-240:16210-240:16人人 180-210:12180-210:12人人 180180分以下：分以下：3 3人人期末成績班級內(nèi)部橫向比較：期末成績班級內(nèi)部橫向比較：語文：最高語文：最高83分，最低分，最低55分分數(shù)學(xué)：最高數(shù)學(xué)：最高99分，最低分，最低52分分英語：最高英語：最高93分，最低分，最低49分分政治：最高政治：最高98分，最低分，最低49分分歷史：最高歷史：最高96分，最低分，最低44分分生物：生物：最高最高99分，最低分，最低55分分地理：最高地理：最高90分，最低分，最低28分分結(jié)論：結(jié)論：1.1.學(xué)科之間存在較大差異學(xué)科之間存在較大差異 2.2.學(xué)生之間存在較大差異學(xué)生之間存在較大差異 期末考試期末考試是對本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)是對本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果不甚滿意的，但從成績上看又進步的空間，果不甚滿意的，但從成績上看又進步的空間，只要孩子們在現(xiàn)在的基礎(chǔ)再努力，就能爭取只要孩子們在現(xiàn)在的基礎(chǔ)再努力，就能爭取更大的進步。更大的進步。每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較上次考試有退斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較上次考試有退步，小數(shù)同學(xué)有所上升。步，小數(shù)同學(xué)有所上升。同時，從這次考試同時，從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題：中我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題：。對期末考試的幾點說明：對期末考試的幾點說明：1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自覺性自覺性還存在一些還存在一些問題，問題，自習(xí)課存在講話自習(xí)課存在講話,看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書等現(xiàn)象。等現(xiàn)象。有些學(xué)生有些學(xué)生上課注意力不集中上課注意力不集中，課堂效，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。率低、學(xué)習(xí)成績不理想。2、不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時間間,特別是自習(xí)課和周六、日。特別是自習(xí)課和周六、日。練習(xí)中的錯題部練習(xí)中的錯題部分學(xué)生還是分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯。做過的練習(xí)錯了又錯。3、小部分同學(xué)小部分同學(xué)自信心嚴重不足自信心嚴重不足，部分學(xué)生，部分學(xué)生盲盲目自大目自大，基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行停留在聽懂就行,不再不再深刻思考問題，成績始終不突出深刻思考問題，成績始終不突出.4、有些學(xué)生有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力，不能充分挖掘自己的潛力。力，不能充分挖掘自己的潛力。最突出的問題是最突出的問題是偏科嚴重偏科嚴重，要引起重視，同，要引起重視，同時希望家長配合教育。為了解決學(xué)生上述的不足，時希望家長配合教育。為了解決學(xué)生上述的不足，這個學(xué)期開始，我們科任教師認真做好這個學(xué)期開始，我們科任教師認真做好“備、講、備、講、改、輔、考改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一集體智慧。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導(dǎo)性和性格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。鼓勵性的評價，客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。班級管理理念：班級管理理念：關(guān)注每一個學(xué)生。關(guān)注每一個學(xué)生。不僅追求學(xué)習(xí)成績，更要重視品德養(yǎng)成。不僅追求學(xué)習(xí)成績，更要重視品德養(yǎng)成。不看一時的成績，不看一時的成績，希望每一個學(xué)生都有進步希望每一個學(xué)生都有進步3、班級的奮斗目標：、班級的奮斗目標：繼續(xù)營造班級文化氛圍，增強班級凝聚力。繼續(xù)營造班級文化氛圍，增強班級凝聚力。繼續(xù)用民主化管理，調(diào)控班級管理，使每個孩繼續(xù)用民主化管理，調(diào)控班級管理，使每個孩子都有所收獲。子都有所收獲。督促并提醒學(xué)生在新課程改革的背景下，要全督促并提醒學(xué)生在新課程改革的背景下，要全面發(fā)展，但最終目的是為了考入理想的學(xué)府。面發(fā)展，但最終目的是為了考入理想的學(xué)府。在學(xué)習(xí)方面，力爭消滅總分在學(xué)習(xí)方面，力爭消滅總分180分以下的學(xué)生，分以下的學(xué)生，增加高分段學(xué)生人數(shù)。增加高分段學(xué)生人數(shù)。什么是什么是“初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象”？“初二初二現(xiàn)象現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)有哪些表現(xiàn)?1 1學(xué)習(xí)成績下降學(xué)習(xí)成績下降 在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。很難有所突破，中考的失利難以避免。2 2逆反心理嚴重逆反心理嚴重 老師們分析，初二學(xué)生的另一特點是老師們分析，初二學(xué)生的另一特點是“不服管教不服管教”。一些同學(xué)對老師。一些同學(xué)對老師家長家長的批評不再虛心接受，開始反駁的批評不再虛心接受，開始反駁頂撞，頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母甚至嘲笑師長，越是父母老師不讓做老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長的事，他們越起勁，一定要和師長“對對著干著干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點成績就盲目受外界影響。如有些學(xué)生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。初二階段的學(xué)生剛好是處于初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠但由于知識、生活實際能力還欠缺，缺，所以這個階段的孩子最容易所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。一生。需要家長要配合的事情需要家長要配合的事情1、規(guī)律生活、計劃學(xué)習(xí)。制定合理的作息時間制定合理的作息時間表，一旦制定，嚴格執(zhí)行，如定點起床，安排表，一旦制定，嚴格執(zhí)行，如定點起床，安排鍛煉等。嚴多于愛，寓愛于嚴，忌簡單粗暴。鍛煉等。嚴多于愛，寓愛于嚴，忌簡單粗暴。2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。關(guān)注初二年這一特殊的生理與心理年齡特點所容易發(fā)生的現(xiàn)象如：早戀現(xiàn)象，上網(wǎng)現(xiàn)象。3、禁帶手機、禁帶手機、mp3等，控制打電話時間，等，控制打電話時間，嚴禁玩網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。嚴禁玩網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。4、注意觀察子女的行為習(xí)慣、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反（特別是反常行為），掌握孩子的交友群，遠離社常行為），掌握孩子的交友群，遠離社會人員和一些行為習(xí)慣不好的同齡人。會人員和一些行為習(xí)慣不好的同齡人。5、有時間多陪陪孩子，用自己的言行給有時間多陪陪孩子，用自己的言行給孩子樹立榜樣孩子樹立榜樣。4 4個一：個一：每天翻一次孩子的作業(yè)每天翻一次孩子的作業(yè)每天抽背一個公式或定理，詩歌或短每天抽背一個公式或定理，詩歌或短文、單詞或詞組。文、單詞或詞組。每周與班主任、任課老師通一次電話每周與班主任、任課老師通一次電話每月與孩子商定一個學(xué)習(xí)目標每月與孩子商定一個學(xué)習(xí)目標 最后，我衷心希望班級的工作能得到各位最后，我衷心希望班級的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生家長的大力支持，并堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好的愿望，讓我們拭目以待。好的愿望，讓我們拭目以待。祝大家祝大家身體健康、工身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！如意，謝謝！共同教育鑄輝煌共同教育鑄輝煌 -八年級八班家長會上的發(fā)言八年級八班家長會上的發(fā)言尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：上午好！首先，請允許我代表八年級八班的全體教師上午好！首先，請允許我代表八年級八班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼便過去了對你們的到來表示熱烈的歡迎！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼便過去了大半個年頭，這幾個月的風(fēng)和雨，這幾個月的苦和樂，你大半個年頭，這幾個月的風(fēng)和雨，這幾個月的苦和樂，你們和我們一起熬過。是堅信？是失望？各人心里都有一桿們和我們一起熬過。是堅信？是失望？各人心里都有一桿秤。不過，作為老師，我們還是要鄭重地告訴你，我們的秤。不過，作為老師，我們還是要鄭重地告訴你，我們的學(xué)生，你們的孩子，正在展示著自己精彩的青春，沿著正學(xué)生，你們的孩子，正在展示著自己精彩的青春，沿著正常的軌道，一步一步地實現(xiàn)他人生的夢想。常的軌道，一步一步地實現(xiàn)他人生的夢想。也許你們來前在考慮，學(xué)校召開這次家長也許你們來前在考慮，學(xué)校召開這次家長會是出于什么目的會是出于什么目的?我們的目的是為了進一步加我們的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在強老師與家長之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪蔷褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點，我們本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！下面把幾個方面的情況與家長們共享：功！下面把幾個方面的情況與家長們共享：與家長的交流：與家長的交流：根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中產(chǎn)生以下根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中產(chǎn)生以下幾種誤區(qū)。幾種誤區(qū)。誤區(qū)一：誤區(qū)一：家長擔(dān)心新課程改革不會成功，且會影家長擔(dān)心新課程改革不會成功，且會影響孩子的中考。響孩子的中考。誤區(qū)二：誤區(qū)二：過分保護。孩子已進入初三，都想他們過分保護。孩子已進入初三，都想他們考上一流的重點高中，故全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給考上一流的重點高中，故全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)三：誤區(qū)三：過分干涉。許多家長認為初三的時間太過分干涉。許多家長認為初三的時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。這樣反而適得其反。誤區(qū)四：誤區(qū)四：過分期待。對孩子的期望值過高，超過過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)五：誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。誤區(qū)六：對孩子過分誤區(qū)六：對孩子過分溺愛溺愛，一貫縱容孩子不嚴格，一貫縱容孩子不嚴格要求孩子，以致孩子學(xué)習(xí)無動力，沒壓力，而且要求孩子，以致孩子學(xué)習(xí)無動力，沒壓力，而且花錢不知道節(jié)儉（買零食現(xiàn)象嚴重），習(xí)慣于穿花錢不知道節(jié)儉（買零食現(xiàn)象嚴重），習(xí)慣于穿衣打扮（不穿校服）。并且對老師的教導(dǎo)不屑一衣打扮（不穿校服）。并且對老師的教導(dǎo)不屑一顧，假期作業(yè)顧，假期作業(yè)完成質(zhì)量極差，完成質(zhì)量極差，成績始終停滯不前，成績始終停滯不前，對成績好賴滿不在乎！對成績好賴滿不在乎！