六年級科學下冊《地球的面紗》教案 青島版(共2頁DOC)
-
資源ID:148615203
資源大?。?span id="5dvy1he" class="font-tahoma">165KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
六年級科學下冊《地球的面紗》教案 青島版(共2頁DOC)
最新資料推薦12.地球的面紗一、教學目標科學探究1、會查閱書刊及其他信息源,經(jīng)歷搜集、整理、分析信息資料的過程;2、能從“這是什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題,并能選擇適合自己探究的問題。情感、態(tài)度與價值觀:1、引導學生在生活過程中愿意與其他同學合作交流;2、使學生樂于用學到的科學知識改善生活;3、使學生意識到人與自然要和諧相處,意識到保護大自然的重要性??茖W知識:1、通過地球與月球及其他星球的比較,認識大氣層對及地球的意義;2、了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影戲,意識到保護大氣層的重要性。二、教學重點難點認識大氣層對及地球的意義;了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影戲,意識到保護大氣層的重要性。三、教學準備教師:有關大氣層及大氣污染的視頻、課件學生:搜集有關大氣層知識的圖片、文字資料。四、活動過程(一)導入交流課前收集的資料,導入新課。(二)探究活動1.認識大氣層(1)小組交流課前搜集的有關大氣層的資料。(2)教師出示大氣層知識的資料。學生觀察大氣層結構及人類活動情況的示意圖,了解大氣層的概貌。(3)全班交流活動結果,形成對大氣層的整體認識。2.提出問題:假如沒有大氣層,我們的地球會怎樣?(1)組內(nèi)交流,組長記錄。(2)集體交流。3.探究月球環(huán)形山的成因。(1)教師出示月球環(huán)形山的資料。(2)學生交流月球環(huán)形山的成因。(3)小結:大氣層對地球的重要作用。(三)自由活動1.展示有關大氣污染方面的資料。2.交流大氣污染的現(xiàn)狀及危害。3.認識科技發(fā)展的兩面性。4.討論:如何保護我們的大氣層?(四)拓展活動1.搜集整理臭氧層被破壞的資料。2.在學校、社區(qū)內(nèi)開展“保護大氣臭氧層”的宣傳活動。 五、板書設計:12、地球的面紗1、大氣的成分:主要成分為氮和氧2、大氣層的結構:對流層、平流層、中間層、熱層和逃逸層 保護地球,3、大氣層對地球及地球上生物的意義 大氣中的各種氣體,都是人類不可缺少的資源 臭氧層4、大氣污染六、練習設計:1 是地球最外部的圈層,它包圍著海洋和陸地。2大氣層沒有確切的外部邊界,物質成分以 和 為主。3隨著人類社會生產(chǎn)和生活的迅速發(fā)展,各種污染物大量進入地球大氣中,這就是 。4大氣層包括 、 、 、 、 五部分。5( )的空氣最新鮮。A居民區(qū) B森林里 C教室里 6我們已經(jīng)知道空氣是由氧氣、氮氣等氣體組成的,如果空氣中除了正常的成分外,增加了很多對人、動物、植物有害的物質,我們就說空氣被污染了。根據(jù)調(diào)查,你認為人類的哪些活動影響了空氣的質量?7看到這樣的情景,你有何感想?說說你應該為保護大氣層做出哪些貢獻。七、教學反思:最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15