中班社會(huì)《生活中的各行各業(yè)》教案

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1、 中班社會(huì)《生活中的各行各業(yè)》教案 中班社會(huì)《生活中的各行各業(yè)》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過對身邊生活的調(diào)查，了解社會(huì)中的各種行業(yè)；初步了解方便面的制作工程和各行各業(yè)的聯(lián)系；通過游戲提高學(xué)生的想象力和推理思維能力，過程與方法目標(biāo)：通過課堂上的小組的討論探究和猜謎語、編謎語游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小組合作，用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： （1） 知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過對身邊生活的調(diào)查，了解社會(huì)中的各種行業(yè)；初步了解方便面的制作工程和各行各業(yè)的聯(lián)系；通過游戲提高學(xué)生的想象力和推理思維能力。 （2） 過程與方法目標(biāo)：通過課堂上的小組的討論探究和猜

2、謎語、編謎語游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小組合作，用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 （3） 情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感受各行各業(yè)勞動(dòng)者給我們帶來的生活上的方便，懂得尊重他們，感謝他們，認(rèn)識(shí)到在生活中要珍惜他們的勞動(dòng)成果。 教學(xué)重點(diǎn)：了解生活中存在著的各個(gè)行業(yè)，懂得每個(gè)行業(yè)都是不可缺少的。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白職業(yè)是平等的，懂得尊重各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者，在生活中養(yǎng)成珍惜他們的勞動(dòng)成果的意識(shí)。 課前準(zhǔn)備： 1、 讓學(xué)生在課前就調(diào)查過自己身邊的人的職業(yè) 2、 學(xué)生上課之前收集有關(guān)職業(yè)的謎語 教學(xué)過程： 一、課前導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，今天老師帶來了幾張照片，大家來說說，他們都是些什么職業(yè)

3、。 （出示圖片） 其實(shí)，除了這些行業(yè)之外，我們生活中還有許多行業(yè)的，今天，我們就來學(xué)一學(xué)生活中的各行各業(yè)。 （出示課題板書） 二、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果： 師：上課前，老師讓同學(xué)們回去當(dāng)一回小記者，調(diào)查一下你身邊的人的職業(yè)，誰愿意來和大家分享一下你的調(diào)查結(jié)果呢？ （讓四五個(gè)學(xué)生起來作匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的職業(yè)，在黑板上把職業(yè)分農(nóng)業(yè)、工業(yè)、其他三類板書） 三、討論分析制作過程 師：我們班的小記者都負(fù)責(zé)任哦，給我們介紹了那么多種職業(yè)。那么，你們知道，各行業(yè)之間是怎么聯(lián)系工作的嗎？ 生：大多數(shù)會(huì)答不了解。 師：（出示方便面圖片）這是什么？你們吃過嗎？ 生：方便面！ 師：現(xiàn)在，老師帶你

4、們一起去研究研究方便面的制作過程都需要哪些職業(yè)的參與。首先，我們來看一個(gè)小視頻。 （播放關(guān)于方便面的小視頻。） 師：視頻看完了，請同學(xué)們打開書本第44到45頁，我們分小組討論一下方便面是怎樣制作的，各行業(yè)是怎樣運(yùn)作的。 （給學(xué)生討論時(shí)間，老師下去指導(dǎo)，然后讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，在上展示過程圖） 師：一個(gè)小小的方便面的制作就涉及到了這么多的行業(yè)，每個(gè)行業(yè)都是相互依存不可缺少的，都是重要的一部分。 四、猜謎語游戲 師：我們剛剛在課堂上認(rèn)識(shí)到了那么多個(gè)行業(yè)，那么，你們真的很熟悉這些職業(yè)嗎？我們現(xiàn)在來猜職業(yè)謎語，好嗎？ （上展示出幾個(gè)職業(yè)的謎語，有交警、消防員、清潔工人、郵遞員等讓學(xué)生猜。完了

5、后，讓學(xué)生自己出示自己收集的謎語，在班上給學(xué)生猜。） 五、朗讀詩歌 師：除了猜謎語之外，今天，老師還給同學(xué)們帶來了一首詩歌。 （展示詩歌《假如》：假如沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸；假如沒有紡織工人先讓學(xué)生集體朗讀詩歌一遍。） 師：其實(shí)，我們生活中還有許多行業(yè)在默默地工作著，哪個(gè)同學(xué)來說說，假如沒有 生：會(huì)匯報(bào)出好幾種職業(yè)。 （把學(xué)生說出來的行業(yè)都板書在黑板上；在交流中突出各個(gè)行業(yè)的重要性；在幾次的互動(dòng)之后，讓學(xué)生小組間討論那么，我們應(yīng)該怎么去看待這些行業(yè)呢？，匯報(bào)中會(huì)出現(xiàn)：平等、尊重、敬愛之類的詞語。） 師：我們都意識(shí)到了我們現(xiàn)在幸福的生活，是因?yàn)橛心敲炊嗟娜嗽跒槲覀兎?wù)

6、著。我們的生活離不開各個(gè)行業(yè)，他們都是很重要的。每一個(gè)職業(yè)都是平等的，都應(yīng)該得到我們的尊重。所以，我們要感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。 （板書：重要、平等、尊重、感謝、珍惜） 六、總結(jié)課堂，布置作業(yè) 師：上了這節(jié)課，你學(xué)到了什么呢？ 生：生活中有很多行業(yè)，各行業(yè)都不可缺少之類 師：大家都感觸很深呢，沒錯(cuò)，正是從事各行業(yè)的人的辛勤勞作，才有現(xiàn)在這個(gè)美好的社會(huì)。沒有了清潔工人，我們的街道會(huì)很臟，沒有了紡織工人，我們就沒衣服穿了。所以，我們要怎樣對待他們呢？ （讓學(xué)生根據(jù)板書的五個(gè)詞回答。） 師：這節(jié)課之后，你們有什么想對從事這些職業(yè)的人說呢？今天的作業(yè)，就是寫下你想對他們說的心里話，比如，你想對清潔阿姨說什么呢？你又想對司機(jī)叔叔說什么呢？下節(jié)課我們一起來聽聽大家的心里話。 下課。 5