語文:高一必修二《熱愛生命》教案 粵教版
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111 熱愛生命 自學(xué)支點 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、結(jié)合時時代背景,理解課文內(nèi)容。 2、合具體的細(xì)節(jié)描寫,學(xué)習(xí)好掌握細(xì)節(jié)描寫的要領(lǐng)。 1、 學(xué)習(xí)作者在雙重撞擊中展現(xiàn)人物性格的藝術(shù)手法。 一、 學(xué)法指導(dǎo) 高效閱讀要注意的細(xì)節(jié) 1、靈活運用多種閱讀方法 高效率的閱讀,是根據(jù)閱讀目的、材料的種類以及難易程度,靈活選擇瀏覽、略讀、尋讀或研讀,綜合采用最合適自己的方法,不浪費一點時間和精力,并能從材料中準(zhǔn)確地找出所需要的東西。 培根說:“有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)咀嚼消化?!边@就是說,有些書只要讀它們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀,還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀、而且用心地讀。 生物課本不能用讀小說的速度來讀,同樣閱讀小說也不必糾纏于某個生詞。比如一部書,先從頭到尾瀏覽一遍,選取精華部分、未懂又需懂的部分、對自己啟發(fā)最大關(guān)系最密切的部分,細(xì)嚼;在無需慢讀、細(xì)讀、深讀的地方,要快讀、粗讀、淺讀。該淺則淺,該深則深,快、粗、淺和慢、細(xì)、深相結(jié)合。 2、思考的過程 列夫?托爾斯泰:“知識,只有當(dāng)它靠積極的思維得來,而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識?!遍喿x不是簡單機(jī)械的重復(fù),而是一個思考過程。所以閱讀時,要知道為什么閱讀以及將從閱讀中得到什么,不斷地思考、評價、判斷、想象、推理和解決問題。 3、畫注 圈點畫線既可以對提出的問題邊讀邊想以加強(qiáng)閱讀效果,也能為再讀或日后溫習(xí)提供記憶線索。因為再讀時,未必有時間、有必要重讀全文,只須畫線部分就可記起內(nèi)容的概略。劃讀一般分為兩步:①初讀標(biāo)記:即讀第一遍把握整體脈絡(luò)時,用鉛筆劃出要點、難點、疑點。②重讀整理:對第一遍所作的標(biāo)記,復(fù)習(xí)要點、攻讀難點、思考疑點。然后對初讀標(biāo)記加以整理,該去者去,該添者添。這時,便對讀物有了較深刻的理解。畫線在精不在多。如果滿頁全是線,非但沒有效果,反而遮蓋了要點。 一般畫線多用與黑字相區(qū)別的顏色,如紅筆。有人喜歡用淺色、粗芯的重點筆,覆蓋在重點文字上,可以起到利用右腦的圖形思維優(yōu)勢,加深記憶的目的。但應(yīng)注意顏色明快柔和,不宜太深、太刺眼,以免影響視力。也可以在書頁邊緣寫邊注、眉批,目的是提問引起思考,或記下你思想的火花,字不宜多。 4、歸納、生發(fā)的過程: 由薄到厚的過程 讀書時對重點知識反復(fù)思考,伴隨著閱讀,就會有許多心得體會、疑問、評論、注解和補(bǔ)充參考材料,這時你就會明顯感到"書"--知識更厚了。這個過程,既是不斷發(fā)問的過程,也是對材料不斷進(jìn)行理解加工的過程。在學(xué)習(xí)中,不僅應(yīng)該記住它的結(jié)論,懂得它的道理,而且還應(yīng)該設(shè)想作者是如何進(jìn)行創(chuàng)造性思維,經(jīng)過多少曲折得出這個結(jié)論的;如果書上沒有結(jié)論,我應(yīng)該怎樣去得出這個結(jié)論?如果你能夠如此思考,把一本薄書變"厚",說明你從中受到的啟迪、收獲大于書本,那你才是最大的受益者!說不定發(fā)明發(fā)現(xiàn)的萌芽就在你的閱讀之后破土! 由厚到薄的過程 在由薄到厚之后,就需要將全書各部分內(nèi)容串連起來理解,融會貫通,弄清楚主要問題及各個問題之間的關(guān)系。這樣就能抓住統(tǒng)帥全書的基本線索,抓住全書的要點,把一篇文章總結(jié)為幾句話,把一本書歸納為一段話,就會感到書本變薄了。這并不是學(xué)的知識少了,而是把知識消化了。愈是懂得透徹,就愈有薄的感覺。實現(xiàn)了書本的由薄到厚,又由厚到薄的螺旋上升,能夠薄厚自如,才達(dá)到了閱讀的最高境界。 自測支點 自我測驗:(100分) (一)基本技能考查: 1、給加點字注音。(9分) 一瘸一拐 ( ) 笨拙 ( ) 皮開肉綻 ( ) 躊躇 ( ) 鰷 魚 ( ) 累贅 ( ) 半身不遂 ( ) 血漬 ( ) 2、解釋下列詞語。(4分) 累贅 吮吸 號啕 轉(zhuǎn)瞬即逝 (二)課內(nèi)語段閱讀:(26分) 他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓,盡管他撕下了身上的襯衫來墊膝蓋,他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血漬。有一次,他回頭看見病狼正餓得發(fā)慌地舔著他的血漬,他清楚地看出了自己可能遭到的結(jié)局——除非他干掉這匹狼。于是,一幕殘酷的求生悲劇開始了——病人一路跛行著,兩個生靈就這樣在荒原里拖著垂死的軀殼,相互等待著獵取對方的生命。 有一次,他從昏迷中被一種喘息的聲音驚醒了。他聽到病狼喘著氣,在慢慢在向他逼近。它愈來愈近,總是在向他逼近,好像經(jīng)過了無窮的時間。他始終一動也不動地躺在那兒,靜靜地等著。它已經(jīng)到了他耳邊,那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地摩擦著他的兩腮。他的兩只手一下伸了出來,他的指頭彎得像鷹爪一樣,可是抓了個空。 狼的耐心真是可怕。人的耐心也同樣可怕。這一天,有一半時間他都一直躺著不動,盡力和昏迷斗爭,等著那個要把他吃掉,而他也希望能吃掉的東西。 當(dāng)他又一次從夢里慢慢蘇醒過來的時候,覺得有條舌頭正順著他的一只手舔去。他靜靜地等著。狼牙輕輕地扣在他手上了,扣緊了。狼正在盡最后一點力量把牙齒咬進(jìn)它等了很久的東西里面。突然,那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。于是,慢慢地,就在狼無力地掙扎著,他的手無力地掐著的時候,他的另一只手也慢慢地摸了過去…… 1、文段出自小說 ,作者 , 國小說家。(3分) 2、給加點字注音。(6分) 淋漓 ( ) 苔蘚 ( ) 血漬 ( ) 舔著 ( ) 跛腳( ) 蜃樓 ( ) 3、 下列語句的修辭方法。(4分) ①那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地摩擦著他的兩腮。( ) ②他的指頭彎得像鷹爪一樣,可是抓了個空。( ) 4、體會下列語句 ①于是,一幕殘酷的求生悲劇開始了——病人一路跛行著,兩個生靈就這樣在荒原里拖著垂死的軀殼,相互等待著獵取對方的生命。(2分) ②狼的耐心真是可怕。人的耐心也同樣可怕。(2分) 5、文段寫在絕境中,垂死的人與野獸展開了一場爭斗,表現(xiàn)了淘金者 。(3分) 6、文在刻畫人物性格特征時運用的描寫方法有; (4分) 7、這一部分在小說的情節(jié)發(fā)展中屬于 部分。(2分) (三)課外語段閱讀(20分) 那天報社來了一些實習(xí)生,有個新聞學(xué)院快畢業(yè)的姑娘,給她出的題目是去找一個建筑工地,和打工的外地民工生活一天。我自己的任務(wù)是和一個撿垃圾的人生活一天。此外,其他的同事有和菜販子生活一天的,還有和急救中心工作人員、火葬場殯儀工生活一天的,我們要策劃四個大版的“城市普通人的一天”這樣一個選題。 第二天各路人馬都回到了報社。大家似乎都有收獲。尤其是那些年輕的實習(xí)生,都非常興奮。我想他們一定都捕捉到了好新聞。果然,有的人講得非常感人,尤其那個新聞學(xué)院的姑娘。 她說她在一個建筑工地上碰見了一個小姑娘,那個小姑娘是工地上用手工彎鐵絲網(wǎng)的,這種東西被水泥一澆筑,大樓就蓋起來了。這種鋼筋是大樓的筋骨。那個小姑娘一天要干11個小時,她是現(xiàn)代戰(zhàn)爭多月以前來北京的,為是的取回她哥哥的骨灰盒。她的哥哥在北京販毒,被判死刑槍斃了。她是內(nèi)蒙古人,她只有一個老母親臥病在床,所以這個才初中畢業(yè)的小姑娘就來北京取她那已被槍斃的哥哥的骨灰盒了。但她只有來的路費,拿到骨灰盒以后,她卻沒有回去的路費了。因此,她就來到那家離市中心10公里的工地上做工,打算干滿了三個月,湊足了路費再給母親買些東西就回家去,帶著哥哥的骨灰盒回家去。她講,她的最大愿望就是看看天安門。她從小就從課本上知道首都北京有個天安門,但她來了北京卻沒有時間去看,因為她在工地上要從早上8點一直干到晚上7點,太累了。工頭也不讓晚上走出工地。沒有一個休息日,因為要趕工期。她說她最大的愿望就是再過一個多月,干完了這個短工,去天安門看一看,然后就心滿意足地抱著哥哥的骨灰盒回家去。 一個人一生最大的愿望就是去看一看天安門!而為此她要付出在一家工地工作三個月的代價。實習(xí)生講的這個故事讓大家有些震動。在這座城市中,有很多小草一樣卑微的生命,也很多卑微的愿望,平時我們看不見它,但這次,我們看見了。 我是跟一個從河南來的撿垃圾的老頭兒生活了一天。早晨7點鐘,天剛大亮,在朝陽區(qū)一個郊外空地上,幾百個撿垃圾的人在交易頭一天撿的垃圾,那種場景讓我想起狄更斯筆下的倫敦。幾百個衣衫襤褸的人在賣垃圾,收垃圾的人把他們的垃圾收走,然后,他們就提著空蛇皮袋,四散而去了。 這是一些活動在城市夾縫中的外鄉(xiāng)人,以中老年人為主。我和河南老人一邊沿著他固定的線路走,一邊聽他說話。他熟悉他的生活區(qū)的每一只垃圾桶,每一個垃圾堆。他給我講他的老家,他的兒孫的故事。他講了很多,講人的生生死死,恩恩怨怨。那種感覺很像余華小說《活著》中一個老人給一個青年講活著的故事,非常像。他的故事寫出來是一部很好的小說。最后,到了晚上,我和他一起回到郊區(qū)他租住的一間小平房,那是一間只有7平方米左右的小房子,上面擺滿了各種各樣的空香水瓶!那些都是他的收藏。香水瓶的造型大都很好看,老人搜集的足有二百多個,一剎那它們的美讓我驚嘆,也讓這個老人的小屋和他底層的人生發(fā)亮了。 這兩個人的故事都是真實的。他們是生活中的樂觀者,卑微愿望的滿足者,也是熱愛生活的人。 我想我和那些活力四射的實習(xí)記者們都會記住那一天,以及那一天我們看見的人與事。 1、 給加點字注音。(4分) 一剎那( ) 衣衫襤褸( ) 殯儀工( ) 2、 本文的主題是 (2分) 3、 文章是怎樣來表現(xiàn)主題的?(3分) 4、“一剎那它們的美讓我驚嘆,也讓這個老人的小屋和他底層的人生發(fā)亮了?!边@句話有什么含義?(3分) 5、“一個人一生最大的愿望就是去看一看天安門!”這句話有什么意思?(2分) 6、你讀了這篇文章有什么感受?你對這些社會底層人們的人生有什么看法?你身邊有這樣的人嗎?你能不能寫幾句鼓勵他們的話?(6分) (四)專題活動(10分) 杰克?倫敦是美國一位隨著20世紀(jì)的誕生而崛起的批判現(xiàn)實主義作家,人們稱他為“美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”,有人甚至稱之為“美國的馬克思”。他的作品干凈利落,生氣勃勃,健康樂觀,往往有驚心動魄的傳奇色彩。這篇小說所用的描寫手法就豐富多彩。你能不能夠從文中找出下列句子: 環(huán)境描寫 心理描寫 動作描寫 細(xì)節(jié)描寫 (五)口語交際(10分) 下面是1976年拿破侖任意大利方面軍總司令時,整頓從裝備到紀(jì)律都一塌糊涂的部隊時所說的一幕:身材矮小的拿破侖仰頭看著個子很高的奧熱羅說:“將軍,你的個子高出我一頭,但假如你不聽我指揮的話,我就馬上消除這個差別?!边@句話居然使得部隊中激烈的爭吵頓時平息了下來。請你說說拿破侖這段話的弦外之音是什么?為什么能使得部隊中激烈的爭吵頓時平息了下來? (六)寫作練習(xí)(20分) 在《熱愛生命》中比爾到死都帶著那袋金沙,最終耗盡體力而葬身狼腹。而文中的“他”在生命危急的情況下,不得不分幾次拋棄了“一年來沒日沒夜勞動的成果”,雖然拋棄的過程是那樣矛盾,那樣痛苦的。在金錢與生命面前,你會怎樣選擇?你是怎樣看待金錢與生命的?請圍繞上述話題,寫一篇文章,題目自擬,不少于600字。 精彩鏈接 小說結(jié)尾處刪節(jié)部分 沒過幾天,他就跟那些科學(xué)家和船員坐在一張桌子旁邊吃飯了,他饞得不得了地望著面前這么多好吃的東西,焦急地瞧著它溜進(jìn)別人口里。每逢別人咽下一口的時候,他眼睛里就會流露出一種深深惋惜的表情。他的神志非常清醒,可是,每逢吃飯的時候,他免不了要恨這些人。他給恐懼纏住了,他老怕糧食維持不了多久。他向廚子,船艙里的服務(wù)員和船長打聽食物的貯藏量。他們對他保證了無數(shù)次,但是他仍然不相信,仍然會狡猾地溜到貯藏室附近親自窺探。 看起來,這個人正在發(fā)胖。他每天都會胖一點。那批研究科學(xué)的人都搖著頭,提出他們的理論。他們限制了這個人的飯量,可是他的腰圍仍然在加大,身體胖得驚人。 水手們都咧著嘴笑。他們心里有數(shù)。等到這批科學(xué)家派人來監(jiān)視他的時候,他們也知道了。他們看到他在早飯以后萎靡不振地走著,而且會象叫化子似地,向一個水手伸出手。那個水手笑了笑,遞給他一塊硬面包,他貪婪地把它拿住,象守財奴瞅著金子般地瞅著它,然后把它塞到襯衫里面。別的咧著嘴笑的水手也送給他同樣的禮品。 這些研究科學(xué)的人很謹(jǐn)慎。他們隨他去。但是他們常常暗暗檢查他的床鋪。那上面擺著一排排的硬面包,褥子也給硬面包塞得滿滿的;每一個角落里都塞滿了硬面包。然而他的神志非常清醒。他是在防備可能發(fā)生的另一次饑荒——就是這么回事。研究科學(xué)的人說,他會恢復(fù)常態(tài)的;事實也是如此,“白德福號”的鐵錨還沒有在舊金山灣里隆隆地拋下去,他就正常了。 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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