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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐 信息窗一 圓柱和圓錐第2課時(shí)教案 青島版六三制(共3頁(yè)DOC)

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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐 信息窗一 圓柱和圓錐第2課時(shí)教案 青島版六三制(共3頁(yè)DOC)

最新資料推薦信息窗一 圓柱和圓錐 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)17-18頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特點(diǎn),進(jìn)一步加深對(duì)它們區(qū)別的認(rèn)識(shí)。2. 通過(guò)動(dòng)手操作,知道圓柱的側(cè)面展開(kāi)得到一個(gè)長(zhǎng)方形,圓錐的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)扇形。3. 發(fā)展空間觀念,為下面學(xué)習(xí)表面積和體積做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知:談話:同學(xué)們,上節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了圓柱圓錐,下面我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識(shí),再來(lái)做些練習(xí)。1、圓柱和圓錐的特點(diǎn)是什么?它們各部分的名稱是什么?(點(diǎn)名讓學(xué)生回答)2、圓柱和圓錐的區(qū)別是什么?(點(diǎn)名讓學(xué)生回答)3、動(dòng)手操作延伸上節(jié)課內(nèi)容,讓學(xué)生拿出用紙做的圓柱和圓錐,然后沿著圓柱側(cè)面的一條高剪開(kāi),沿著圓錐側(cè)面的一條直線剪開(kāi),看看得到什么形狀?學(xué)生集體交流。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)舊知,對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行回顧整理延伸,起到很好的鋪墊作用,便于學(xué)生更準(zhǔn)確的進(jìn)行下面的練習(xí)。二、鞏固練習(xí):1、填空。(1)圓柱的上、下兩個(gè)面叫做( ),它們是( )的兩個(gè)圓。(2)圓柱有一個(gè)( )面,叫做側(cè)面。圓柱兩底之間的( )叫做高。一個(gè)圓柱有( )條高。(3)圓柱的側(cè)面沿著它的一條( )展開(kāi),可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形。它的長(zhǎng)等于圓柱底面的( ),寬等于圓柱的( )。(4)把圓錐的側(cè)面展開(kāi),可以得到一個(gè)( )形。(5)圓錐的底面是個(gè)( ),側(cè)面是個(gè)( )。從圓錐的()到( )的距離是圓錐的高。一個(gè)圓錐有( )條高。2、判斷題。(對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”,錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“×”。)(1)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖一定是長(zhǎng)方形。 ( )(2)圓柱兩底面之間的連線叫作圓柱的高。 ( )(3)如果一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是正方形,它的底面周長(zhǎng)和高一定相等。 ( )(4)圓柱圓錐的側(cè)面展開(kāi)都是長(zhǎng)方形。 ( )(5)圓柱和圓錐的高都有無(wú)數(shù)條。 ( ) 【設(shè)計(jì)意圖】以上練習(xí)是認(rèn)識(shí)圓柱圓錐的基本練習(xí),不同的題型,旨在拓寬學(xué)生的練習(xí)廣度,使學(xué)生能靈活掌握?qǐng)A柱圓錐的特征,會(huì)很快的區(qū)分他們,教師在授課時(shí)要注意學(xué)生做題的正確率,使大部分學(xué)生都能掌握這部分知識(shí)。三、綜合練習(xí) 1、17頁(yè)第3題?!斑B一連”。學(xué)生自主連線,全班交流。2、17頁(yè)第4題。學(xué)生讀題后,教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形的紙卷成圓柱直筒,觀察后學(xué)生自主解答問(wèn)題,然后全班交流。3、18頁(yè)第5題。學(xué)生讀題后先想象一下,用手比劃一下,然后再連線,最后全班交流。4、18頁(yè)第6題。這是一道思考題,先讓學(xué)生認(rèn)真讀題,弄明白絲帶的長(zhǎng)度與蛋糕盒的哪幾部分有關(guān)系,然后再認(rèn)真思考獨(dú)立解決,全班交流。 【設(shè)計(jì)意圖】綜合練習(xí)是課本自主練習(xí)的題目,旨在拓寬學(xué)生知識(shí)面,使學(xué)生較全面的了解生活中常見(jiàn)的圓柱圓錐的全面特征,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、全課總結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲呢?通過(guò)今天的課,大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐,希望同學(xué)們以后都能像這節(jié)課一樣這么認(rèn)真、這么仔細(xì)學(xué)好以后的知識(shí)。五、課后作業(yè)最新精品資料整理推薦,更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29

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本文(六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐 信息窗一 圓柱和圓錐第2課時(shí)教案 青島版六三制(共3頁(yè)DOC))為本站會(huì)員(無(wú)***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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