2013高二語文規(guī)范訓練:3-13(粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》)
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2013高二語文規(guī)范訓練:3-13(粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》)
111(時間:45分鐘滿分:60分)積累與運用1下列加點字的注音有誤的一項是()(5分)A佇倚(zhù) 黯黯(àn) 憑闌(lán) 強樂(qin)B參差(cn) 差使(chi) 憔悴(cuì) 譙樓(qiáo)C沙堤(d) 天塹(qiàn) 珠璣(j) 羅綺(q)解析B項“參”讀“cn”。答案B2下列詞句中有錯別字的一項是()(5分)A望極春愁,暗暗生天際。 B無言誰會憑闌意?C為伊消得人憔悴。 D嬉嬉釣叟蓮娃。解析B項暗暗黯黯。答案A3對下列加點字詞解釋有誤的一項是()(5分)A佇倚危樓風細細危:高。B為伊消得人憔悴 消得:消瘦得。C千騎擁高牙 高牙:高高飄揚的軍前大旗。D參差十萬人家 參差:形容樓閣高低不齊。解析消得:值得。答案B4下面均是摘自宋代詞人的詞句,請按詞人詞風選出分類正確的一組()(5分)無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。青山遮不住,畢竟東流去??v豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。三十功名塵與土,八千里路云和月。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?A/B/C/ D/解析婉約,豪放。答案A閱讀與鑒賞5閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目。(16分)江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事,人不見,水空流。韶華不為少年留。恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候一登樓。便做春江都是淚,流不盡,許多愁?!咀ⅰ?韶華:青春年華,又指美好的春光。便做:縱使。(1)概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵,并分析這首詞表達的情感。(8分)答:_(2)詞中“便做春江都是淚,流不盡,許多愁”一句是從“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”(李煜虞美人)化用而來,請比較兩者的異同。(8分)答:_答案(1)“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵有二:既表春景逝去,又表漂泊無依、離愁別緒。這首詞抒發(fā)了暮春傷別之情,也抒發(fā)了愁情別恨。(2)共同點:都運用了比喻和夸張的手法,將滿腔愁緒比作湯湯江水,都抒發(fā)了愁緒之多、之盛、之綿延。不同點:李詞運用明喻和擬人手法,秦詞運用暗喻;李詞抒發(fā)的是亡國之痛,秦詞抒發(fā)的是離別之苦,可見手法和內(nèi)容不同。6閱讀下面一首詞,然后回答問題。(24分)少年游柳永參差煙樹灞陵橋,風物盡前朝。衰楊古柳,幾經(jīng)攀折,憔悴楚宮腰。夕陽閑淡秋光老,離思滿蘅皋。一曲陽關(guān),斷腸聲盡,獨自憑蘭橈?!咀ⅰ?灞陵橋:即灞橋,亦作霸橋,又名銷魂橋,在長安東霸水邊。蘅:即杜衡,香草名。蘭橈(ráo):暗用魯班用木蘭樹為舟的傳說,這里指蘭舟。橈,劃船的槳。(1)寫衰楊古柳,不勝攀折,其意是什么?(8分)答:_(2)如何理解“風物盡前朝”一句?(8分)答:_(3)下片“離思滿蘅皋”一句,運用了什么修辭手法來寫離愁?“一曲陽關(guān),斷腸聲盡”是從什么角度寫離愁的?(8分)答:_答案(1)以哀景寫哀情,借傷柳以傷別,加倍突出人間別離之頻繁,別恨之深重。(2)本句使現(xiàn)實的旅思羈愁與歷史的興亡之感交織,在貌似冷靜的描述中,透露出作者沉思的神情與沉郁的情懷。(3)用夸張的比喻來形容離愁之多,無處不在。從聽覺的角度寫離愁。111