六年級數(shù)學下冊 五 奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計與可能性第2課時教案 青島版六三制(共3頁DOC)

最新資料推薦統(tǒng)計與可能性(第二課時)教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學六年級下冊第112114頁。教材簡析： 該領域將小學階段學習的統(tǒng)計與可能性的知識進行系統(tǒng)回顧與整理。復習的主要內(nèi)容有統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖（條形、折線、扇形）和可能性的有關知識。教學目標：1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。2、能綜合運用統(tǒng)計的知識解決實際問題，發(fā)展應用意識。教學重點：能夠根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計圖表有效表示數(shù)據(jù)。教學難點：發(fā)展統(tǒng)計意識和統(tǒng)計觀念教學過程：一、 談話導入上節(jié)課我們復習整理了“統(tǒng)計與可能性”的相關知識，這節(jié)課我們要繼續(xù)運用這部分知識，來解決更多生活中的實際問題。二、應用與反思。1、近視原因調查上節(jié)課我們進行了一項近視原因的小調查，誰能回想一下我們都經(jīng)歷了哪些過程？（確定主題，設計調查表搜集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述、分析數(shù)據(jù)作出決策）是的，最后通過分析數(shù)據(jù)，我們知道了近視確實與看電視有關，那除了看電視，近視還與哪些因素有關？哪個小組想把你們的研究成果跟班里的同學一起分享？展示學生完成的統(tǒng)計表通過完成這個統(tǒng)計表，你又知道了什么？你想對同學們說點什么？今后我們應該怎樣保護我們的視力？小結：通過統(tǒng)計我們知道了導致我們近視的原因，今后一定要避免這些地方，保護好我們的眼睛?！驹O計意圖】通過這道題，再次讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，體會到統(tǒng)計的知識在日常生活中的作用。三、討論交流，體驗區(qū)別1、區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)生活中我們還經(jīng)常用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來描述一組數(shù)據(jù)的特征，你能舉例說明生活中應用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的例子嗎？學生舉例。這三種數(shù)各有什么意義？在解決實際問題時應如何選擇合適的統(tǒng)計量？ 2、完成自主練習2 練習時先讓學生自主分析，然后再對3個同學的分析作出判斷并說明理由。小結：在解決具體問題時，要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的統(tǒng)計量。設計意圖讓學生結合具體實例分別解釋平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，從而感受各個統(tǒng)計量在描述數(shù)據(jù)時的作用。四、應用提高1、完成自主練習3引導學生分析，降水概率指的是什么？引導學生利用經(jīng)驗根據(jù)降水概率判斷出下雨的可能性大小。2、完成自主練習4練習時可讓學生獨立判斷，然后通過互相溝通明白：由于乙產(chǎn)品的返修率低，因此應該選擇乙產(chǎn)品。3、在一個袋子里放10個球，任意摸出一個球是一定是紅球。袋子里應該怎樣放球？如果摸出一個球可能是紅球，也可能是黃球。袋子里應該怎樣放球？4、在口袋里放進紅、藍兩種鉛筆共8支。任意摸1支，摸到紅鉛筆算甲贏，摸到藍鉛筆算乙贏。你認為口袋中的鉛筆應該怎樣放游戲才算公平？【設計意圖】通過自主練習，復習鞏固有關概率和可能性的知識。 四、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？ 設計意圖數(shù)學來源于生活，又服務于生活。通過總結概括讓學生在生活中能應用統(tǒng)計的知識解決問題。 【課后反思】1、本節(jié)課主要是復習可能性的有關知識，復習時我敢于放手，相信學生，先讓學生獨立思考，然后進行交流，互相補充，逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識網(wǎng)絡，使學生對所學的知識加深理解，同時使學生通過整理、復習、練習，在知識的理解與應用等方面有所收獲，有所提高。2、“應用與反思”版塊通過一些綜合性的練習題，使學生在具體的應用中自我檢測綜合運用知識的能力，查漏補缺，進一步豐富完善認知結構。最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29